致中国家长的一封信

各位家长朋友：

    您好！

作为家长，都一定能深切感受到：家庭教育在中国已变成一个社会性的难题！据调查：在我国有80%的孩子不同程度地存在如下问题之一：逃课厌学、学习能力低下、心智障碍、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、离家出走、就业困惑、性问题、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题。这其中约有80％的家庭教育方法不当。亲子情感与行为的困惑日益严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏社会的安定，给和谐家庭、和谐社会带来严重的影响。

现在，世界上任何职业都要经过培训考核、竞争上岗。但如今，在中国的社会中，只有“父母”这个职业没有这些程序，“生儿育女，无师自通”。中国传统的、原始的、简单的家教不知扼杀了多少天才的少年，耽误了多少孩子的前程。托尔斯泰早就指出:“教育孩子的实质在于教育自己, 而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法”。

而中国的家长大多都是只有望子成龙的心态，却鲜有雕龙之技。望子成龙不仅成为一个空想，更给孩子的学习、生活乃至个人成长上带来巨大的压力和负作用。这就叫“有想法，没办法”。其实从“望龙”，到“雕龙”，到“成龙成凤”是一个科学的、循序渐进的、可把握的过程。否则，期望很高、能力很低，生气很多、效果很差。也就是教育界公认的“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。

但通过看看书、听听讲座等自学手段要想搞好孩子教育工作谈何容易？孩子从生下来开始，要经历婴儿期、幼儿期、入园、入学、升学、青春期等一系列连续而又不停变化的成长过程，对孩子的教育牵扯到心理学、教育学等多个领域，出现的一系列问题中有主有次，有先有后、有缓有急，而家长在学习家庭教育知识的时候，往往学习某一个方面的知识和技巧，对家庭教育的全局把握得不系统、不全面、不彻底，没有把握到大的规律，在解决问题的时候分不清主次先后、轻重缓急，因此可能次要矛盾解决了，而主要矛盾却在加深，小问题解决了，而大问题却逐渐积重难返。结果，问题不解决还好，而越解决却越多。

因此，每个负责任的中国家长、每个望子成龙的家长，都应该首先掌握一套科学、系统、全面的家庭教育方法！河南省家庭发展研究会开展的《家庭教育指导师》课程培训帮我们解决全面的家庭教育方法。

如果我们真的爱孩子，请自己学习，自己改变吧。当我们家长心里平静，内心强大时，我们就不会焦虑，当我们心理对孩子只有爱，而没有条件时，孩子的心门会为我们打开，沟通和交流就不是问题了。请和我们一起上路学习吧，让我们一起影响更多的父母。