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临近高考，许多考生最感头疼就是许多英语单词记不住，怎么办呢？个个是面面相觑，百思不得其解。在这个阶段，对英语单词进行死记硬背是一件不划算的事情，因为耗时多，收效慢。而且记不住单词的考生多是男生，他们是最怕背单词，再加上平时对英语不感兴趣，老师的强压，故对抗情绪越来越严重，他们的英语词汇量也就日趋萎缩。 在离高考一个月的时间内，考生对英语单词的记忆应采取有效记忆策略。我以为这一阶段考生应遵循下面几个原则： 一放：基本词汇暂时放一放。这儿指的主要是初中学过的最基本词汇： 如物品名称: table, desk, house, chair, plate,… 动物名称: cat, dog, duck, chick, panda, monkey… 家庭成员: father, mother, brother, sister, aunt, uncle… 部分介词: in, at, on, under, before, behind, beside… 部分代词: I, you, he, she, it, they, that, this, somebody, nobody, … 上面的例子，最基本词汇，基本上都是初中所学词汇，绝大部分考生都已基本掌握，而且这些词汇，高考从来没有作为重点来考查考生，所以，对这些最基本词汇我们考生暂且可以放一放，因为每天阅读和听力训练时，都能接触到这些词汇。花过多的精力在这些词汇上面是没有必要的。 二看：常用词汇必须多看看。我们常说常用词汇，指的是高频词汇，这类词汇词义多，词语搭配也多： 如常用动词: abandon: abandon oneself to doing sth. 沉溺于 abandon doing sth. 放弃做某事 advise: advise sb. not to do sth. 建议某人不要做某事 advise doing sth.建议做某事 advise that sb. should do (虚拟语气) apply: apply to… 把……应用于…… apply to 适用于 apply to sb. for sth. 向某人申请 apply oneself to = be absorbed in专心于；致力于 break: break away from脱离 break down损坏,分解,抛锚 break in 闯入, 打断, 插嘴 break into some place闯入, 强行进入某个地方 break out突然发生,爆发 break off打断 break up 分解, 分裂 … 常用名词: attention：pay attention (to) 注意…… focus one’s attention on 集中注意力 attract/draw one’s attention 吸引某人的注意力 breath: take a deep breath 深呼吸 be out of breath 气喘吁吁 be out of the breath断气 hold one’s breath 屏住呼吸 … 还有部分常用形容词和副词，这些都是需要加以重视的。 我们常说：决胜高考关键是词汇，指的是常用词汇的多元搭配，和阅读所需的一些中频词汇，如表示抽象意义的词汇，科学、技术、金融和经济方面的一些基础词汇。因此，广大考生在高考最后这一阶段，必须保证自己的英语文章的阅读量，不断熟悉常用词语的各种搭配和应用，真正做到从阅读的量变突破到英语词语应用的质变。 三记：阅读必备词汇须强记。我们通常所言“阅读必备词汇”，指的是高考试题卷中所有阅读篇章经常出现的词汇，这种阅读是一种广义上的阅读，其篇章包含阅读理解、完形填空、语法填空和短文改错等。而属于高考阅读必备词汇多为具有抽象意义或一些特殊领域所需的基础词汇，如计算机和互联网，社会热点话题，金融经济，教育文化话题以及与现代发展有关的其他话题词语。如: abnormal, abolish, absolute(ly), absurd, accelerate, access, accomplish, acquire… beneficial, bond, bonus, boom, boycott, brilliant, campaign, cancel, candidate, case, casual, cautious, certificate, characteristic, circuit, clumsy … 再如高考的阅读文章： 1. Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank. Addams helped the poor and worked for peace. She encouraged a sense of community (社区) by creating shelter and promoting education and services for people in need. In 1931, Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize. (2016) 2. Today all three generations regard the move as a success, giving them a closer relationship than they would have had in separate cities. (2016) 3. In all, from the time the stem cells are harvested from a donor (捐献者) to the time they can be implanted in the patient, we've got 72 hours at most. So I am always conscious of time. (2016) 由上例可知，英语单词记忆主要是靠大量的阅读,来巩固词汇的记忆。若考生能严格要求自己，并按照上面的单词记忆策略去做的话，我相信他们在短时间内扩大自己的英语词汇量是完全有可能的。 另外，为了能更好地帮助更多的考生记忆英语单词，根据记忆心理学对强记的分析，人的短期记忆强度与储存度为25天左右，最佳呈现状态为20天左右。所以，下面再推荐其他几种的强记英语词汇的方法。 1. 利用构词法记忆单词：英语单词大部分都是由前缀和后缀组成，《高考考纲》里也说明前缀和后缀的重要性，并且规定广大考生要掌握多种前缀和后缀的构词法。因为这种方法能让考生记住一个单词时，同时能获得5倍以上的词汇记忆量， 这样有助于考生节省大量时间。如： possible: possibly, possibility, impossible, impossibly, impossibility... able: ability, enable, disable, disabled, disability... social: socially, society, socialism, socialist, antisocial, ... 英语单词的主要前缀有：a-, al-, alter-, re-, en-, dis-, ele-, il-, im-, in-, ir-, ... 英语单词的主要后缀有：-al, -ar, -ant, -ation, -er, ful, -lize, -ment, -or, -tive, ... 2. 通过阅读强化单词记忆：这种办法是一种非常行之有效的方法，考生通过不断重复阅读高考真题试卷的文章，既能熟悉高考文章用词，又能了解试卷命题人用词范围和设计试题的角度，同时又能了解英语句式结构，当然最主要的是这些试题所选文章的用词难度，答题难度均符合高考命题需求，有助于考生熟悉词汇,和养成谨慎的态度。由于近几年高考注重语用的考查，通过对高考文章的阅读，考生就明白不同语境中的词语有着不同的语用指向，这就有助于他们对词汇多义性的理性认知的提高。 这种方法最适合参加高考的考生，因为对于英语单词记忆最好手段是理解记忆。这就是我建议广大考生在这一阶段中一定要坚持做到：多读读，多想想，多归纳，多演绎。 除了上面两种方法之外，还有其他一些可行的方法，如： 词义拓展记忆： possible → possibly → possibility → impossible → impossibly → impossibility… 构词联想记忆： applicant → accountant → assistant → consultant → participant → servant… 词义联想记忆： transport→bike/bicycle →car→bus→truck→lorry→ship→shuttle→airplane… 拼写联想记忆： arrow → borrow → narrow → sparrow → tomorrow … 同义联想记忆： happy→glad→nice→pleased→delighted→amazing→excited→enjoyable … 反义联想记忆： free→blocked；enjoy→dislike；light →heavy：light→dark；legal→illegal… …… 当然，英语单词记忆方法多种多样，各有千秋，但肯定又是因人而异。不过希望广大考生在最后这段时间充分发挥自己的聪明才智，运用各种能运用的方法来提高自己的英语词汇量。最后祝各位考生，技有所长，才有所强，智有所尚，只要坚持不懈，凡事皆有可能。 |
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