法宝一 《考试大纲》是高考命题的主要依据,高中教材是高考内容直接和具体的体现。备考时,应当参照《考试大纲》,再结合高中教材进行,对于《考试大纲》中不作要求的内容,要果断放弃;对于《考试大纲》中明确要求的内容,要给予足够重视。
法宝二 要从繁杂的复习资料、题海中走出来,将教材中的知识点再通览1~2遍,在突出学科主干知识学习的同时,兼顾知识的覆盖面,特别要重视教材插图和生理过程图解的学习,做到以不变应万变,对所学知识要知其然,更要知其所以然。
法宝三 对于实验的复习,一要以教材为依托,对教材实验从不同的角度进行归类总结,(如各种化合物的鉴定、实验的取材、实验条件的控制、实验现象的描述等),并结合经典实验(如光合作用发现的过程、DNA是遗传物质的证据)进行拓展。二要掌握对照原则、单一变量原则在实验分析和实验设计中的运用。三要掌握实验设计题和实验分析题的解题方法(如书写实验步骤的“三步曲”:分组编号、实验处理、结果观察),并学会从实验材料的选取、实验条件的控制、实验对照的设置、实验结果的分析等方面分析和修订实验方案。
法宝四 理科综合卷在考试时间和试题量上与单科卷存在较大差异,考生在思维方式的转换、时间合理分配以及心理调控等诸多方面都需要一个适应过程,这就要求考生在复习备考时加强该方面的训练:一要熟知各科试题在试卷上的具体位置;二要形成符合自己思维习惯的答题顺序;三要控制好答题速度、合理分配答题时间。具体来说应在复习中落实“三个为主”:一是训练时以中等难度题为主;二是进行定时训练,单科训练以45分钟为主;三是讲究规范训练,试卷类型以规定题量为主。建议考生一定要做近几年各地的高考题,了解高考命题的方式,掌握答题的技巧。要在掌握基础知识的同时,适当多做题,做不同类型的题,只有见多才能识广,进而提高学习成绩。国内学者普遍认为:备考复习效率的高低主要取决于所做试题的质量。希望考生在做题中找到乐趣,在高考中取得成功! |
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