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序言的序言 这篇序言是珍珠鸟三年级时人大附小向家长的征文。在这篇文章里，可以看出我和秋雪是多么希望孩子能够像家族的老一辈那样有一手好文笔。而又生怕越俎代疱，压抑孩子的纯真天性和浪漫想像，这个过程，包含多少担心、恼怒、喜悦和温馨！珍珠鸟的许多作文，就是这样写成的。 可喜的是，从三年级到五年级，我们对珍珠鸟的作文辅导，越来越少了。过去珍珠鸟写作文时，恨不得一句一句地问。现在，珍珠鸟写作文时，总要把爸爸推出门外，生怕爸爸说三道四，要自己偷偷写。这也应该是个不小的进步吧。 在我看来，从三年级到现在，珍珠鸟的这些文章，表面上看，水平提高不大，但是文章里面，却有了更多的孩子自己的思考、想像和语言。珍珠鸟的作文，同时也真实地记录了她的生活和思想变化、她的成长之路； 我们相信，珍珠鸟应该能有更大进步。她不辜负爷爷奶奶姥爷姥姥的指导和厚爱。 山人2002/11/17 序言 谈到阳光，总令我想起我们少年的时光，那也正是一段导演姜文所说的“阳光灿烂的日子”。我时常回忆，小时候在机关大院里曾有过的快乐和烦恼。少年的快乐本来无边无际，但却转瞬即逝。而那些成人难以察觉的少年烦恼，却真正影响了人的一生，这些烦恼包括：学习、体育或游戏中的失败；那时社会政治生活中的混乱和虚伪，同学间那些以强凌弱的欺辱；老师漫不经心的忽视；因为家庭经济拮据而造成的尴尬；父母不经意而在孩子看来却是不公正的斥责；因生理成长而引起的好奇、害怕甚至罪恶感；对未知事务、未来前途或黑暗与鬼魅的恐惧……，这一切都难以向任何人启口。少年的我，只能孤独无援地面对这一切，去挣扎、去适应。如今，人到中年，做了父母，总希望不重蹈覆辙，做得比自己的父母更好。具体地说，我希望我不仅是孩子的教导者，而且能成为孩子的朋友，使我有机会知道她的内心需求和她的困难。在她真正感到困难而无法应对的时候，可以恰如其分地给她帮助。这个“恰如其分”的尺度，也许就是做父母最难的地方吧。 对于女儿的功课，我们似乎不必太操心，但她那份粗枝大叶、漫不经心和散漫无序的劲头，直追童年时也以粗枝大叶而闻名邻里的我。如何采用威逼、劝诱或奖赏的方法，使孩子能够专心致志、认认真真地整理自己的物品，写好作业，特别是作文，而不是越俎代疱，一直是我们这个家庭的最大课题。 这天，女儿回家了，告诉我今天她要写一篇名叫《春天来了》的作文。此言一出，我知道，大难临头了。有时我会愤怒地想：孩子的作文，是不是布置给家长的。因为她会问你：“爸爸，我怎么开头呢？”“爸爸，下一句怎么写呀？”她如此一句一句，步步紧逼，如审讯式地发问，稍不留神，你就会发现已身陷女儿的圈套：女儿的作文已经由父亲口述了。这次，我下决心，一定不被女儿假装出来的谦恭好学所欺骗。 窗外是春天，下午的阳光，瀑布般泻窗而入，室内似黄金铺地，令我们的陋室生辉。《春天来了》正是很好的应景之题。我大喝一声：“孩子，咱们下楼去看看春天！” 柳树的枝条随风飘曳，轻柔抚摸过女儿的一头乌发。女儿说，这是柳条在风中跳舞。我问这千丝万条的柳枝，应该形容成春雨飘飘呢，还是绿瀑泻地？女儿想了想，认为还是瀑布更带劲。 三环路边的绿地上，芳草如茵。在松树背阴下，几天来我们一直注意到有几块积雪，久久不愿融化，今天也已默默不知所去。女儿用了“春风一扫草地上的枯叶和残雪”的句子来形容。这样雄壮的语句真令我惊讶，这或许是抄的语句，但毕竟出自一个小女孩的口中。 果然，那天女儿写了一篇辞章优美的作文。老师评为“优”，我的同事看了也都不能相信，这是一个三年级女孩的文章。当然，有个秘密：这篇文章的确有她父亲的许多指点，以及对她哥哥的一篇作文《秋》的模仿。这么说，她也许有点不服气。但毕竟，她只有八岁呵！ 《今天做家长》——这是个很大的课题。我们总在反思，今天自己是不是做得像个好家长。当孩子伸手求援时，也许我们会出于懒惰或怜爱，而不假思索地帮助她了，但这不是好家长的作法。我们的确应当更多地相信孩子那种与生俱来的敏锐和好强，相信她那幼小身躯中潜在的能量，不应代替她做什么，而只应告诉她该怎么做。我们不会奢求女儿做得最好，但总相信她能做得更好。
就让春天的花，能沐浴着和风，也承受些骤雨，迎着太阳而幸福地开放。她终究会长成一棵挺拔的树。
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