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攻破单词关 对于大多数高三学生来说，时间紧、任务重，面对数以千计的英语单词，如何在短时间内有效记忆并灵活运用单词已成为众多考生最为头疼的难题。从近几年的高考题看，高考对学生词汇量的要求越来越高。高考总词汇量逐年增加，词汇复习的好坏直接影响着学生听力、完形及阅读的成绩。对词汇的熟记，也是提高英语听力、阅读理解能力进而拿到好成绩的关键因此，攻破词汇关是高考英语制胜的关键。 第一，练好基本功。对于基本词汇要熟记，对于高频词汇要灵活运用。同学们要熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。每个单词都要反复地读、写，最好每天都要温习一次，直到记住为止。尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。如果实在推测不出来，要多翻字典，然后记下来。此外，必须有英汉词典。英汉词典可以规范你的发音，帮助你熟悉词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。平时要注意总结高考常考短语、搭配、习语及派生词。建议你专门买本高频词汇书，每天背几页，日久便可见功效。正所谓万事开头难。 第二，方法是关键。很多高三同学单词总是记不住，最根本的原因是记单词的方法太简单、生硬，一个字母一个字母地去死记硬背单词，结果就出现“记了忘，忘了又记”的恶性循环。因此要拥有一套适合自己的记忆方法。 1.词不离句，句不离篇。要争取有一个良好的语言环境。语言崇尚自然，机械的记忆往往效果较差。把单词放在文章中去记，可以背一些课文，背一些课本中比较经典的句子、段落，也可以看课外的杂志、英语报刊，把单词放在文章中去，这样单词的意思就很容易掌握了，也可以提高自己的阅读能力，而且这样会提高自己鉴别陌生单词的次数，好像有学者进行过研究，说背单词不是说你看这个单词多长时间你就可以记得住，而是在你见到这个单词几次之后，我听说七次后就可以记住了，所以我认为大家要进行阅读，在阅读中自然而然地就能够把单词记住了。 2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。 3.必须有单词随身记。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。 4. 在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。学习和归纳近义词、同义词，可以扩大知识面，增强运用语言的能力。
5.由点及面，培养发散思维和知识迁移的能力。对搭配能力强的词汇在复习时可以自己先行归纳复习。如复习call的用法时，马上想到 call up， call
for， call out，
call in， call on， call at， give sb. a 6.对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链。如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有： sound， smell， taste， get， become， turn， grow， come， fall， go， remain， look， appear， seem等。 7. 在处理课本词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
8. 第三，做好心理准备。英语单词相对来说比较分散，比较多。记起来比较麻烦，因此要有全面、可行、具体的学习规划，在规划中结合自己的特点，这样就可以突破教材的束缚，享受到词汇记忆的无限乐趣。同时同学们要有信心、耐心和恒心。只有具备了这些心理准备，你才能会攻破这个堡垒。 记忆词汇就像小蜜蜂采蜜一样，只有勤于劳作，才能收获得最多。只有在日常学习中努力地积累，持之以恒，找到适合自己的记忆方法，才能在词汇记忆这场战役中取得胜利的先机。 |
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