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孩子放了两个星期的假，加之我搬家，忙乱而无暇动笔。这周孩子开学了，我也可以静下心来坐在电脑桌边了。开学，锻炼孩子提前准备书包、文具的机会来了，如果早晨仓促出门，孩子很有可能会忘记带东西，诸如：铅笔盒、书本，饭盒、水瓶。生活中还会出现另一种情况：孩子经常把东西落在学校而忘记带回家，甚至把校服或者书包搞丢了，家长的气愤可想而知。 多数情况下，家长看到孩子忘记带东西了，又着急又生气，担心孩子饿着、渴着，担心老师说孩子，自己请着假也要把东西气哼哼送到学校，临了还要把孩子数落一顿。对于孩子没管理好自己，忘把东西带回家甚至把东西弄丢的情况，家长生气归生气，最后该买校服的买校服，该买书包的买书包。有的家长说：“我这孩子就是不长记性，气死人了！”有的孩子总会出现这种情况，仿佛家长的数落、生气，甚至打孩子一顿都没什么效果，这是怎么回事呢？ 家长一遍遍的数落、一遍遍的提醒，都是家长的事，不是孩子的事；家长一遍遍的救火（把东西送到学校、花钱重新买），这是家长的事，不是孩子的事，孩子学到的是——有我爸我妈给擦屁股呢，我有什么好担心的！家长的补救行为助长了孩子的忘性。我要提醒父母，包括我在内，要孩子自己承担后果，孩子通过自己的体验来获得经验。 针对上面的情况，家长该怎样做呢？孩子忘带了，就忘带了，让孩子自己承担没带文具、书本的不便，让孩子体验渴和饿的感觉，有过一次体验，孩子就知道下次该怎么做了。 孩子把自己或别人的东西搞丢了，建议家长和孩子坐下来讨论一下怎样弥补。家长可以表达自己的不满，但对事不对人，否则就是贬损孩子，给孩子贴负面标签。家长也可以表达对孩子的期望，“希望你在这事上……”，家长也可以帮忙出出主意，如：用孩子的压岁钱买，或孩子在外面挣点什么钱来买，切记的是不能通过干家务活来挣钱，这是非常糟糕的方法，我会在其他的文章里提及这一点。 总之，让孩子自己来承担后果，这其实是在培养孩子的责任感。家长要忍得住一时的恼怒，把孩子的这种失误行为，当做自己改变惯性思维、改变惯性愤怒的机会，当做孩子管理好自己的机会，面对错误，家长和孩子共同成长吧。 ----父爱本色的博客 |
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