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随着孩子的成长，大部分家长会觉得孩子在3岁左右突然对大人的行为、周围的事物变得敏感、脆弱，尤其孩子开始对妈妈在感情上依恋。 时常因为一点点小事情孩子就会哭哭啼啼，家长感觉孩子非常缺乏没有安全感。此时，说明孩子的情感敏感期到来了。以前绝不会引发孩子啼哭的事情，在这个时候却让孩子感觉委屈和哭泣，情绪不稳定；对家长（主要抚养人）传递过来的情感也有着高度敏感。比如：家长情绪的一些细微变化，孩子马上有了情绪反应（眼泪掉下、瘪嘴要哭、愤怒大吼……），孩子把注意力转移到家长对他的情感上来。 在幼儿园、游乐场、社区等公共场合，孩子和小朋友有一点点小矛盾，就立刻哭着说要妈妈；孩子和小朋友玩的过程中，因为玩具没玩好忽然愤怒起来、迁怒于小伙伴。以前总是高高兴兴上幼儿园，现在忽然哭着不让妈妈离开，必须陪着他。这个时候家长就下个定义：认为孩子太脆弱、承受力差、爱哭。 这样的结论是不妥的。任何情感都需要表达出来，孩子敢于说出来，就是家长可以积极引导的机会。
一、感情“脆弱”的孩子一般有哪些表现？ 1、孩子对于自尊比较敏感 孩子表现的很在乎别人的评价。如果是受到嘲笑、轻视后会感到特别害怕，形成看似自卑脆弱、退缩逃避、气量偏小的性格，在行为举止上常常显得拘谨、不爱说话、喜欢独来独往。 2、孩子一下子虚荣心变得很强 孩子似乎很喜欢攀比，如果看到别人比自己强，往往会容易感到强烈的失落感，心理失去平衡，变得抓狂起来。在幼儿的自我意识发展过程中，往往会过高地评价自己，再加上很多家长喜欢盲目地夸奖孩子，使孩子产生在精神上的虚荣心。虚荣心强的孩子很喜欢攀比，如果看到别人比自己强，往往会感到强烈的失落感，心理失去平衡，脆弱不堪。 3、孩子忽然变得赢得起、输不起 输赢本乃兵家常事，可是孩子赢了，他会高兴得手舞足蹈、兴高采烈，如果输了，就会怨天尤人，甚至自暴自弃、崩溃地用玩具撒气。 4、没有勇气面对挫折、困难 孩子摔倒了不爬起来，而是趴在地上啼哭，伤心。玩具没玩好就把玩具摔了表示不再玩；穿衣服系错扣子就把衣服扔到一边。这些行为表明，在挫折面前，后者缺乏直面挫折的勇气，心灰意懒、逃避退缩。
二、家长如何应对孩子的“脆弱”？ 1、给孩子宽松的氛围 给孩子营造一个宽松的环境，逐渐扩大孩子的交往范围，使孩子在各种活动中获得最大的积极体验。用发展的眼光看待孩子，孩子出现状况，那是因为孩子每天都在经历不同的事情中一点一点成长。 2、让孩子去表现 家长给孩子机会让孩子能够做他们力所能及的事情，让孩子有充分把握和表现自己，也让孩子有机会通过行动获得他人的认可、赞美，树立自信心。 3、肯定具体的事情 家长注意教育的方式，不要盲目表扬孩子，让孩子一点点对对自己有一个真实、客观的认识和评价。夸奖孩子时牢记不夸大、肯定孩子做的具体事。 4、家长树立积极、客观的“输赢观” 家长要有一颗平常心，正确对待孩子的输赢；对孩子有信心，看到孩子的努力。当孩子失败时，家长鼓励孩子，把孩子从脆弱的感情中一点点拉出来，暂时转移孩子的注意力。冷静之后在引导孩子看待输了的情况。平时生活中家长能够对自己的输赢淡然处之，以身作则做孩子的榜样哈。 5、淡定面对孩子的受挫 当孩子面对挫折时，家长首先要显得平静，有助于淡化孩子的受挫意识。当孩子一点点克服挫折时，家长及时肯定孩子/表明对孩子的信心，益于增强克服挫折的自信心和意志力。 6、言传身教 在抗挫折教育上，身教重于言教。当家长受到挫折时，冷静、坚强、勇敢的心态可以潜移默化培养孩子直面挫折的勇气。家长给孩子什么样的氛围，就好比给一棵小树苗什么样的土壤。
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