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在一次吃饭时，有个人说：“我对于老师的问题是：如果一个人认为他在一生中充其量只能是成为一名老师，那么孩子们能从这样的人那里学到什么？” 他的话引起了另外一些客人的附和，他们说出了对于“老师”这个职业的真实感受：“有本事的人，做事；没本事的人，教人做事。” 我决定闭口不言，让他们说去。我没提醒他们：律师也是教人做事。 毕竟我们是在吃饭，我们的谈话是友好的。 那位客人又问我：“泰勒，我是说，你是一位老师。跟我们说实话，你能创造什么？” 他的话有些让我为难，因为如果我实话实说，肯定会让他觉得如芒在背。我会这样回答：要是你真想知道，我就给你讲讲。 你想知道我创造出了什么？ 我让孩子们懂得了努力学习，比他们以前所认为的所谓‘极限’更努力。 我能让一个只得了C+的孩子感觉如同是获得了国家荣誉勋章一样自豪，能让一个得了A－的孩子如同挨了一记耳光一样觉得耻辱：“你没发挥出最佳水平，就是在浪费我的时间，你怎么敢这样？” 我能让全教室的孩子坐下来学习40分钟，保持绝对安静：“不，现在不讨论；不，现在不许提问；你问我为什么不许你去洗手间？因为你讨厌这节课，你不是真想去洗手间，对吗？” 给孩子的家长打电话时，我的几句话可以让他们颤抖：“你好，我是马利先生。希望我的电话没有打扰您。我只是想告诉您，您的儿子今天在学校里说的话。今天，他的一个同学被大同学欺负了，您的儿子对笑话他的同学们说：‘让他单独呆一会儿。我有时候也会哭，你们不会吗？不是什么大事。’这是我看到的最勇敢的高尚行为。” 我能让家长们看到真实的孩子，能让家长们看到孩子能够成为一个多么优秀的人。 你想知道我能创造什么？我让孩子们成为了奇迹。 我让他们懂得发现问题。 我让他们懂得提出疑问。 我让他们懂得道歉并且改正过失。 我让他们懂得写作。 我让他们懂得一定要多读书、多读书。 我让他们一遍遍地拼写疑难单词，直到他们永远不会再把那些单词写错。 我让他们懂得，知识要牢记在脑，才能随心而用。 我让他们懂得，如果有人以是否创造什么来评判你，你就对他们竖起手指说：“不！” 好了，言归正传，我要告诉你一个真理：老师创造出的是不一样的人生、不一样的世界。 现在，你对我的看法是不是跟刚才不一样了？ |
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