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小学美术一年级下册教学计划

 潇湘一秋水 2015-03-30

一、学生知识能力、学习习惯分析

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。这学期我继续担任一年级三个班的美术课,要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

二、教学目的任务

1、 知识教育要点

1) 感知各种随意形状。

2) 认识和运用各种平面形、常用色。

3) 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4) 学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 

2、 能力培养要点

1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

2) 在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3) 提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

4) 提高对色彩美、形状美的能力。

3、 审美教育要点

1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2) 让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

三、教学重点难点

1通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

4、通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

四、教学措施

 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力。

2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力激发学生学习美术的兴趣。

 五、教学进度

周次

  

内容

教时

电教课时

执行情况

1

3.9-3.13

 

2

2

 

2

3.14-3.20

长啊长

2

2

 

3

3.20-3.27

出壳了

2

2

 

4

3.28-3.31

我们身边的线条

2

2

 

5

4.7-4.10

太阳

2

2

 

6

4.12-4.15

漂亮的瓶子

 

2

 

7

4.20-4.24

童话城堡

2

2

 

8

4.25-4.29

画自己

2

2

 

9

5.4-5.10

手形的联想

2

2

 

10

5.11-5.14

我和昆虫

2

2

 

11

5.18-5.24

奇妙的爬行

可爱的动物

2

2

 

12

5.25-5.27

狮子大王

2

2

 

13

6.1-6.4

介绍我喜欢的玩具

2

2

 

14

6.5-6.7

用春天的色彩装扮自己

钓鱼

2

2

 

15

6.8-6.10

伙伴

花的世界

2

2

 

16

6.15-6.18

恐龙世界

2

2

 

17

6.23-6.27

蒸花馍

2

2

 

18

6.28-6.29

作业展示

2

2

 

 

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