昨天看到一位妈妈分享的如何与孩子沟通的一件事,感触很深。如果我们家长,换一种态度,换一种沟通方式,我们的孩子现在和未来都将会是天壤之别。
睡前梦梦跟我说:“妈妈,我们班上有好几个女同学都梳了披肩发,有个女生的辫子还扎成了玫瑰花,明天早上我也想梳披肩发。” 我问:“你的意思是你很羡慕同学的妈妈能在你同学的头上辫玫瑰花?”“恩。”
“你还希望妈妈明早也能给你辫个麻花披肩发?”“恩。”
“梦梦,你注意到吗?你今天的羡慕里只和两个妈妈有关,和你自己一点关系都没有哦。”
梦梦不理解。 “你看,如果换成:我很羡慕我的同学能自己扎辫子,我很羡慕我的同学能自己洗澡,感觉上是不是不一样?”
梦梦点头。 “披肩发,玫瑰花,可以让你的同学看起来好看些,但是你会认为没有披肩发,没有玫瑰花,你的同学就不美丽了吗?”梦梦摇摇头。
“妈妈给你讲个故事吧。有个小女孩,总是认为自己不好看,她很不开心,跟人说话小小声声的,走路也总低着头,有一天,她得到一个非常漂亮的蝴蝶结,她开心极了,她把蝴蝶结戴头上,蹦蹦跳跳的,外出时,见人就笑,见人就打招呼,大家见了她,都夸她今天真漂亮!等她回到家,一照镜子:蝴蝶结没啦!可能在蹦蹦跳跳时弄掉了!可是……大家都夸她,这是怎么回事啊?”
梦梦说:“神态不一样吧,她那时很自信,很快乐。” “对啊,美丽来自内在,跟有没有蝴蝶结其实没有什么关系。” 梦梦问:“那我的内在美吗?能打几分?” (打分?内在能打分吗?我想了想,勉强用用吧) “你的内在很美,现在是85分!” (其实每个人的内在都是圆满的,可是在生活中,几乎每个人又觉得有那么点残缺……) “哦,我还以为我有90分……妈妈,那你呢?” “妈妈和你一样,目前也是85分。我们会越来越进步的。明天早上你早5分钟起床,我试着给你编麻花披肩发。” “好!”梦梦开心地笑了,一会就进入了梦乡。
“知道每个人的内在是圆满的”到“偶尔感知到自己是圆满的”,再到“感知到自己是圆满的,并且把它呈现出来”,这里面有很长一段路要走,套用《无条件养育》里的一句话:这很难,但仍值得我们全力以赴。
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