阅读小说,五年级的学生是有一定的基础的。小说中有趣的、生动的情节,往往最先引起学生们的关注。但是怎样提炼小说的主要内容?怎样把比较复杂的情节、生动的描写用简练的语言进行概括描述?需要在阅读教学中进行培养。所以,在检查预习的过程中,提示学生根据“人物之间的关系”说说发生的事情很有必要。这个环节引领学生抓住人物关系,梳理故事情节,使学生认识到阅读小说,不仅要关注人物、情节,还要学会把人物和情节进行关联,在语言的交流实践中,让学生对小说的主人公老汉有了初步的认识。例如: 1.大家想一想,这篇课文写了哪些人物? 2.学生理出:老汉、小伙子、村民和老太太。 3.人物之间发生了什么事,请简练地说一说。 4.学生概括:村里发洪水,老汉指挥村民从一座木桥上安全逃生,村民们得救了,可他和儿子却牺牲了。洪水退去,老太太和村民们前来祭奠她的丈夫和儿子。 |
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