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教师无梦，中国何以梦
陈韬（宜春中学） 小时候我有很多梦想，成为一名作家、科学家，我最想成为的是警察叔叔，因为有一首儿歌唱道：我在马路边捡到一分钱，把他交给警察叔叔手里边，现在梦想实现了一半，我真的成为了叔叔。 岁月是一把杀猪刀，慢慢将我砍老，把一个清新的小正太变成略带沧桑的老男孩，把一个懵懂的孩子变成一个骄傲的父亲，把一个青涩稚嫩的学生变成一个成熟稳重的老师。 中国梦，14亿人实现中华民族伟大复兴的共同愿望。你的记者梦，我的教师梦，他的科学家梦，小小的梦汇聚成大大的中国梦。 教师无梦，中国何以梦？ 只有教师拥有梦想，并用梦想点燃学生的希望之灯，才能享有完整的教育人生。那么，教师的梦在哪里？ 教师的梦在在修炼幸福中。 于丹说：“教师不仅要传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携。” 身为教师的我，让心灵时刻沐浴在温暖阳光下，把与每位学生相处看作是生命中的缘分，把每天的教育教学当作生命历程中的独特体验，把问题当课题，把责怪转化为责任，把抱怨变换成合作，把死角做成亮点，让自己与学生相处的每一节课、每一次活动、每一个教育细节都成为与生命的交汇，与幸福的共融。 世界上最美的语言，不是我爱你，而是学生对你说：老师，做你的学生，真好！ 去年教师节我收到一份神秘而古怪的礼物，一个大药瓶子，班长送来，郑重其事地说，一天一粒，药不能停。我哭笑不得，回到家里，我惊奇地发现，里面大大小小小红红绿绿的药丸包裹着一张张便笺，上面写着72个孩子满满的祝福：比如夸我长得帅：长得一丝不苟；比如夸我教学好：“韬哥不老，语文不倒”；比如有一个孩子真诚地写道：你像车前草一样低调，像粉刷匠一样辛勤，像2B铅笔一样默默奉献，也像叶问一样成为我心中的榜样。更有学生因为长得黑加上名字有个韬字，叫我黑桃老师；每次翻阅这些文字，心中感动流过全身。 教师的梦在助力圆梦中。 一个没有梦想的学生是可怜的，一个带领学生追梦圆梦的老师是可敬的。我一直努力给学生做梦的时间，给学生创设释放的舞台，还学生一个成长的生态，让他们自由徜徉在自己的世界，倾听内心的声音，找到真正喜爱的东西，并为之奋斗。 2006年我开始品尝着班主任的酸甜苦辣。三届学子，九年轮回， 每一届班级都有一个可爱的班号：第一届带的班级是文科21班，谐音爱忆，爱在回忆中流淌；第二届文科4班， [FUN]肆年代，[FUN]是一个英文单词，表示快乐无敌；2012年，我新接手了一个理科26班——尔秀，二六二六，一枝独秀。我带领孩子们观看“一战到底”，模拟“超级演说家”，感受不一样的生活：我引导学生创办班刊，编印毕业纪念册，给未来一个美好的回忆；我激励他们冲击名校，实现自己的人生梦想。 教师的梦在拥有童心处。 有梦想的教师应拥有一颗童心，嬉笑怒骂至情至真，我一直努力做一个生活多姿多彩的人。我像一只八爪鱼，灵性的触角伸向生活的角落。2010年，我主持了我们学校的“春晚”；2011年，我考取了导游证，和朋友一同游山玩水，好不惬意；2012年，我当上了婚礼司仪，见证了情侣比翼双飞。孩子们知道后，感叹：原来老师这么多才多艺，原来老师可以这么真实可爱。 心若在，梦就在。你如果问我教师的梦在哪里？我说，教师的梦，在深邃的中国梦里，至真，至善，至美！ 教师无梦，中国何以梦！
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