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【活动目标】1通过教师的引导使幼儿初步认识磁铁，了解磁铁吸铁的特性。并使幼儿初步探知磁铁能够隔着物体吸铁。 2、在探究活动中激发幼儿主动探索知识的兴趣，并培养幼儿动手操作能力。 【活动准备】1、物质准备：每人一组，每组一个托盘，材料包括(磁铁、、、钥匙、硬币、钢钉、塑料玩具、锁头‘纸片等) 【活动过程】本课的教学分三个环节完成。 第一个环节：导入部分。通过设置问题，游戏激趣，引导幼儿认识磁铁 1、游戏《找朋友》。 教师出示贴着喜羊羊、美洋洋 沸羊羊 和灰太狼四个幼儿熟悉并喜爱的形象的圆盘教具，并告诉幼儿："今天我们来玩'找朋友'的游戏，转动圆盘后指针指着谁我就和谁做朋友，你们猜会指向谁？” 当转动圆盘三次，幼儿会发现指针每次都指向灰太狼。 师： “为什么指针每次都指向灰太狼？”“它有什么秘密呢？” 翻过圆盘后，幼儿发现原来灰太狼的后面上贴有一块磁铁，其他的没有。 2、揭示课题：《奇妙的磁铁》 3、和幼儿交流我们知道的磁铁。 教师的演示讲解引导幼儿观察条形磁铁、圆形形磁铁、U形磁铁等不同的磁铁，拓展幼儿的视野。 第二个环节：展开部分。让幼儿通过操作，探索，了解磁铁的特性。 什么东西能被磁铁吸住？ 师：磁铁真是一个奇妙的东西，还有很多东西也想和它做朋友，但磁铁说能被我吸住的才是我的朋友，我们一起试试看，谁是磁铁的朋友？ (1)幼儿自主探究 操作 验证找出磁铁的朋友。 （2）启发幼儿说出谁是磁铁的朋友 （3）幼儿思考 讨论 能被磁铁吸起的物品的共同点？ 得出结论：能吸起的是铁做的，不能吸起的不是铁做的。 2、探究活动2——初步探知磁铁隔着物体还能吸铁吗？ （1）教师提问：如果在磁铁上面放一张纸，它还能吸住它的好朋友吗？ （2）幼儿讨论.教师验证。 三 活动延伸 结束部分 游戏 帮灰太狼抓羊 结束下课 |
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