| 因为现在是独生子女，相互之间缺少沟通，而且高三孩子的学习压力越来越大、心理问题越来越重，又不能和同学之间好好地沟通，那么心理问题会越来越多，很大程度上会影响他的学习效率。所以在高三这一年，我更多地多是成为孩子心灵的导师。我每周都要和我孩子进行一次长谈，但是这个畅谈不是约定俗成的，不是说规定周几、多长时间，如果说到了时间该谈话了，那多么没劲。我非常注意关注我孩子的表情，如果他情绪比较低沉，那就别讨没趣;看哪天比较高兴，就是谈话的好时机。于是我就找和学习有关的话题，引导他说话。我后来发现孩子一旦想跟家长说了，是滔滔不绝。 |
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