对句高手 少年奇才
――明、清神童对句故事
文/钟胜天
我国明清时期不乏有许许多多的高官、学者大都学识渊博，才思敏捷，其中更有不少佼佼者在少年时代就能以对句益智，以联语显才。
眼看“六·一”国际儿童节又快到了，希望下面的这几个对句高手的小故事能给小朋友们以启迪，祝愿全国的小朋友在阳光下茁壮成长。
解缙快对尚书
小犬无知嫌路窄；
大鹏有志恨天低。
解缙是明代大名鼎鼎的大学士。据传，他五岁便开始学着吟诗联对，七岁就成了当时远近闻名的对句高手。
朝廷名臣曹尚书对神童小解缙早有耳闻，为辩明真伪，便派人将解缙找来。鉴于当时的解缙还是个年仅七岁的小孩儿，便传话让其不得从正门入朝而只能从侧门进来。
对此，解缙觉得这是曹尚书在故意奚落自己，他决不从命。这样一来，曹尚书只好让步叫解缙从正门进来。曹尚书眼看小解缙大步来到自己的面前，还是对小解缙刚才拒不从命的举动耿耿于怀，他轻轻地对身旁的同僚说：“小犬无知嫌路窄”。小解缙一听，哪受得了这般侮辱，他把头一昂，立即答道：“大鹏有志恨天低”。曹尚书见面前这小孩儿如此才思敏捷，语出非凡，情不自禁连称奇才，从此，他再也不敢小看解缙了。
蒋焘巧对客人
冻雨洒窗，东二点，西三点；
切瓜分客，上七刀，下八刀。
据传，明代文学家蒋焘很小的时候就因其才思敏捷而蜚声乡里。
一日，家有客人来访，小蒋焘便随其父和客人们一起围坐在客厅吟诗、联对。忽然天空乌云密布，一会儿，狂风便夹裹着暴雨向大地砸了下来，只见豆大的雨点“劈哩拍啦”地打在了窗户上。
此时，一客人看见窗户纸上的雨点印儿，随即便出一上联求对：“冻雨洒窗，东两点，西三点。”
这上联的意思是说，冰凉的雨点打在窗户上，东边窗户上有雨点，西边窗户上也有雨点。从文字技巧上讲，这还是一拆字联。巧就巧在“冻雨”的“冻”字，是由“东”和两点组成，“洒窗”的“洒”字是由“西”和三点组成。这一上联既描述了当时雨点洒窗的情景，又说明了“冻”、“洒”两字的结构情况。
按照出句的要求，若要对出合适的下联可真不容易。在座的客人尽管几乎个个都绞尽了脑汁，可一时还是无人应对。
这时，仆人端上了一个大西瓜，蒋焘的父亲连忙切瓜分片，恭请客人吃瓜。此时，站在一旁的小蒋焘触景生情，连忙高喊道：“我来对句：切瓜分客，横七刀，竖八刀。”
这下联的前半句“切瓜分客”，描述的是当时吃瓜的事情；后半句“横七刀”、“竖八刀”则既指出了切瓜一事，又跟前半句有着直接的关系；同时，“七”、“刀”左右横看，合起来是前半句的第一个字“切”；“八”、“刀”上下竖着，合起来便是前半句的第三个字“分”。这个下联对得真是太妙了，难怪小蒋焘的话音刚落，满座客人便拍案叫绝。
杨溥妙对县令
四口同圖，内口皆由外口管；
五人共傘，小人全靠大人遮。
明代大臣杨溥，小时候就因其才华过人而闻名乡里。
一日，县令要带兵来到乡下，他们要将杨溥正在患病的父亲抓去服劳役。当时，年仅十岁的杨溥便请求县令赦免父亲。
县令一听，觉得面前的小孩儿还是个孝子，便对杨家动了怜悯之心。他又听说杨溥是一对句神童，便以能对出佳句为条件而答应了杨溥的请求。
县令出的出句是：“四口同圖，内口皆由外口管。”此出句可谓构思奇妙，寓意贴切，言下之意就是这方圆百里的老百姓都得归他管辖。
杨溥听后，稍加思索，便应声对曰：“五人共傘，小人全靠大人遮。”杨溥的这一对句既含蓄地表达了自己对爱民县令的敬意,又准确地表明了自己恳求县令高抬贵手的心态。县令一听，当即点头称妙。于是，他依约放了杨溥的父亲。
王尔烈奇对方丈
雪积观音，日出化身归南海；
云堆罗汉，风吹漫步到西天。
王尔烈学识渊博，满腹经纶，不仅能言善辩，而且更擅长对句，因而在清代乾隆、嘉庆年间曾有关东第一才子之称。
小时候，王尔烈家里很穷，为求生计，他只好经常到附近一寺庙当杂工以换取几个铜钱。但工余时，他却并没有闲下来，而是常常向有着满脑子学问的老方丈讨教诗文之道，因而，老方丈也十分喜欢王尔烈这个既勤快又好学的孩子。
有一年冬天，天降大雪，王尔烈和小和尚在老方丈的安排下一起打扫寺庙内外的积雪。他们连扫带玩，不一会儿，不仅完成了扫雪任务，而且就地取材，用积雪堆成了一尊满面慈容的观世音菩萨座像。
这时，老方丈来到跟前，他以此为题出了个上联叫大家应对。联曰：“雪积观音，日出化身归南海。”对此，小和尚们一个个搔头挠耳，无以答对。难道这下联真的就对不上来了吗？此时的王尔烈仰望着蓝天白云，开始苦苦思索。突然，他灵机一动，接着便对出了下联：“云堆罗汉，风吹漫步到西天。” 王尔烈从“雪”联想到“云”，又以“云堆罗汉”对“雪积观音”，既形象又生动，对得实在是太好了。老方丈大喜，连声念道：“阿弥陀佛，阿弥陀佛！”
纪晓岚戏对塾师
细羽家禽砖后死；
粗毛野兽石先生。
纪晓岚是清代乾隆、嘉庆年间的朝廷重臣，他官至礼部尚书、协办大学士，还是《四库全书》的总纂官。
纪晓岚幼时读私塾就聪敏过人，他过目成行，强记不忘，因而享有小神童的美誉，其师石先生对自己的这一得意门生更是格外器重和喜爱。
纪晓岚实在是太聪明了，先生所教的功课对他毫无压力，于是，他便利用课余时间喂家雀偷闲取乐。眼看先生又要上课了，纪晓岚不敢把家雀拿进课堂，忙乱中只好把它先塞进室外一墙洞里，再用砖头把洞堵上，以防家雀逃跑。
不过，纪晓岚的这一秘密还是被石先生发现了，先生怒其不务正业，便悄悄地将家雀摔死再按原样放入洞中，然后在堵洞口的土砖上题一上联：“细羽家禽砖后死”。
下课后，纪晓岚又去喂家雀，忽见砖上对联言明家雀已死，知是石先生所为。正在惋惜之时，无意间脑海里忽然闪现出一绝妙下联，他立即把它写了下来：“粗毛野兽石先生”。
石先生看到纪晓岚的续联后大为恼火，于是，手持教鞭责问纪晓岚，为何要辱骂先生？纪晓岚不慌不忙地答辨说：并非我要辱骂先生， 我只不过是严格按 照先生的上联要求续对了下联。请问：“粗对细，毛对羽，野对家，兽对禽，石对砖，先对后，生对死。是不是应该这样对，请先生指教。”石先生不得不佩服自己门生的聪明才智，他无言以对，只好拂袖而去。
注：此文已于2007年6月15日在《湘声报》芙蓉版发表；其中《王尔烈奇对方丈》一节已于2007年8月4日在《羊城晚报·趣联故事》专栏发表。
