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校园 动态 “五步教学” 提升业务能力 本报讯（记者 赵聪聪 通讯员 冯清华）近日，薛店镇山后马完全小学举行了新课堂教学模式“五步教学法” 研讨活动，给学生搭建一个自主学习的平台，切实提高课堂教学质量和水平。 活动过程中，每位老师都积极发言，各抒己见，并最终确立了“自信释疑——交流展示——练习达标——合作再探——拓展延伸” 的五步教学法。此次活动增强了教师驾驭教材的能力和探索新课程下的教学方式方法，教师能够充分运用现代化教学手段进行教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。 开放日 拉近家校距离 本报讯（记者 刘冬 通讯员 保泉）近日，新村二中开展“学校开放日”活动，邀请部分学生家长走进课堂，走进校园，与孩子们、与校园零距离接触。 课堂上，孩子们踊跃回答问题，积极思考，家长们则坐在后排用心倾听，观察孩子们的学习情况。家长们在听了随堂课后对老师们精湛的教学技艺、扎实的教学基本功和灵活的教学方法给予了高度赞扬。七年级学生黄俊涛的家长说：“第一次走进课堂和我的孩子一起上课，让我对自己的孩子有了更加深刻、全面的了解。”黄俊涛同学也表示，爸爸能来一起上课，让他更有信心，更加积极学习。 据了解，该校一贯注重家校之间的沟通与交流，此次举办“学校开放日”活动，是为了更进一步促进家庭教育与学校教育的融合，最终促进孩子们的成长与发展。 数学课堂 用上情景剧 本报讯（记者 刘冬 通讯员 王娅玲）5月28日，和庄镇老庄刘小学四年级师生利用一节活动课时间共同编排了一场数学情景剧。 鸡兔同笼，是中国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。它也是人教版新版四年级数学下册数学广角一章中的内容。为了能够激发学生们的学习兴趣，在课堂上充分感受到古代数学问题的趣味性，找到解决问题的方法，该校老师安排了本次情景剧演出活动。 本次活动通过营造学习氛围，实际情境的创设和特定情景的演示，让同学们直观地感受到“假设法”也是解决问题的一般方法。通过此次情景剧，同学们通过尝试假设、互相交流等有了大收获。 |
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