育儿||教孩子，你做到“三分教七分等”了吗？

农夫种田要尊重作物的生长规律，按时浇水、施肥、除草，剩下的时间，则由它们自己生长。教育孩子也一样，要“三分教，七分等”。孩子什么时候开花，什么时候结果，什么时候明白，什么时候觉醒，都有自己的规律，这不是家长心急火燎或者威逼利诱可以解决的自然规律。
但很多父母都发现，伴随孩子的长大，曾经着急上房或者焦虑抓狂的事情，都在不知不觉中有了完美的解决，回首曾经往往会不禁说一句：时机未到。虽然在那一个当下，我们并做不到：静心等待。

各位心急的家长们，Mymo想说，教育讲究的是“三分教七分等”。

“教”需适量亦需看准时机

过多的说教和不合时宜的灌输不仅不能促进孩子的成长，反而会让孩子产生逆反心理。在孩子需要的时候，给予适龄内容的教，方能得到事半功倍的效果。

“等”更需要父母费心着力

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正确认识孩子的认知能力才能等得安心

孩子在不同年龄段，无论是在心理发展还是身体发展上都存在着或细微或巨大的变化，家长事先了解孩子的身心发展脉络，对于应对孩子可能出现的问题以及应该给予的帮助就有了底，也就能够安心等待，而不是一味的与同龄孩子做比较致心理失衡。

2

给予孩子主动权，做孩子的镜子

孩子从生活中模仿与学习，通过他人的态度和评价来认识自己。给予孩子观察、摸索的时间，给予孩子犯错误并从错误中学习的权利。同时，做好自己，为孩子树立积极、健康、可模仿的榜样。这个过程是在等待，亦是在等待中为孩子的学习铺路搭桥。

总的来说，不管是“教”还是“等”都需要父母尊重孩子的天赋秉性、成长步调、敏感期等，等待孩子自我学习，让他自己去尝试、去体验、去失败、去成功。
“等一等”是很有用的，Mymo在美吉姆的课堂上经常看到老师在鼓励小朋友们再来一次，同时对爸爸妈妈们说再等等看，其实就是这样的道理。正是这样适时、适度的“教”和“等”，在不知不觉中也培养了孩子的自信。孩子的成长，需要时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。