教子恰如养花！！！！

教子恰如养花，不能轻心怠慢，必须全心全意悉心照料。养花要了解花性，教子要摸透孩子的性情。很多学生家长知道这个道理，了解孩子的个性，对孩子的学习非常重视，经常推掉很多应酬,陪伴孩子做作业，为此付出很多。按时陪孩子做作业的家长应该说是非常负责任的家长，他们深知孩子在校外的时间很少，督促孩子养成独立完成作业的习惯非常重要，比那些不管孩子只顾自己玩，或者是只顾自己事业的家长不知道要强多少倍。可问题往往是，家长付出很多，倍感辛劳，孩子的好习惯也没养成，有的孩子甚至到了家长不陪着就不做作业的程度，一旦你不能陪，他就干脆不做了。因为在孩子看来，名为陪伴，实则监督，孩子不喜欢，只是孩子没办法拒绝你。但他会发现你对他的学习紧张，他就会以学习为理由提出很多要求，逐渐地形成依赖心理。

        “孩子的许多毛病都是家长辛辛苦苦培养出来的。令人心痛的是，有些深爱孩子的父母，正用自己的奋斗去摧毁自己的希望。”教育专家孙云晓如是说。这句话刺痛了很多父母的心，也是很多家长不愿意看到的事实。

        要想避免孩子形成依赖心理，家长必须学会一定的方法。做家长是一个非常不容易的事业，十年树木百年树人。老师可以一年一换或几年一换，但家长是终身制的，如果孩子教育不好，家庭就好像失去了希望。三字经云“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬”，据说窦燕山的成就，就在于培养出了五个出色的儿子。如果把当家长也看做神圣的事业，可以为社会培养出可用之人才，也同样是伟大的，可以留名青史。

        家长也没有先天就会的，更需要学习，就像初次养花，需要样样学习。具体到日常生活中，在指导孩子学习方面，以下几点是亟待解决好的。

一、学会放手，让孩子自己承担，可以培养孩子的责任心。

        要让孩子明白学习是自己的事情，自己的事情必须自己做。做得好，他受表扬；做不好，他要自己承担后果（比如老师的批评等）。孩子在逐渐长大，但是家长往往意识不到，还以为孩子是那个处处需要照顾的小娃娃，对孩子有求必应。

        有一朋友，孩子非常聪明，就是上学后经常把铅笔、橡皮、直尺落在家里，同事为此苦恼不已，经常请假为孩子送到班里。其实正是妈妈的有求必应，助长了孩子的依赖心理。假如妈妈在提醒之后，孩子还是忘记带学习用具，妈妈狠下心来不给他送，孩子就要为自己的丢三落四想尽各种办法解决，如果因此没完成作业，就会受到老师的批评。这样就会加深记忆，孩子以后就会收敛，丢三落四的毛病就会改好。

        学会放手，让孩子自己接受应有的后果，阻断依赖，就是人们常说的“心理断乳”。这一步完成的好，对于孩子将来的发展非常有益。就像移植了幼苗，我们给他浇水，要求水要湿透干透，这样才能使幼苗长出自己的根，更好的吸收水分和养料。不能每天都浇，那样会把根浇烂的；也不能忘记浇水，那样根就长不好。只有保护好根，才可以长大。让孩子学会自己担承，才是孩子自我成长的根本。

二、学会表扬，真心赏识孩子，激励孩子奋发上进。

        孩子稍有进步，要及时肯定、表扬。有家长认为表扬太多会使孩子骄傲，其实大人也喜欢听好话，孩子对表扬更重视，但是对虚假夸大的表扬却不以为然，甚至以为家长虚伪，起不到应有的作用。

       家长要做到恰如其分的表扬，要真心赏识孩子，还要细心，留意孩子的各种变化。正是因为你的赏识，孩子才从只知啼哭，学会复杂的语言；才从一次次跌倒中学会走路。这个过程带给你的无限欣喜体现在你的眼神和动作中，鼓励了孩子一步步战胜自我。因为赏识就像你心中的阳光，给孩子自我成长的动力。李镇西说：“只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心”。关注细节，观察细节，唤醒孩子、引导孩子需要的是一颗真诚的心，是一颗尊重、理解、信任的心。

        养花的朋友都知道光照的重要性，只有光照达到一定时间，储存的营养才可以使花盛开。从科学上讲光照促使幼苗自己进行光合作用，制造养料。光照时间长短，与能否开花、及开花的质量有关。不接触阳光，花不开；阳光太强烈，叶子会被晒伤，也不能进行光合作用。光合作用的最佳时间是上午8-10点和下午3-5点。表扬也不能过于强烈，要恰如其分，要中肯，直达孩子的内心。

        教育本来就是一个日积月累的过程，不少家长在孩子上学后，为了成绩和别的孩子攀比，不顾孩子的实际情况，过高的要求孩子，实际上就是把赏识弄丢了。孩子进步慢，它本身就很苦恼，你也郁闷。重新把赏识找回来吧，发现孩子身上的每一次进步和每一个闪光点，及时准确的说出来，这就是表扬。孩子会对你信服，对你的期望会报以信心。

三、要学会交流，走进孩子的内心，让你的希望成为现实。

        生命是尊贵的，也是平等的。孩子有幸出生在你家，你就有教养他成人的义务。卡尔.雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在教育上，家长和孩子接触更多，理应了解更多，这是家长比老师有优势的地方。父母能抽出时间多陪孩子、多了解孩子，让孩子和你敞开心扉，有效沟通，这样的教育就成功了一半。

        真正挚爱养花的人，对花草有超越人们理解的感悟。其实，植物也有情绪。这在科学上已经证明过了：用类似于给人测心电图的装置，测量植物的生物电，结果，当平素照料花的女主人走过来，生物电是平稳的，但是经常把烟蒂按在花盆里的男主人走过，生物电剧烈波动。植物尚且如此，更何况活泼可爱、善解人意的儿女？作为家长，我们无法改变孩子的天赋，就用自己怜惜的手小心翼翼地捧住这粒石子并虔诚祈求它成为钻石的时候，那石子就当真生出了钻石心。

        要想走进孩子的内心世界，家长不妨学一学老师的备课方法。本来你和孩子就有共同生活的基础，多了解孩子，发自心底的真诚的赞美，会让孩子看到自己、找到自信。这样孩子才愿意和你敞开心扉，说一些高兴的或者困惑的事情。这时一定要注意，避免使用正面批评，话要想好再说，或者事先想好，就像老师要提前备好课。两次考上清华的王晶的父亲是个农民，当孩子住校后，他每次见孩子前，都会把要说的话事先想好，他说：要说的话对孩子得起作用，不起作用或者其反作用的话，不如不说。

        学会尊重孩子，与孩子平等交流，你才能走进孩子的内心，理解的所思所想，才会及时作出指导，合理引导，让孩子正常发展。

        培养和教育孩子就如同养花：帮助他们改正一些缺点和陋习；在他们受到伤害时，给予鼓励与支持，让他们重整旗鼓：让他们多到外边去看看，接触更多的人和事，吸收别人的观点，从而使他们的思想更加完善、更加成熟；当他们萌发出做好事的苗头时，要给他们创造环境，帮助他们实现目标。