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【高考导航】 本专题的内容在历年高考中都给予了相当的重视，今年也不例外，但与以往相比又有所不同。一是今年的考试题目相对集中于雅典民主政治和罗马法，而近代欧美民主政治的题目数量相对较少，与其内容量不成比例。二是本专题考查的题型也多是选择题，主观题较少，可以说本专题中考查的内容占分较少。例如，北京卷第37题和安徽卷第36题涉及的是关于东西方文明的问题，新课标全国卷Ⅱ第41题关于教科书目录问题及山东卷第39题的奴隶贸易问题，与本专题都有一定关系，但答案涉及的内容极少。这可能是针对以往对本专题内容考查较多进行的适当调整。 针对2015年的复习，要注意以下三个方面。一是强化对基础知识的掌握，从政治、经济、思想文化和历史传统等方面正确认识各国政治特点形成的原因；二是从以史为鉴的角度探究近代资产阶级代议制与古希腊罗马政治制度的历史渊源；三是关注本专题与其他专题、模块以及热点问题相联系的内容，比如将雅典民主政治和罗马法与西方人文主义思想的起源相联系，理解政治与思想之间的关系。
【重点全解】 【调研1】 A．抽签选举和轮流坐庄的民主形式会导致国家权力的滥用 B．雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定最初的基础 C．有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾 D．雅典的民主政治存在权力相互制约、相互监督的特点 【解析】材料没有体现抽签选举和轮流坐庄的民主形式，A项错误；材料不是反映雅典民主政治的影响，B项错误；材料只是反映新法案通过的程序，不是反映其作用，C项错误；材料反映的是雅典法案的审议通过程序，公民提出新法案要经过五百人议事会审查，再交公民大会审议，最后由公民陪审法庭组成的委员会最终审查。这说明雅典的民主政治存在权力相互制约、相互监督的特点，D项正确。 【调研2】伯利克里说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。”这说明当时古代雅典 【解析】雅典民主政治改革虽然提高平民地位，但不可能改变贵族专权的局面，A项错误；B项说法错误，法律对个人行为也有规范作用；雅典民主政治在前，罗马法的形成在后，C项是明显的因果关系倒置，应该是雅典民主政治对罗马法的形成产生重大影响，C项错误；“但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服”说明法律保障了民主制度，故D项正确。 【反思领悟】雅典民主的二重性 上述两题为大家揭示了雅典民主的一部分特点，那么怎么概括雅典民主的特点才最准确呢？简单地说，就是“最充实”和“最狭隘”。下面就为大家例证一下。 伯利克里：我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 亚里士多德：有些人生来就注定应该服从，有些人生来就注定要统治……男子生来就属上等，女子则属下等;前者治人，后者治于人。 【分析】伯利克里的话指出在雅典，全体公民都可以参政，在立法及处理公众事务上有直接参与的权利。注意此处的“全体人民”指的是享有公民权的成年男子。 亚里士多德的话表达了雅典民主政治是少数人的民主，维护的是奴隶主的统治地位和利益，存在明显的局限性。 伯利克里的话体现了雅典民主的“最充实”的特点，而亚里士多德的话则体现了雅典民主的“最狭隘”的特点。 |
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