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我们知道，每年的中考试题都在往年的基础上设置有一定的继承性，但也有所突破，适应了课改稳中求变，变中求新的趋势，另一方面，对全国各地中考试题的精品试题有所借鉴。只要潜心钻研，往往可以发现各地中考试题的一些规律与演化的轨迹。 一般来说，中考考试卷中的很多试题是不止一种解法的，有繁简之别，数学素质好的考生因为综合能力强，能透过现象看到本质，在面对同一道试题，能机智地选择出一种最佳的解决方案，而数学综合能力不高的考生，只能按部就班地解答，虽然也能解答出来，但费时费力，解题速度慢。 刷题是很多考生拼学习最常用的方法，但只是研究试题人人都能做，并且只停留就方法展示的层面上，意义不大，因为研究中考试题解法思路的目的是透视命题者命题的思维，不是为多解而多解，而是为了解决一类问题的求解方案，达到学一题会一类的目的，故我们在研究中考试题的多种解法思路之后，要进行对比归纳，提炼解题规律，使学生在今后当拿到此类问题时，能够快速形成解题方案。 例如我们做完一道中考题，那么这道题所考察的知识点是什么？是圆的相关知识、二次函数知识等。很多考生只在乎解题的速度和数量，却很少忽视解题的质量，时间长久容易造成解题经验增长缓慢。例如考的是几何问题，难度很大，很难答全。解决中考数学压轴题的时候不是缺一个就是多一个，每次做的时候要经过长时间的推理，综合性非常强。要掌握大量数学知识。 平常学习要重视审题能力的培养。中考复习阶段，学生作业普遍很多，很多学生做题首先观念，就是完成作业。导致学生“快餐式练习”，不得不削弱审题时间，容易出现一些不应该的失误。 重视计算能力。每年的中考很多考生都会因为“算错”错过大量分数，很多题目不是不懂，而是算错，这样对中考是非常不值！ 每年中考都会引发一线教师的关注和思考，特别是一些压轴题，更是教师和学生研究的重点，既然是压轴题，到底是怎样出题？为什么学生会普遍感到难？还是其它原因。 我们有句俗话“换汤不换药”，很多中考题深入研究后，你会发现其知识来源是可以查证。在过往的中考试题都能找到其“原题”，所以我们在平常学习，一定不要忘记研究试题，总结其出题规律，知识是如何搭配出现等等。 |
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