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黔西南州2014年初中毕业升学考试试卷

2015-04-23  八石坡

黔西南州2014年初中毕业升学考试试卷
语文
一、积累与运用(30分)
1.下列加点字注音有误的一项是(3分)(   )
A.骊歌(lí )   踌躇(chú )  狼藉(jí)   好高骛远(wù)
B.羁绊(pàn )   粲然(càn)   浓郁( yù )  前仆后继( fù)
C.恻隐(cè )   涟漪(yī)   剽悍( piāo )  拈轻怕重(niān)
D.娴熟(xián)  请柬( jiǎn)  芳馨( xīn )  吹毛求疵( cī)
2.下列词语中书写全对的一项是(3分)(  )
A.幅射   仰慕    孜孜不倦   自出心裁
B.安详   急躁    锐不可当   五彩斑斓
C.迸溅   暄嚷    恃才放旷   跃武扬威
D.蓬篙   狡黠    坚忍不拨   一泻千里
3.下列各组句子中加点成语使用不恰当的一项是(3分)(   )
A.万峰湖的山光水色,在濛濛的细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入胜
B.恐怖分子在昆明火车站制造了骇人听闻的“3·1砍杀事件”,激起了全国人发的强烈愤恨。
C.中国乒乓球在世界赛场上屡创佳绩,实属妙手偶得
D.长期以来,日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行,这让每一个有良知的中国人都感到义愤填膺
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)(   )
A.过了一会儿,他突然渐渐地停下来了。
B.通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。
C.张亮不但会弹钢琴,而且王强也会弹钢琴。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分)(   )
A.亲爱的宝贝在腹中八个月了,是个美丽的姑娘呢,还是个帅气的小伙?
B.既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳?
C.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说:“他家的狗,全是大猎狗。”
D.我们语文老师大概三四十岁。
6.下列文学常识表述有误的一项是(3分)(   )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,分为“赋、比、兴”三个部分。
B.《谈生命》是我国现代著名女作家冰心的作品,学有诗集《繁星》《春水》。
C.《傅雷家书》的作者傅雷先生是我国著名的翻译家,文艺评论家。
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
7.走进名著。(2分)作为初中毕业生,你一定读了不少中外名著,你最喜欢其中的哪一部?请写出作品中的一个人物及与这个人物有关的情节。
作品              
人物情节              
8.默写。(要求:字迹工整,错、漏、添字不得分)(共10分)
(1)          ,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)锦江春色来天地,          。(杜甫《登楼》)
(3)落红不是情物,          。(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,          。(孟子《得道多助,失道寡助》)
(5)孔子的名言“          ,          ”,告诫我们 学习与思考要紧密结合。
(6)只有那些不畏艰险,勇于攀登的人,才能达到《望岳》中“          ,          ”的境界。
(7)毕业在即,好友在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己,天涯若比邻”的赠言,请你选择有关友情、祝愿的古诗词名句回赠好友:“          ,          。”要求写出连续的两句。
二、阅读理解。(50分)
(一)阅读下面的词,完成9-10题。(6分)
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否。知否。应是绿肥红瘦。
9.词中“绿肥红瘦”指的是          。(3分)
10.作者运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情?(3分)
答:          
(二)阅读下面两则文言文选段,完成11-15题。(15分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)

【乙】苏洵,字明允,苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。       
(《宋史·苏洵传》)
11.请用“/”标示下列句吕的语意停顿。(2分)
(1)媵 人 持 汤 沃 灌     (2)年 二 十 七 始 发 愤 为 学
12.解释下列加点词语。(4分)
(1)缊袍敝衣                (2)主人日再食         
(3)闭户益读书             (4)遂通《六经》        
13.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
       译文:             
(2)既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。        
译文:             
14.宋濂和苏洵的读书经历对你有什么启发?(3分)
答:            
15.古代名人苦读的故事很多,请你再写出两个。(2分)

①                   ②   

(三)阅读下面文段,完成16-20题。(15分)
一次帮助,改变两个人的命运
①在19世纪末的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良,乐于助人。有一天他在干活时,忽然听到附近的泥沼地里有人呼救,原来,一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口,弗莱明立刻跳下去,奋力救起了男孩。  
    ②这时,一位绅士驾着华丽的马车赶了过来,正在焦急地寻找走失的儿子。      
        得知是弗莱明救了儿子,这位绅士提出要用重金报答,却遭到弗莱明的拒绝。推让之际,一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说:“既然你救了我的孩子,那也让我为你的儿子尽点力,请允许我资助他,让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动,答应了他的提议。
    ③绅士非常讲信誉,一直资助这位农家少年,并将他送入圣玛利医学院。毕业后,这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。
    ④1928年,亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素,20年后普遍应用于临床医学,挽救了数以亿计病人的生命,他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子,也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
    ⑤二次大战期间, 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时,不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症),生命垂危。紧急时刻,亚历山大·弗莱明从英国赶来,用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
    ⑥丘吉尔紧紧握住他的手说:“谢谢,你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答:“不用客气,第一次是我的父亲救了你,但这一次,是你的父亲救了你。”
    ⑦一次帮助,改变了两个人的命运。没人会料到,一个农夫救起一个素不相识的孩子,这样的小事,会对人类历史发生如此重大的影响。
16.依照示例,概括绅士的优良品质。(3分)
示例:农夫:心地善良  乐于助人
      绅士:                                 
17.请在第②段横线处用描写的表达方式写几句连续的话,具体表现绅士寻找儿子时的焦急情形。(3分)
答:                   
18.怎么理解第⑥段中“但这一次,是你的父亲救了你。”(3分)
答:                     
19.助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不少启发,请简要谈谈。(3分)
答:              
20.请写出一则关于“帮助”的名言警句。(3分)
答:                            
(四)阅读下面文段,完成21-25题。(14分)
学会做人
郭振亚
①一个初中学生对我说,老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”?
  ②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,“圣人千言万语,只是教人做人”;曾国藩也说过,“不为圣贤,便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”,固然都有着历史的局限,甚至还有着封建礼教的糟粕,但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展,“做人”的内涵也在与时俱进。
  ③比如“圣贤”、“好人”的标准,在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村,镌刻在街头的是:“大公无私是圣人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公利私是坏人。”“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的:“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准:考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授,把“标准”又降低了一点儿:“下品:一辈子损人利已的人;中品:一辈子偶尔损人利已的人;上品:一辈子都不损人利已的人。”
  ④对照这些箴言,大家不妨对号入座,看看自己属于哪种人?你是大公无私,还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不损人利已?如果能做到这些,你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已,专门利人”,也是一个了不起的“好人”。
  ⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”,抑或是“一辈子损人利已的人”,那就危险了,你“做人”的资格,就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢,但你只不过是一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人;如果你是一个贪官,那么,你就是蛀虫、硕鼠;如果你和歹徒勾勾搭搭,那么,你和他就是狼狈为奸;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你抢劫杀人,那么,你就残毒如蛇;如果你能把稻草说成金条,骗人上当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好,那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此,人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人,称之为衣冠禽兽,或者称之为禽兽不如。
  ⑥你看,人和禽兽之间,仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉,但不同的却是那个“灵”字,有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊,怎样“做人”?关键是塑自己的灵魂。
  ⑦以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人。
21.本文作者认为我信应该做一个怎样的人?(2分)
答:      
22.第③段对“好人”诠释有不同的标准,请餿要求找出关写在下面横线上。(3分)
①南街村人的标准:                  
②季羡林先生的标准:             
③王选院士的标准:                
23.第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?
答:                    
24.白求恩、雷锋、焦裕禄……都在大家心目是的榜样,文中却说即使不像他们,也是一个了不起的“好人”,请联系学生实际谈谈你的感悟。(3分)
答:             
25.夺刀救人英雄柳艳宾已是全社会公认的好人,请再列举三位家喻户晓的“好人”?(文中涉及的人物除外)(3分)
①            ②             ③          
三、综合性学习(10分)
中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落在笔、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足,音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。九年级(2)班决定开展以“文明礼仪,从我做起”的实践活动,请你也积极参与吧!
26.你认为可以通过哪些形式开展此次活动?请参照示例,列举两种。(2分)
示例:主题班会
①                 ②           
27.请指出校园内的两种不文明现象,并提出两条你的可行性整改措施。(4分)
不文明现象:
①                   ②              
整改措施
①                   ②             
28.请用简略的语言叙写一则你收集的文明礼仪历史故事(60字以内)。(4分)
故事名:           
故事内容:                                 
四、作文(60分)
29.根据下面所给材料,按要求作文。
    雏鹰只有离开温暖的窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变换莫测的风云;马驹只有离开舒适的围栏,才能扬起铁蹄驰骋于烽火连天的疆场;孩子只有离开父母的呵护,才能逐渐独立踏上漫长的人生征程,去开创人生宏伟的业绩。
温馨提示:①根据所给材料,任选一个角度作文,不得对材料扩写,不得套作、抄袭。 ②题目自拟,文体自选(诗歌除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。


黔西南州初中毕业升学考试试卷
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(30分)
1.B.(“绊”应为“bàn ”, “仆”“ pū”)(3分)
2.B(A.“幅”应为“辐”C.“暄”应为“喧”“跃”应不“耀”D.“篙”应为“蒿”“拨”应为“拔”)(3分)
3.C(妙手偶得“意为技术高超的人偶然得到。与语境不符)(3分)
4.D(A.“突然“和渐渐”矛盾B.缺主语C.关联词语使用不当,前后不存在因果关系(3分)
5.C(“说”后“:”应为“,”)(3分)
6.A“赋、比、兴”应为“风、雅、颂)(3分)
7.(2分)(“作品“1分,”人物及其相关情节“1分)
8.(10分)(字迹工整,错、漏、添字不得分)
(1)俱怀逸兴壮思飞(2)玉垒浮云变古今(3)化作春泥更护花(4)威天下不以兵革之利(5)学而不思则罔,思而不学则殆(6)会当凌绝顶,一览众山小(7)略(连续的两句关于“友情”“祝愿”等符合语境的古诗词名句即可)
二、阅读理解(50分)
(一)诗歌鉴赏(9-10题 6分)
9.(3分)绿叶繁茂  红花凋零 (意近即可)
10.(3分)应用了间接抒情(或寓情于景、借景抒情)(1分),抒发了作者的伤春之情(意思表达清楚即可)(2分)
(二)古文阅读(11-15题  15分)
11.(2分)①媵 人/ 持 汤 沃 灌    ②年 二 十 七/ 始 发 愤 为 学
12. (4分)①破   ② 每天 ③更加  ④于是,就
13.(4分)①因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。  ②(苏洵的文章)流传出来后,士大夫争着传阅,一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。
14.(3分)示例:非勤奋刻苦不能读书(或只要学习,就为时不晚)(言之有理即可)
15.(2分)示例:囊莹映雪  凿壁倫光等
(三)现代文阅读(10-20题  15分)
16.(3分)示例:绅士:知恩图报 诚实守信(要求句式与示例吻合,意思与文中绅士相关)
17.(3分)示例:绅士纵身跳下马车,满头大汗。心里默念着:“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的心才逐渐平静下来。(要求至少使用两种刻画人物的方法,描写具体2分,语言表达清楚1分)
18.(3分)示例:在亚历山大·弗莱明看来,正是因为丘吉尔的父亲资助了自己,也才有后来青霉素的问世,才有丘埋尔被救治,所以从这个意义上说“这一次”是你的父亲救了你。(表达清楚,言之有理即可)
19.(3分)示例:帮助别人快乐自己。如果生活中人人都能在别人需要的时候伸出援助之牢笼,给困境中的人们以温暖;给失意中的人们以重新面对生活的勇气,那么世界就变成美好的人间。(表达清楚,言之有理即可)
20.(3分)示例:赠人玫瑰,手留余香;帮助别人快乐自己……
(四)(21-25题 14分)
21.(2分)做一个受人尊敬的人。
22.(3分)①公私兼顾。 ②考虑别人比考虑自己稍多一点。 ③考虑自己与考虑别人一样多。
23.(3分)比喻论证  有力的阐明了这些人“做人”的资格值得怀疑的看法。(论证方法1分,作用言之有理2分)
24.(3分)示例:“毫不利己,专门利人”的人是我们学习的榜样,但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。作为一个中学生,能遵纪守法,尊师敬老,与同学友好相处,不自满自负,不自私自利,不撒谎,不攀比,就是一个好学生了。(表达清楚,言之有理即可)
25.(3分)略(文中涉及的人物除外)
三、综合性学习(26-28题 10分)
26.(2分)示例:①演讲比赛  ②征文活动(构想合理即可)
27.(4分)示例:现象:①随地吐痰 ②乱扔垃圾……
措施:①设置文明礼仪宣传牌 ②加强班级管理……
28.(4分)示例:孔融让梨 :孔融四岁的时候,常常和哥哥一块梨。每次,也融总是拿一个最小的梨子。他认为自己的弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的应该让给哥哥吃。(写出故事名1分,能正确、清楚叙写故事3分)
四、作文(60分)
中考作文说评分标准。

 

作文等级

评分标准

一类卷
(54-60分)

1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。

二类卷
(48-53分)

1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。

三类卷
(36-47分)

1.立意明确,,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少量错别字。

四类卷
(18-35分)

1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。

五类卷
(0-17分)

1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。

 

 

 

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