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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm
三年语文下学期句子训练
一、照样子写句子。
（一）
重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
（二）
我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
（三）
小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
6、少先队员怎么能向困难低头呢？
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
三、加标点。
1、你看见过中华鲟吗（ ）
2、我们申办奥运会成功了（ ）
3、你去把垃圾倒掉（ ）
4、下午（ ）我们上了一节美术课( )
5、银杏树（ ）又叫白果树（ ）
6、这点小伤口怕什么（ ）
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（ ）
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（ ）
9、你真有这样的本事（ ）
10、有几个同学笑着抢答（ ）引起大家的注意（ ）
11、纸只有这么大（ ）要画出最多的骆驼（ ）该怎么办（ ）
12、我们一家人都格外喜欢旅游（ ）
13、你爱读童话故事吗（ ）
14、这个小实验多有趣哇（ ）
15、星期天（ ）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（ ）
16、我问同学们（ ）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（ ）
四、照样子写句子。
小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。
20、同学们干活。
21、他把书递给我。
22、太阳照着大地。
23、爸爸正在工作。
24、一辆汽车开过来了。
25、草丛中开满了野花。
26、我钓了一条鱼。
五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像 ，腿像
2、燕子的尾巴
3、湖水平静得
4、蘑菇像
5、蒲公英像
6、弯弯的月亮像 ，圆圆的月亮像
7 像
六、修改病句。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
15、气象小组的同学认真视察天气变化。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。
20、这部动画片很有风趣。
21、今天下午，妈妈一定可能早回家。
22、我们要关心集体，热爱国家财产。
23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
25、老师多次反复教育我们要好好学习。
26、这是有趣的一本故事神话书。
27、这是一场热烈的小足球赛。
28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。
29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。
七、缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头
7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
1、掩住 铃铛 自己的 他 耳朵 偷
2、石头 溪水 路 一块 挡住了 前进的
八、造句
1、没有……就没有……
2、如果……就……
3、不像……而像……
4、不要……要……
5、因为……所以……
6、延伸
7、不约而同
基础知识：
（一）字：
1 字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。
例如：沾水（zhān zhàn） 凑成（còu zòu） 吹拂（fú fó） 骤降（zhòu jù） 濒临（pín bīn） 淹没（mò méi）
2 字形：（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。
（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。
3 字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 ⑥景物 ⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( 2 )
(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( 3 )
(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( 1 )
(4)奥运健儿为国争光。 ( 4 )
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( 5 )
(6)临阵磨枪，不快也光。 （ 7 ）
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。（ 6 ）
抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。 ( 2 )
(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。( 4 )
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( 5 )
(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( 3 )
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( 1 )
深：①久，时间长。 ②颜色重。 ③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。 ( )
2．水是那样深，又是那样清。 ( )
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。( )
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。
4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )
5．你要是踩上去，准会滑倒。 ( )
6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( )
2．他左手拿弓，右手拿箭。 ( )
3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( )
4．我们人手一册《小学生行为规范》。( )
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。 I
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。 ( )
2．这条公路笔直地伸向远方。 ( )
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。( )
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 ( )
益：①增加 ②更加 ③利，有好处
1．我们的祖国日益( )强大。
2．坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。
3．好的学习习惯会令我们终生受益( )
盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。
闹：①不安静 ②害，引发 ⑨吵，扰乱 ④搞，弄
1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( )
2．每闹一次，他们要收几百万钱。 ( )
3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )
4．节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( )
（二）词：
1 听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。（功夫下在平时，每天听写，使听写形成习惯。）
另外，配合一些单项练习进行巩固积累。
2 同音字、形近字组词：（告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。）
俏（ ）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）
悄（ ）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）
普（ ）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）
谱（ ）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）
杆（ ）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）
竿（ ）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（）
启（ ）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）
起（ ）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）
检（ ）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）
捡（ ）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）
垫（ ）哀（）匆（）罐（）骄（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）
势（ ）衰（）勿（）灌（）娇（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）噪（）
疏（ ）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（）
蔬（ ）怒（）撤（）旅（）摊（）辩（）脖（）坚（）虑（）淘（）绅（）彤（）
绸（ ）概（）宵（）唾（）烦（）式（）梭（）即（）恋（）洛（）培（）陪（）
稠（ ）溉（）霄（）睡（）繁（）试（）俊（）既（）峦（）络（）倍（）部（）
催（ ）熄（）然（）危（）冶（）导（）继（）科（）讯（）归（）夺（）撤（）
摧（ ）息（）燃（）跪（）治（）异（）断（）料（）迅（）旧（）奇（）澈（）
灵（ ）拎（）托（）脱（）低（）需（）费（）剩（）圣（）阅（）馆（）虽（）
玲（ ）铃（）拖（）悦（）底（）须（）废（）盛（）胜（）悦（）管（）随（）
例如：静（安静）（平静）（寂静）
净（干净）（洁净）（洗净）
境（环境）（边境）（处境）
例如：明明的小手洗得真干静。 （干净）
上课了，操场立刻安净下来。 （安静）
我们从小就要懂得保护周围环静。 （环境）
3 多音字组词：（一字多组）
圆圈羊圈 熟悉熟透 将军将领 劳累积累 呜咽咽喉 油炸爆炸 出差差生差价
撒手播撒 挣断挣扎 银屏屏住 任务任丘 水泡豆泡 禁止情不自禁 载重三年五载
好事爱好 假装放假 漂流漂亮 行动银行 钻研钻石 团结结实 降落投降
方便便宜 首都都是 人参参加 中弹弹琴 踏步踏实 空间间断 缝补缝隙
中心中奖 音乐快乐 正直正月 教育教书 重量重复 落下落水 鲜花朝鲜
睡觉感觉 处长处理 几乎茶几 长大成长 歌曲弯曲 仿佛佛爷 晃眼晃动
担任重担 调动调节 折断折本折跟头
例如：将 jiāng（将军）（将要）（将来）
jiàng（将领）（大将）（将士）
教 jiāo（教书）（教会）（教给）
jiào（教育）（教诲）（教室）
4 近义词：
裁剪 寻找 装扮
注视——凝视 鲜艳——艳丽 呼吁——号召 立即——立刻 锐利——尖锐
展开——张开 破裂——破碎 姿势——姿态 仿佛——好像 失望——灰心
灵活——灵敏 搜索——搜寻 荒凉——荒芜 收获——收成 高兴——兴奋
特殊——特别 忧伤——悲伤 一眨眼——一瞬间
提心吊担——心惊胆战 面如土色——面如死灰
5反义词：
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
清——浊 廉——贪 功——罪 正——偏
奖——罚 优——劣 善——恶 勤——懒
高——低 粗——细 新——旧 垂——昂 胜——败
偶尔——经常 聚拢——分散 减少——增添 乌黑——洁白 缩小——扩大
团结——分裂 炎热——寒冷 吸引——排斥 美丽——丑陋 展开——收拢
喜欢——讨厌 陡峭——平坦 舒适——难受 特殊——一般 停止——开始
坚硬——柔软 悲伤——喜悦 成功——失败 温和——粗暴 高兴——生气
集中——分散 一般——特殊 麻烦——方便 活泼——呆板 增添——减少
坚硬——柔软 出现——消失
6 照样子写词语：
ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻
AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃
AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试 恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样
添数字：一心一意 七嘴八舌 三头六臂 四面八方 成千上万 九牛一毛
添同样的字：应有尽有 各种各样
反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声
近义词形式：和颜悦色 目不转睛
扩词： 无法无天 无缘无故 无边无迹 无忧无虑
有情有义 有理有据
7四字词语：（填空、改错字）
自然现象：
落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目
层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏
旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远
水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际
四面八方 熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色
和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待
诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张
铁面无私 刚正不阿
人物动作：
沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾
异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手
彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦
勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
人物能力：
妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 闻名遐迩
滔滔不绝 头头是道
寓言道理：
亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷
光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做
三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨
形态样子：
小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖
数量：
成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户
古往今来 源源不断 零零星星 结结实实
情况：
迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒
游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美
兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少
动物成语：
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛 降龙伏虎
惊弓之鸟
词语解释：（根据词义写词语）
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。
成千上万：形容数量非常多。
饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
皑皑白雪：洁白的雪。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。
沉默不语：不说话。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。
孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
受益无穷：得到数不尽的好处或利益。
鸦雀无声：形容非常静。
情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。
诚心诚意：形容非常真诚。
脱口而出：不假思索，随口说出。
异口同声：形容很多人说同样的话。
神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
左顾右盼：向左右两边看。
寂然无声：形容寂静的样子。
四面八方：各个方向。
七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。
迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。
如愿以偿：愿望得到实现。
蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。
古往今来：从古代到现在。
五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
顺流而下：顺着水流的方向行驶。
无影无踪：没有任何踪迹。
荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。
身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
名不虚传：传播的好名声一点不虚假。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
清晰可辨：清楚，可以辨别出来。
纵横交错：竖的横的交叉在一起。
下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。
闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面如土色：脸色跟土一样，没有血色。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。
熊熊大火：形容火势旺盛。
奋勇前行：鼓起勇气向前行进。
泣不成声：哭得发不出声音。
人烟稀少：居住的人很少。
提心吊胆：形容十分担心和害怕。
田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。
面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
例如：根据句子意思，写出词语。
田地因无人耕种或管理而长满野草。 田地荒芜）
因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。 （面如土色）
8 填量词：
一（）燕子 一（）细线 一（）细雨 一（）赞歌 一（）汽车 一（）种子
一（）水 一（）西瓜 一（）学校 一（）狂风 一（）井 一（）战士
一（）楼房 一（）老马 一（）报纸 一（）蝴蝶 一（）小说 一（）诗歌
一（）飞机 一（）战斗 一（）中药 一（）小路 一（）绒团 一（）清泉
一（）金光 一（）珍珠 一（）斧头 一（）工具 一（）圆月 一（）暖流
一（）帽子 一（）阳光 一（）鲜花 一（）火车 一（）电影 一（）荒漠
一（）比赛 一（）研究
9 填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
（肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿势 （）地注视 鲜花开得（）
（明亮）的眼睛 （）的工具 （）的莲蓬 （）地等待 时间过得（）
（可爱）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地寻找 桌椅摆得（）
（乌黑）的羽毛 （）的空气 （）的衣裳 （）地救护 作业做得（）
盛开的（） 精心的（） 颤抖地（） （挺着）大肚子
高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓着）腮帮子
特别的（） 五花八门的（） 和颜悦色地（） （瞪着）眼珠子
明媚的（） 光彩夺目的（） 不约而同地（） （拍着）脑门子
轻柔的（） 清澈见底的（） 聚精会神地（） （竖着）大拇指
清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫声
沉默 沉没 （ ）不语 （ ）入海
（三）句
1 抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。
第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。
第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。
第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。
第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。
第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。
第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。
第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。
第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。
第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。
第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如“名不虚传”我想抄下来。
第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。
2加标点：主要练习有提示语的句子。
3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。
（并列）又……又……
（并列）有的……有的……
（因果）因为……所以……
（假设）一……就……
（假设）如果……就……
（转折）虽然……但是……
（选择）不是……而是……
（条件）既然……就……
（条件）只有……才……
（条件）只要……就……
（条件）只要……也……
（条件）不光……都……
①（ ）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（ ）会觉得珍贵无比的。
②（ ）这只是一个小小的错误，（ ）我们决不能忽略它。
③（ ）太阳离地球太远，（ ）我们并不感觉到它有那么热。
④（ ）我们上课不专心听讲，（ ）不能学到新知识。
⑤（ ）她是阮恒的朋友，（ ）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥（ ）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
⑦（ ）没有太阳，地球（ ）不会有植物，也不会有动物。
⑧它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。
⑨表演开始了，同学们（ ）唱歌，（ ）跳舞，节目精彩极了。
⑩（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。
⑩今天（ ）他们组做值日，（ ）我们组做值日。
4仿写句子（以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当）
……像……
……仿佛……
5反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。 为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：
例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢？
例2 已经上课了，你怎么还说话呀？
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
②我们怎么能像困难低头呢？
③你难道不为你的做法感到羞愧吗？
④你怎么能这样对待你的朋友？
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？
6把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。
①盗铃人被别人抓住了。
②当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
③偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。
⑤卫士把巫婆投进了漳河。
⑥老百姓把漳河的水引进田里。
⑦猪八戒偷吃了大西瓜。（把、被）
⑧拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。
⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
⑩海风吹得小船动摇西摆。
（四）段
1 了解“总分段式”；能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。
2 写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
小练笔：
第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。
第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。
第14课《检阅》：我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。
第18课《她是我的朋友》：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想想，医生会说些什么？再把医生的话写下来。
第27课《卖木雕的少年》：我要写几句话夸夸黑人少年。 文章来
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