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你怎么看待差生
天生我材必有用，我们应该公平的对待他们。不要以成绩论好坏。
差生只是成绩差只要人品不差
就可以教
多给差生们机会培养他们的兴趣
现在差生都该称学困生了，不允许称呼差生了，不过差生要分情况来分析，有的是自己的自信心问题，这样的同学通过老师的努力还是可以转变的，有些是破罐子破摔的，那就不好说的了！
我们现在也不允许提差生，都是说后进生。不过我对“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这句话是不同意的，虽然现在都再这么说，其实这句话本身就是违反了我们学的哲学原理的：外因要通过内因起作用，起决定作用的是内因。如果学生自己本身不想学，你外因再怎么厉害也不行啊。所以我认为对待那些后进生我们尽力就行了。
每个人都有自己的优点和缺点，“差生”——怎样去下这个定义呢？我个人觉得如果这个学生品质没有问题，即使成绩差点也没什么，没必要盖上一个大帽子！！！！！！！！！但是做老师的要去改变品质出现问题的学生，实在是太难了，不能否定有这样的成功事例，在这样大的升学压力面前，一个班的学生人数有多，又有几个班的教学任务，要想把工作做透非常的困难！“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这句话有点偏激!
我的观点是，只要你肯学，我就肯教。我们学校在期中考，期末考之前都有排一个到校温书的时间，我坦白了跟学生讲，只要是你平时上课有听但不懂的问题你尽管问，问多久都没事。但如果上课不听，到那时想抱佛脚，我可能会拒绝回答。
学生也有名言：考试抱佛脚，反被佛踢一脚步
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