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4月12日，中国三星再次出资50万元捐建河南汝阳县蔡店乡杜康希望小学。而在此之前的十年，中国三星携手青少年发展基金会已经在全国范围内援建“三星希望小学”148所。 除了希望工程的援建，三星近年来还在不断推动“智能化教室”的建设和三星“梦想课堂”的活动。
三星公益事业相关负责人告诉《商学院》记者，“捐建希望小学一直以来都是三星关心贫困地区基础教育的重点工作，十年来的坚持体现了我们的一份恒心和毅力。近年来我们增加的智能化教育打造和三星梦想课堂，主要是根据贫困地区教育形势所出现的变化而进行的调整。” 从2005年开始，中国三星就与中国青少年发展基金会开展合作了。两者共同推进的两者共同推进的“希望小学援建工程”，到目前为止已援建了148所希望小学。
帮助青少年和儿童健康的成长，提供给他们正确的价值观，关注青少年教育、尤其是贫困青少年的教育和指引一直是中国三星社会公益项目的重点。业界专家表示，“对于公益慈善来说，难的不是一次捐款，而是十年如一日的坚守；对于企业慈善来说，难的不是一掷千金，而是如何把金钱财富更好地转化为社会的价值；对于企业社会责任来说，难的也不是如何选择利他还是互利型的慈善方式，难的是把公益和慈善当作一项事业来经营，让慈善能够不断地开花结果，并能周而往始进行爱的传递。三星做到了这一点，体现了其在社会责任方面的恒心，用心和真心。” 事实上,这也是三星从事公益的重要原则之一,就是长期坚持。从2005年开始，中国三星围绕农村、儿童和学生、残疾人等展开四个方向的公益活动，一直坚持到现在，且还要继续。只有长期坚持，公益的投入才能逐步显现效果，包括为更多的贫困地区的孩子送去读书的希望，同时已有的希望小学功能不断强化，能够为孩子们提供更多的帮助。
这像盖茨所说的，“如果我不了解一项捐赠真正能发挥的作用，我宁可不去捐赠。”正是基于要发挥捐赠的真正意义，三星花费了大量的人力财力在相关公益项目的调研，评估和反馈方面，也正是这份用心，让三星不断发现贫困地区基础教育中存在的真正问题。 除了长期坚持以外，中国三星的公益原则还包括：坚持实效，帮助需要帮助的人。三星的四大公益活动，无论是帮助农民的“一心一村”活动，帮助残疾人的“集善爱之光”活动，帮助青少年教育的“希望工程”以及“西部阳光活动”，以及改善环境的环保活动，都是出于这样的目的。 与一般企业不同的是，中国三星的公益活动不是简单的捐钱捐物，而是坚持员工亲自参与的原则。通过亲身参与，员工在感受到给予幸福的同时，也增加了对公司的认同感。区别于国内一向崇尚的“土豪”式捐赠，三星捐赠的模式不仅仅是把钱捐出来，而且要真正把它用到位，最终创造出企业与社会良性循环的共同价值。 一个值得注意的细节是，在每个三星希望小学的捐赠仪式上，都会有一个中国三星副总裁级别的人士出席，体现了三星对贫困地区基础教育事业的关注和重视程度。三星要做的不仅仅是把钱捐出来，而是真正让钱在提高贫困地区基础教育中发挥作用。
在杜康小学项目，中国三星副总裁王幼燕、中国青少年发展基金会伙伴关系中心部长迟耀萍、团省委希望办主任王晓旭都进行了实地调研。王幼燕总裁一行还实地察看了杜康小学的新老校址，详细了解了项目审批和征地拆迁等情况，并出席了新建杜康小学的捐赠仪式。
对于三星来说，希望工程是一份用心的事业，因为它关注到了十年来中国社会经济的变迁，以及在整个社会变迁背景下基础教育焦点问题的演变以及希望工程不断催生的新需求点。
过去的十年，经济的发展给整个社会带来了翻天覆地的变化，农民工进城为农村带来了财富，但也带来了留守儿童的问题，体现在三星的教育公益上，则呈现出由“更多物质支持”到“更多精神给予”的过程。
三星公益事业相关负责人告诉《商学院》记者，“我们现在援建希望小学的速度有所放慢，因为很多孩子跟随父母到了城市，而对于留下来的孩子来说，他们更需要的是对外部世界的了解，同时能够在这个快速变化的世界中塑造正确的价值观。”
中国社科院社会政策研究中心副主任、研究员杨团指出，“当今世界正在以超出人类历史上任何时期的速度快速演变。”在杨团看来，“时代改变最为显性的效果并非是财富的飞速增长和一夜暴富，而是人本身和人与社会的关系被彻底改变。”
教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所所长，国家基础教育实验中心副主任邬志辉博士指出， “农村教育的挑战依然存在，而且伴随经济社会的变化产生了很多的新问题，其中一项就是农村人口流动所带来的所迁儿童和留守儿童的受教育问题。按照教育部的统计数据，目前全国城市中的随迁儿童有1000多万，同时农村的留守儿童有2000多万，加起来就有3000万。”
“不仅如此，在当前农村70多万所农村学校中，30%的学校不足40人，还有12%-13%左右的学校就读人数在10人以下。加上乡村教师岗位缺乏足够的吸引力，乡村教师的师资资源也正在受到影响。”邬志辉告诉记者，“伴随农民工的进城，很多留守儿童的教育正成为重要的社会问题。一方面，这些孩子通过网络看到了外部世界的巨大变化，另一方面这些孩子基本的家庭情感需求却难以得到满足，缺少归属感，缺少亲情的交流在很大程度上影响着他们对世界的认识。”
正是在这样的背景下，三星提出了为希望小学配备智能化教室的规划，借助技术的力量帮助贫困地区孩子们了解更多的外部世界。同时，三星梦想课堂，包括三星捐助参与的“西部阳光行动”，都在更深层次上关注到了留守孩子在心理、情感以及精神方面的深层次教育需求，帮助孩子打开外界的窗户，在了解和认识世界的基础上塑造良好的价值观。
按照三星的计划，未来两年内将新建10所希望小学。同时，有别于普通的希望小学，从2013年开始，三星在希望小学里配备了“智能化教室”，让更多孩子有机会享用技术的成果，并更好地了解世界。
2013年6月28日，三星希望小学第一个“智能化”试点学校在位于陕西省西安市的三星白庙希望小学落成，三星为这所希望小学配备了最新的三星电脑，以及有线和无线网络，打造出真正意义上的“智能化教室”。在中国三星看来，除了建设学校外，将最新技术支援这些学校，目标就是要帮助希望小学提高教学质量。
据了解，白庙希望小学是中国三星于2009年支持建设的学校，三星希望通过这些智能化装备，助力贫困地区的儿童更好地学习和成长。目前三星的智能化教室已经陆续出现在了更多的希望小学，按照三星的计划，中国三星将每年援建10家三星希望小学的“智能教室”。 三星将自己的最新技术捐赠给希望小学，让更多孩子有机会享用技术的成果，并更好地了解世界。
同时，从2013年开始，三星开始在希望小学开展“梦想课堂”活动，黑龙江、湖北、陕西三省共有260名孩子参加。2014年，活动的规模大幅度扩大。来自27个省66所三星希望小学的学生，从中选拔1086名，安排到北京、哈尔滨、长春、济南、银川、武汉、合肥、南昌、昆明等地，进行为期两周的游学活动。
2014年7月21日，家住广西都安县拉仁乡三星希望小学四年级学生张天喻第一次离开家乡，来到昆明参加“梦想课堂”活动。为了在孩子的心灵中播种梦想和希望，从2013年开始，中国三星以三星希望小学的学生为对象，让他们利用假期的时间来到省城，在高校选拔出的大学生指导下，进行为期两周的电脑、天文、自然、美术、历史等方面的学习，并参观科技馆、博物馆、航天城、动物园等，汲取新知识和领略新天地。
据记者了解，为了让两周的省城游学效果最大化，所有的课程都是精心安排的。不仅内容是平时很难学到的，而且经过教育专家咨询后确定了科学的授课节奏，如《天地探索》课程有4个课时，分为神奇的地球、日食月食、白天黑夜和神奇的星座等几部分。课外活动更是必不可少，包括参观历史博物馆等活动。
为孩子们授课的大学生也都是精心选拔的。志愿者都是来自本省知名高校尤其是师范类高校，不仅要求在学校的表现好，还要有相应的教学经验。他们的角色就是要担任起志愿讲师和志愿辅导员。
陕西省汉阴县田禾三星希望小学校长陈磊2013年曾带着孩子们来到西安游学。“我们的学生平时很少有机会出来，这次大部分是第一次来到省城。”他说，“大部分孩子都是第一次离开父母，第一次学习如何团队协作。这一周多的所见所闻在他们心中播下了火种，不仅利于他们自己的成长，也能辐射到自己身边的同学。” 对于十年来三星对于希望工程事业的坚守，三星大中华区总裁张元基表示，“像鱼离不开水一样，企业也不能脱离社会而生存。三星凭借尖端技术和优质产品实现良好的营业成果，然后把这些成果通过社会公益活动真诚地与社会共同分享，以实现与社会的良性互动，力求实现‘做中国人民喜爱的企业，贡献于中国社会的企业’的最终目标。”
2014年5月，为了进一步支持中国贫困地区的基础教育事业，中国三星决定和青基会签订未来5年的合作协议，根据协议书，未来5年，中国三星每年将向青基会捐赠2000万元，比以前的规模扩大一倍，继续资助援建三星希望小学、三星多媒体智能教室和开展三星梦想课堂等公益项目。
尽管三星计划以后两年内新建10所希望小学，但据三星公益事业相关负责人表示，“捐建希望小学之外，我们希望在这个快速变化的经济社会中，帮他们掌握到更好地了解和认识世界的方式，塑造正确的价值观。”
来自中国青基会的专家则表示，“三星作为一个全球性跨国企业，在中国的24个年头，始终致力于在中国做一个本土企业、民族企业，在‘分享经营’的理念指导下，十年坚守在可持续性的公益教育事业，无论是从企业慈善，还是从公司战略角度，都可以称作一个经典案例。在中国企业大量走出去的今天，是不可多得的企业履行本土化社会责任的‘范式’和‘样本’。” |
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