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一、在线教育绝不是课堂搬家 在中国做在线教育的企业中，多数没有从事过在线教育，有的甚至连教育行业经验也没有。业界对在线教育的理解，普遍处于“小学生”水平。比如有的认为“录播才是王道”，于是拼命录课程，而已经历过录播的“曾经沧海难为水”的从业者，则认为“录播没有活力，点播才是王道”。比如学而思现在重点打造的就是直播。 然而直播有自身固有的缺陷，从业者完全做直播而不用录播也不可能。其实最关键的是他们都没有理解的是：在线教育不应该是传统课堂的网络搬家，而是如何借助技术来提升教育教学的品质。如果网络的教学效果比线下课堂差得远，那它根本就没有生命力! 兴趣是学生学习的自觉性和积极性的最直接因素，同时也是学生学习最强大的学习动力。在传统的教学模式下，往往是教师满堂灌，教师讲得头头是道，学生却索然无味、昏昏欲睡。如果在线教育也是如此，那何必如此兴师动众? 目前仍然是大量的传统课堂的搬家，比如这几年有企业大量的投资录制课程资源，投资额巨大，但是效果甚微，学生的留存率很低，无论在高等教育还是在基础教育，都是如此。2015年，已经有相当多的苗头表明：在线教育课程的革命要来了!如何把知识趣味化、吸引学生、提升留存率，是在线教育从业者必须要考虑的问题。 二、趣味化学习的范例 笔者一直期待着高质量课程资源的出现，但是这个过程比笔者的预期要慢得多，多数读者可能会质疑：高清视频课程已经得到认可，你凭什么认为视频课程淘汰，而趣味化学习的时代到来?能不能给几个例子先?好吧，这个趋势已经非常明显，举几个例子一看便知! 教师应以学生兴趣为目的，将索然无味的内容趣味化，同时在教学过程中针对性的启发和引导，让学生自主地、创造性地学习，不断探索和形成新的知识和技能。然而在网络环境下，这些将如何来实现?趣味化学习就是如此。 1、学而思网校的课程 学而思网校的《跟老杜学物理》在线课程，就将物理学中抽象的知识转化为引人入胜的物理现象，在开场的时候呈现有趣的物理实验现象，给学生“卖关子”，使学生有了往下学习的兴趣和动力。 学而思网校老杜物理以实验多为特点之一 学习本身应是快乐的过程。趣味化学习是一种创新的教学方式，在创新的教学模式下也会提升学生对知识的求知欲，激发学生的创新思维，培养学生的创新意识。 2、《五分钟看懂在线教育》等微课 互联网教育研究院开发的《五分钟看懂在线教育》、《三分钟教你避开在线教育大坑》等微课，采用简洁的界面、幽默诙谐的语言、形象有趣的动画，将难以理解的在线教育行业知识变得生动形象，使学习者通过动画能快速学习在线教育知识。这些微课具有以下特点： 简单明了的界面让学习者舒适观看学习内容，幽默诙谐的言语增强学生记忆曲线，利用当前社会较为流行的口语阐述知识点，不仅能加深学生对知识点的理解，学生还能通过流行口语传播知识，增强对知识点的记忆。 《三分钟教你避开在线教育大坑》幽默诙谐的语言 3、悟空识字互动游戏 学习游戏化的过程也可采用学生耳熟能详的故事与学科知识相结合，利用游戏化的学习过程，刺激学生学习。《悟空识字》以“西游记”为学习背景，当学生经历九九八十一难后，便能掌握小学学科中大部分的汉字。 悟空识字主界面 悟空识字利用西游记中取经的路途设定游戏关卡，激发学生兴趣。同时将每个汉字转换成相应的动画，利用简单的故事讲述每一个汉字的来源，方便学生记忆。 悟空识字教学内容界面 如上图所示，毛毛虫学生再熟悉不过，利用变形的毛毛虫形象的展现“虫”字，学生在学习虫字的时候，便自然联想到毛毛虫。知识可视化、抽象知识形象化是动画型微课的特点之一，在教学设计的过程中，对知识点的展现形式应当不断的创新，制作出高质量的微课教学课程。 4、乐乐课堂 乐乐课堂(www.leleketang.com)是高思教育悄然推出的游戏化和趣味化在线课程，据消息刚上线不久就在作业帮的APP中点击日超2万。从它的设计来看，成本远低于学而思的礼花蛋，但是在教学设计上还是下了很多功夫的，比很多的在线数学课堂的效果好得多。 乐乐课堂界面 5、优满分 优满分是一个名不见经传的网站，它的特色是将在线竞赛的积分可以兑换为实物。它提供了PK、竞赛、闯关、商品奖励等方式。 图 优满分闯关模块界面 通过闯关的方式，将知识点难易程度呈现给学生，在学习过程中学生会不断思考，防止答题出错。并且在闯关模块中设置好友排名功能，利用学生好胜心理，刺激学生不断学习。 竞争刺激是游戏化学习一大亮点，通过竞争的方式学习，学生不仅能获得知识而且能培养学生的竞争意识。优满分还设置了实物奖品，在竞争中获胜者可获得积分兑换产品。 三、趣味化学习能带来什么好处? 趣味化学习课程的开发成本，显然要远高于普通课程。各位看官会问：要是投入那么多来开发课程，那么有什么回报呢?别以为趣味化学习是忽悠的，学而思投入很大开发的礼花蛋系列点击量惊人，给学而思带来的品牌效应不可小瞧。而学而思网校中收入最高的教师，分成收入已经达到400万元一年，已经诞生一批百万级收入的教师，难道这还不能说明高质量课程带来的收益吗? 如果你还是一味地录制视频课程，不提升学习的体验的话，那么说明你已经OUT了，尤其是对中小学在线教育来说尤其如此。可是还有相当一部分从业者还在低水平重复开发低质量的课程，这些课程的生命周期短，被替代是早晚的事。与其浪费大量成本，不如主动改进!2015年，是在线教育课程大变革的一年，你准备好了吗? 来源: 吕森林 |
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