|
每日分享：心理营养。4月28日晚上，在中华家庭教育网呱呱练兵讲堂，陕西神木59期指导师学员刘慧萍老师以《如何弥补孩子的心理营养》为题，给我们上了精彩的一课。首先，她分析了心理营养充足对孩子的影响。如果孩子的心理营养充足，他的生命种子就会被激活，就会开出“五朵金花”。一是沟通能力。二是爱的能力。三是价值感。四是安全感。五是独立生活能力。刘老师所提出的这五种能力，每一种都决定着孩子的生命质量，每一种都比关注的学习重要。这五种能力虽然有不同的表现，但它们都密切联系着，可以说是“一损俱损、一荣俱荣”。通过观察我们可以发现，优秀的孩子这几种能力都比较强，而“问题孩子”这几种能力都较弱，那些走“极端”的孩子都是一种或几种能力极差的孩子。如果一个孩子从小没有在父母身边长大，或在父母的否定、限制中长，孩子缺乏安全感，那么，他的其他能力也会较差。 其次，刘老师就如何补充孩子的心理营养从五个方面提出了建议：一是无条件接纳；二是重视孩子；三是父母情绪稳定；四是夫妻关系和谐；五是肯定赞美认同孩子。“无条件接纳”是我们家庭教育中经常提到的一个概念，也是较难理解、较难操作、较有争议的一个概念。很多父母说：他明明做得不对怎么无条件接纳？这样做不是放纵孩子犯错误吗？刘老师指出只有在下列四种情形下父母接纳孩子才算无条件接纳：一是孩子做错事时；二是达不到父母的期待时；三是有负面情绪时；四是失败时。在现实生活中，除个别父母连锦上添花（孩子做好了，不会表扬，不敢表扬）也不会做外，很多父母缺乏的是雪中送炭，就是当孩子受到伤害需要抚慰时，却单独或配合打击孩子。我认为无条件接纳就是不论在什么情况下，都相信孩子的本质是好的。当前，孩子的心理营养极其不足，而根源在于父母的心理营养严重缺乏，愿父母和孩子一起恶补。 |
|
|
