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这句话的意思是，只要老师有方法，再差的学生都一定能把成绩搞好。其实把这句话反着说，也很通顺：没有教的差的老师，只有不想学的学生。就算老师教的差，只要学生愿意学，成绩一样会很好。 其实我们仔细想想，的确这两句话好像都对。学生的成绩提高，其实能够找到很多案例，有的是老师改了一个方法，结果学生成绩大大提。有些是学生突然奋发图强，学习成绩也会提高。所以学生的成绩主要是决定于双方，而不是一方。 这句话当然会被老师反感了，相当于把学生成绩的好坏全部归结于老师，老师只是要上课时教你的一下，至少你有没有学到，他不可能一个一个的去检查，而且还不敢打骂学生，老师的行为也受到了很多限制，这种情况下，教好一个学生不是全部决定于老师，学生自己的内因有很大的权重。 如果那位家长，真的认为学生成绩不好都是老师的错，那没问题，我来教这个学生，一定能教好，首选，上课认真听，下课把作业做了，晚上把作业翻2倍做了，再复习一个当天的知识，作不完就不要睡觉，不听话就要挨罚。周末不准休息，来我家里补习，实习的费用，饭钱，不准家里人出，自己去当苦力赚钱。我相信，只要家长没有意见，这个学生一定能把成绩提上去，为什么呢？因为这个学生把所有的精力都用在了学习成绩上，一天24小时，只要不睡觉，就学习，你说能不好么。 所以我们就应该的明白，学生的成绩好不好，关键在于学生自己用了多少时间，上课有没有认真。而不能说是老师的方法有问题，如果说是老师的方法有问题，我还不相信，这个老师教的学生就没有一个好学生，那怕只有一个好学生，就足以说明问题。为什么这个学生成绩好呢，也许大家会回答。因为这个学生除了听老师的讲课，自己还私下去复习了，但是老师的确讲的不好。这种说法不正说明了，学生的成绩跟自己努力有关么。 只要是一个老师，就算这个老师再差劲，跟其它老师比起来，不会差的太远。而一个学生要成绩好，很多时候是这个学生周边的环境，熏陶很重要。 大家有没有想过一个事情，有很多家长花高价，都想让自己的孩子去重点学校上课，难到是因为重点学校的老师教的好吗？的确是教的更好，但这不是主要原因，主要原因是重点学校的学生都是成绩很好的，都是爱学习的孩子，只要你的孩子处在一个随时都在学习的环境中，这种熏陶才是最重要的，当一个学生养成了见知识就学，不明白的地方 马上问的这种意识，大家说说看，这种学生的成绩会差吗？ |
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