高三地理一轮复习计划

　　高三地理一轮复习计划一：20XX届高三地理第一轮复习计划

　　一、情况分析：

　　1．教师情况：担任高三地理教学的共五位老师，其中上届高三留下骨干两位，只有一位是第一次上高三的年轻教师，虽然教学经验有所欠缺，但勤学肯钻、责任心强，整体师资力量强。

　　2．学生情况：本届高三文科有抽签班（含复读生），重点班，普通班，专业特长班。差别比较大，基础知识不够牢，解题能力不够理想。

　　二、备考依据：

　　初.高中9本地理教材、

　　《初.高中地理课程标准》、

　　《地理学科考试大纲》

　　蓝本《步步高》

　　三、工作目标：

　　进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

　　通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

　　（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

　　（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。

　　（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

　　（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。

　　四、具体措施：

　　（1）钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。

　　1、分析考纲，把握考纲变化。

　　2、全面了解课标，把握重点。

　　3、突出主干，落实基础。知识系统化。

　　4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

　　（2）研究历年高考试题。

　　每位老师都要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

　　（3）努力提高教学质量：

　　1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。

　　加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。

　　2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

　　3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，最好能记录下来形成课后随笔。在反思中求进步。

　　4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同提高。

　　（4）精选、精练、精评

　　根据学校和年级的安排。每周要有限时练，每半个月有半月考，每个单元有小测验。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

　　首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

　　其次，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

　　然后，试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。

　　（5）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，抽签班.重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。

　　五、工作分工

　　1陈小春主任负责复习思路，教学设计，教学资料的收集与整理，练习和试卷的审核。督查全组的常规落实情况。

　　2刘辉负责练习和试卷的组建，复习计划的制订，教学进度的检查与指导。

　　3李冠仁负责素材搜集与信息处理。

　　4杨荣广和朱祎负责基础班资料整理及印刷，刘辉审核。

　　六.授课内容及时间安排：

　　九月份：一轮复习

　　考点1地球知识（2课时）；

　　考点2地图（4课时）；

　　考点3宇宙中的地球（1课时）；

　　考点4太阳对地球的影响（1课时）；

　　考点5地球的运动（5课时）

　　半月考及讲评（2课时）

　　考点6地球计算（4课时）；

　　考点7地球的圈层结构（1课时）

　　十月份：一轮复习

　　考点8冷热不均引起的大气运动（3课时）；

　　考点9气压带和风带（3课时）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　考点10气候类型及判读（2课时）；

　　考点11常见的天气系统（2课时）；

　　考点12全球气候变化（1课时）；

　　考点13自然界的水循环（1课时）；

　　考点14大规模的海水运动（1课时）；

　　考点15水资源的合理利用（1课时）；

　　考点16营造地表形态的力量（1课时）；

　　考点17山岳的形成（1课时）；

　　考点18河流地貌的发育（1课时）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　考点13—18的测试与讲评（1课时）；

　　考点19自然地理环境的整体性（1课时）；

　　考点20自然地理环境的差异性（1课时）；

　　考点21人口的数量变化（1课时）；

　　考点22人口的空间变化（1课时）；

　　考点23人口的合理容量（1课时）；

　　期中考试试卷讲评（2课时）

　　考点24城市内部空间结构（1课时）；

　　十一月份：一轮复习

　　考点25不同等级城市的服务功能（1课时）；

　　考点26城市化（1课时）；

　　考点27农业区为选择（1课时）；

　　考点28以种植业为主的农业地域类型（1课时）；

　　考点29以畜牧以为主的农业地域类型（1课时）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　考点30工业区为因素与区位选择（1课时）；

　　考点31工业地域的形成（1课时）；

　　考点32传统工业区与新兴工业区（1课时）；

　　考点33交通运输方式和布局（1课时）；

　　考点34交通运输布局变化的影响（1课时）；

　　考点35人地关系思想的演变（1课时）；

　　考点36中国的可持续发展实践（1课时）

　　半月考及讲评（2课时）

　　十二月份：一轮复习

　　考点37地理环境对区域发展的影响（1课时）；

　　考点38地理信息技术在区与地理环境研究中的应用（1课时）；

　　考点39荒漠化的防治（2课时）；

　　考点40森林的开发与保护（2课时的前）；

　　考点41能源资源的开发（2课时）；

　　考点42河流的综合开发（2课时）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　考点43区与农业发展（2课时）；

　　考点44区域工业化与城市化（2课时）；

　　考点45资源的跨地区调配（2课时）；

　　考点46产业转移（2课时）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　一月份：一轮复习

　　考点47世界地理概况（1课时）；

　　考点48世界分区（东亚、东南亚、南亚、中亚）（1课时）；

　　考点49世界分区（西亚和北非东）（1课时）；

　　考点50世界分区（欧洲和北亚）（1课时）；

　　考点51世界分区（北美和拉丁美洲）（1课时）；

　　考点52世界分区（大洋洲和两极地区）（1课时）；

　　期末考试

　　二月份：一轮复习

　　考点53中国地理（政区、人口和民族）（1课时）；

　　考点54中国地理（地形、气候）（1课时）；

　　考点55中国地理（河流、湖泊、自然资源）（1课时）；

　　考点56中国地理（农业、工业）（1课时）；

　　考点57中国地理（交通、商业和旅游业）（1课时）；

　　考点58中国地理（分区地理）（2课时的前1）

　　考点58中国地理（分区地理）（2课时的后1）；

　　半月考及讲评（2课时）

　　三月份

　　系统复习及第一次模拟考试

　　高三地理一轮复习计划二：高三地理一轮复习计划（837字）

　　一、指导思想

　　依纲务本,全面复习,狠抓基础,培养能力； 面向全体,突出重点,分类推进,抓弱补缺； 启 发诱导,精讲精练。认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复习 扎实推进。

　　二、复习目标

　　通过这一轮复习,要让学生达到下列要求：

　　(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行归纳总结。

　　(2)能学会画图,填图,记图,读图,用图。

　　(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

　　(4)能用学到的地理知识分析生活中地理实例,热点问题，做到活学活用。

　　三、时间安排

　　从 20XX 年 8 月 8 日到 20XX 年 1 月 24 日。

　　四、复习思路 本阶段以单元复习为主，

　　教学方法：

　　（1）看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。 看学案是重点，学科组在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整 合，要有疑难点拨（结合以往经验）。

　　（2）讲：主要是讲学案。重点是讲规律、讲方法、 讲疑难、讲网络。

　　（3）记：留出一定的时间让学生记忆。

　　（4）练：训练题必须精选，这是 规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。

　　（5）评：要评知识、评 规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲 评、从最有价值的题目讲评。

　　（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

　　高中地理分支宜采用不同的复习方法：

　　（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；

　　（2） 人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。 引导学生将复习中的理论和知识运用到 实际问题中，体验对知识的运用；

　　（3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是 设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。在复习必修内 容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。

　　（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所 侧重，强化教学与训练。课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题 目典型化、答案规范化。

　　五、具体安排 略

　　高三地理一轮复习计划三：高三地理第一轮复习计划（1148字）

　　高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。

　　第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

　　第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

　　第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将 空间概念 或 可量化 的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等；并能根据要求绘制简单的地理图表。

　　第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：

　　1、对自己没有准确定位，好高骛远。

　　2、面面俱到，一味求全。

　　3、学习无计划，盲目跟从老师。

　　4、零敲碎打，死记硬背。

　　5、题海战术，追求数量。

　　6、审题粗心，解题方法僵化。

　　地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。