分享

得文综者得“天下”?

 许愿真 2015-05-07

在很多文科生和家长的意识里,文科生的高考成绩会体现出得文综者得天下的局面,带着这样的想法,直接导致很多文科生在备考文综上背负很大的压力,那么对于文科考生来讲,是否就是得文综者得天下?我们来做简单的分析:

       由于从分值上看,文综学科满分300分,当然考生之间,他们在成绩上存在很大的差距,就拿文综来讲,有的学生分数在260分以上,也有很多在200分以下,从这点上看,确实能让很多学生背负压力,那么对于文科生来讲,面临的整体形势是什么?我们把语数外三门主科与文科综合分开来看:

       对于优秀的文科生来讲,他们语文、英语、数学成绩都占了很大优势,从学科的关联度上看,语文和文综有很大联系,很多文科生具备很高的文学素养,他们语文分数很不错,话又说回来,如果一个文科生,连语文成绩都很差,那么学文科干什么?同时,文科生普遍具备一定的语言天赋,很多学生英语成绩也相对较好,数学要单独拿过来看,那么文科生的数学成绩怎样?我们通过数据来说明:

       例如2013年北京文科生数学成绩统计:

       140分对应的市排名90

       130分对应的市排名975

       120分对应的市排名2810

       110分对应的市排名5261

      

       也许看到以上的数据大家觉得仅仅是数字,那么再来看看一些院校在北京2014年的录取线所占市排名:

       清华:65

       北大:135

       人大:327

       北师大:700

       对外:670

       中财:1005

       (2014年实行小平行,2015年实行大平行,因此可以推断,以上大学的录取分数线占的名次可能还会继续提升)

       2014年的高考各科统计分数暂时还没有拿到,但是数学学科上,2013年北京没有学生拿满分,但是2014年北京有17个学生拿到满分,所以说2014年高分学生人数肯定比2013年的多。就拿数学单科成绩来看,学生要想在单科上占优势,要想上北清,数学单科上最好得140分以上。要想上名校,数学至少得130分以上。

      那么对于现在很多文科生来讲,数学不是强项,那么这是“硬伤”。

      清华附这两年文科高考成绩很好,连续两年出了文科状元,仅从数学上看,去年他们实验班均分140分以上,但是他们普遍文综成绩在235分上下,三大科占了很大的优势。

      再来看看北京考生在2013年的历史学科得分情况:

      90分及以上有29人

     80——89分之间有578人

     70——79分之间有1873人

     60——69分之间有3598人

     50-----59分之间有4895人

     40--—49分之间有4192人

     由于2013年文综难度调整,特别上历史学科的难度相比2012年有所降低,但是北京学生的历史成绩集中在及格线边缘的学生很多,如果考生对历史的学习停留在死记硬背的层次上,那么很难拿高分,但是现实中,多数学生确实在死记硬背,高考命题是了选拔人才的需要,让能力强的学生脱颖而出。

     尽管说以上数据还不能说明三大科重要还是文综重要,那么我们再来看个例子:

     一个三大科成绩一般的学生:

    语文120

    数学120

    英语130

    总分370

    那么这个学生要想考上对外以上的学校(2014年录取线636分),那么文综要至少266分,因此说难度很大。高考文综266分在任何省份都是非常高的分数了,有很多省市文科状元文综也就是240多分。如果这个学生语数外三科成绩再强一些,数学135分以上甚至是140分以上,英语和语文再高一些,那么给文综科目得分上减轻了很大的压力。

       在现实中,就是这样的,对于文科生来讲,普遍先看这个学生的语数外三门主科成绩,如果这三科成绩很好,你就成功了一半,如果这三科成绩没有优势,仅靠文综来拉分,难度相对比较大。有时候开玩笑的说,文综这科,锦上添花容易,雪中送炭很难。对于多数学生来讲,只有三大科成绩强了,才有资格来谈文综好坏。对于多数文科生来讲,他们首先要过三大科这个关,如果语数外三科成绩相对较好,对他们来讲,才可能谈“得文综者得天下”。以上意见供大家参考!

       感谢计桥志愿研究院的数据支持!

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多