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勤于观察 ，妙笔生花 重庆市铜梁实验中学 李德忠 铜梁县第一实验小学 周朝君 世界在眼中，缤纷在心中 写过作文的少年朋友都知道，要想把作文写好，先得有话可说。这“话”就是写作的材料。没有材料，有多大的本事也写不出好文章，正如俗话所说“巧妇难为无米之炊”。对写作来说，这材料就是社会生活。社会生活是写文章取之不尽，用之不竭的唯一源泉。怎样从生活中获取这些材料呢？重要的途径和方法就是观察。观察是直接获取生活素材的最主要的手段。鲁迅爷爷说过：“此后如要创作，第一须观察。”茅盾爷爷曾强调过：“尤其不能不下苦功的是观察力的养成……”可见，观察对于初学写作的小学生来说，是何等重要啊！为此我们要学会观察社会、观察生活。社会生活是丰富多彩的，小朋友们首先要从观察社会中具体的人、物和景开始。 1. 观察人物 社会生活的中心是人，因此在观察对象中首要的就是人。观察人，包括观察人的外貌、语言、行动、性格、作风，观察人的生活、工作、学习等。 观察人物一般都从外表开始，但又不能停留在外表上。观察者特别要注意通过人物的外在特征去探索内在的个性。例如《小珊迪》里是这样描写小珊迪的：“他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。”这段文字对小珊迪的外貌、衣着作了细致的描写，把饱受饥寒的小珊迪的形象展现在读者面前，让人同情。从这看出作者对生活中的这一类人相当熟悉，并且是作了长期的细致观察的。 2. 观察实物 这里的物是指客观存在的物体，包括静物和动物，如桥梁、楼房、道路、树木、飞禽走兽等等，观察实物要注意观察其外貌、形态、性状和特征。如要介绍铜梁汽车站，就需要经过有意识、有系统的观察才能将这座建筑物的位置、外形、建筑特点准确地描述出来。 3. 观察环境 观察环境包括对社会环境、自然景物等方面的观察。观察环境既要注意观察整体，也要留心观察局部，要将二者结合起来。观察环境还要注意观察的立足点和角度。有的景物从一个角度就可以反映出它的特征，有的景物要从几个角度才能反映它的面貌，还有的景物不仅要写外观，还要写内部，不仅要写表面，还要写深处，才能反映出它的全貌。 炼就金眼睛，慧眼看世界 少年朋友，我们以上说的是作文为什么离不开观察和观察什么的问题，下面说说怎样观察？ 1、观察要点面结合 观察要注意点面结合，就像拍电影，既要有全景，又要有中景、近景、甚至还有特写镜头。点面结合是说观察一个对象时，既要把握全貌，才能对事物作出的评价，而仔细观察事物的某些局部，则能使人们对事物认认识更为深透。写活动类作文时，就必须要注意点面结合的观察。在活动中既要仔细观察表演的人物，又要注意整个的气氛和观众的反应。 【例文】 跳 绳 在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。 比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛，激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。 [简评] 这篇跳绳的场面描写，有条理地写了跳绳的同学们，突出写了张华，又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中，表现出了团结、紧张、欢乐的气氛。 2. 观察要抓住事物特点、抓准特点 什么是事物的特点呢？所谓“特点”就是指某个事物所特有的而其他事物没有的东西，简单地说，就是指与众不同的地方。因此要具体地表现一个事物，就要抓住事物的特点仔细观察，真正抓住事物的本质特征加以描写。若小朋友要写一种水果，就要先认真观察它的形状、颜色和大小，还要有一定的顺序，先写果皮，再写果肉、果核，写每一部分都要抓住它突出的特点，不仅要看，还可以用鼻子闻用嘴尝。其次要对事物与事物间进行比较。如写台湾草，就认真把台湾草与相似的牛筋草比较：台湾草的特点是丛生、柔而不软；牛筋草又韧又硬，恣意横生，好高骛远，这样就能使学生分辨出事物的不同。比较也要“同工异曲”。把事物摆在一起，看它们除了共同点外，还有哪些不同地方，这些不同的地方，往往正是事物所具有的特点。 3. 观察要有顺序和条理 小朋友，你可知道对事物的观察要做到全面细致，其实很关键的一点就是要按照一定顺序和条理地逐步观察，不能跳来跳去，来回颠倒。观察点大体有三类：① 定点观察。观察者固定在某一位置上，角度可分成平视、仰视、俯视和环视等。② 动点观察。观察者沿着一定的路线，在不同的位置上观察。③ 散点观察。观察者选取某一范围内的若干景点分别观察。 至于观察的顺序，一般来说可分为时间顺序、空间顺序和事情发展的顺序。 （1）按时间顺序是指事情的发生、发展、结束进行观察。 【例文】 观日出 星期六早上不用去上学，但我还是起得很早。我来到我们家门前的湖边，坐在塘上看日出。早上的风吹来特别凉爽，特别清新。天亮了，东方露出了像鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，接着它又由淡变成了深，再由深红变成了金黄。这时候，周围的白云也仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多美的朝霞！这时，我真希望自已是个画家，把这美丽的景色画下来，那该多好啊！没过多久，一轮火球般的红日从东方缓缓升起，射出万道金光，洒向人间。一切充满了生机，充满了希望。山脚边的花儿欣喜地绽开了花蕾；草儿快活地挺直了腰杆，树林里的鸟儿也唱起了甜美联的歌声。碧绿的湖水波光粼粼，在朝阳的映照下闪烁着，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着。远处青翠秀丽的达蓬山被镶上了一条金边，变得更加雄伟……我尽情地欣赏着清晨的美景，不由大声欢呼：“大自然啊，我爱你！” 【简评】 小作者观察日出，以时间为顺序，按日出前、日出时、日出后的时间顺序观察到了日出的整个过程，描写了一幅优美的风景画，读后使人心旷神怡，如临其境。 （2）按空间顺序就是指观察事物从上到下、从前到后、从左到右、从里到外等顺序。一般观察景物和景色多采用空间顺序进行观察。如果写公园校园，可以以观察的行踪即移步换形作为观察顺序。 【例文】 我爱明月广场 铜梁县第一实验小学 2010级9班 杨林 指导教师：雷刚 深秋的一个晚上，我们去明月广场游玩。 来到南桥美妙的音乐吹散深秋的寒意。我抬眼望去，明月广场就在不远处，真可谓火树银花，琉光异彩。向前走，就来到了明月广场的南端。小树上已挂满彩色的小灯，真好看！虽然现在已是深秋，但是草坪里的小草却被园工们培植得翠绿翠绿的。草坪被园工分割成小块小块的，形状各异，有的像星星，有的像弯月。加上草坪中彩灯的点缀，那硬是惟妙惟肖。 我们穿过龙都大道，来到彩色音乐喷泉。在一个圆形的水池里，立着四根汉白玉罗马柱。爸爸说这四根罗马柱总造价160万元，石柱上古朴美观的图案分别代表着春、夏、秋、冬。在爸爸的指点下，我找到了每个季节的代表物。水池的中央有一个直径大约一米的天然花岗石风水球。爸爸说，单是花岗石球就花了八十万元，它大约三吨半重，这样大的风水球在国内是少有的。这个圆球靠着水的冲力不停地旋转。这时，音乐又响了起来，随着音乐的高低，水池里喷出的彩色水柱也有节奏地时高时低，罗马柱的顶端也随着音乐时而向下，时而横着喷出水柱，与池中喷水管喷出的水柱相互撞击，形成彩色的水雾，顿时如烟、如雾、如尘，在彩灯的映照下，五彩缤纷。我驻立在水池边，偶尔有一丝冰凉的水雾沾在脸上，感到说不出的快意。离开彩色喷泉向东走，就是广场的舞台，许多老人已经跳起了健身舞蹈。 我们绕过舞台，来到看台上。看台分四组，每一组顶端都有一排牌坊，由十六根大圆柱支撑着横梁，是仿罗马的西方建筑。我登上看台的最高处，整个明月广场的美景尽收眼底。广场的主体部分的高竿灯的八组灯光照了整个明月广场。巴川河两岸的栏杆上部和下部的灯饰，仿佛一颗颗硕大闪烁的珍珠镶嵌在巴川河两岸。与清澈的巴川河水交相辉映，别有一番风味。 望着色彩绚丽的、明暗有别的灯光，倾听着柔美动听的音乐，我不由从内心深处发出呼唤：明月广场，我爱你！ 【简评】 小作者之所以能写出这篇声情并茂的美文，得益于细致有序的观察，小作者采用了空间顺序，由远及近，移步换形，展现出一幅幅色彩斑斓的美丽画面。 （3）按事件发展顺序，主要指观察一件复杂的事或一次活动，应当按照起因、经过、结果的顺序，不能颠三倒四，要仔细搞清事情的前因后果和来龙去脉，弄清活动的内容和经过。 4、从不同角度进行观察 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 一个景点，一个物体，总是有几个侧面，或高度，或厚度，或正面，或背面；也总有它的形状、色彩，甚至是声音，味道；作为高等动物的人类， 更是面貌神态、性格脾气、思想品质各有差异，因此，光看一点一面是无法表现出它(他)的全貌的，这就要求我们对事物作多向的观察。从不同的方位，即上下前后左右，从远近高低等不同角度观察；从各个不同方面，如色、香、味等感受；对人，则可从外貌、语言、动作、神态等体现。 【例段】 山海关是万里长城尽头的重镇，人烟不算少，街市也整齐，只是年深日久，面貌显得有点儿苍老。关上迎面矗起一座两层高的箭楼，恶森森地压在古长城上，那块写着“天下第一关”著名的横匾就挂在箭楼高头，每个字都比笸箩还大，把这座关塞烘染得越发雄壮。它头顶一穹蓝天，面对原野。登上箭楼，但见北边莽莽苍苍的燕山，那燕山就像波浪似的起伏翻滚；南边临靠渤海，海浪遇上大风就会山崩地裂一般震动起来。 作者对山海关从各个角度进行观察，既从整体上察看这市镇的总体面貌，又围绕箭楼从不同角度仔细观察：箭楼的高度，“天下第一关”的横匾，从头顶的蓝天面对的原野以及登上箭楼时看到的北边的莽莽燕山南边的涛涛渤海，多方位立体的观察，让人感受到山海关的雄伟壮丽。 5、观察要调动多种感官。 小朋友可能认为观察就是“看”，其实不然，观察是多种感官参与的复杂的活动。不会观察的人只用眼睛看，会观察的人还用脑去观察。观察事物，只靠看得到的印象是呆板的、平面的，只有调动多种感官，通过看、听、摸、闻、尝、想等手段，去观察、感知的事物才是全面的、立体的、多方位的。如一个小朋友在写健身球的作文中，先只看一下了健身球，写出的句子是“键身球圆圆的，在白色的球上布满了淡绿色的斑点。”后来让他摸、摇、听、试、想后再写，这个句子就变成了 “两个圆圆的键身球，光滑洁白的表面布满了淡绿色的斑点，只要你拿起来摇几下，里面就能传出动听的乐曲，放在手里用指头轻轻一推，它俩就快活地转动起来。老师特别喜欢它，因为通过它活动手指，可以舒筋活络，人们给它取了一个动听的名字——健身球。”由此可见，只有调动多种感官参与观察，写出的文章才能亲切感人、生动具体。 做个有心人 源头活水来 少年朋友们，法国有个叫罗丹的爷爷曾说：“生活缺少的并不是美，而是缺少发现美的眼睛。” 我国著名作家茅盾爷爷也曾说过“应当时时刻刻身边备有一支铅笔和一本草稿簿，无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记录下来。”少年朋友，观察力是心灵的雷达，通过上述训练，当你们开始用揣度的目光观察生活的时候，你们就会学习观察，学会习作。在生活中，只要善于运用那一双慧眼观察，时时刻刻做一个生活的有心人，就不愁写不出好文章啦！ |
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