 内向的孩子一样优秀「 “教育孩子只有一条正确的路，那就是努力地按照孩子的发展规律去帮助他们成长，尊重每个孩子的闪光点。”--李跃儿」 网易教育：很多孩子性格是不一样的，有内向有外向，您觉得内向的孩子需要改变自己，让自己变外向吗？ 李跃儿：我觉得不需要，因为这个世界这么大，有一千个人，就有一千个需求。有一千个需求就有一千个岗位，一千个职业，所以说不同的职业需要不同性格的人去做。 一群人需要一个领袖，这个领袖可能需要外向的人来做，因为他有感染力的，有号召力。但是内向的人，他们更加谨慎，他们就可以从事细致的工作。 我觉得内向外向、谨慎的人都是有用的，而且都很美。如果人都变成了外向的、快乐的、阳光的，我觉得这人类就不称之为人类了。 由于植物有丰富的不同阶段，才使得这个世界那么丰富，每一棵植物都不一样，每一个植物在每个阶段又都不一样，让我们觉得活在这个世界上真有意思。 所以我们不要把内向的人改成外向的，或者把外向的人改得再内向一点。我觉得内向的、外向的人，都是可爱的。 网易教育：据了解，在芭学园每个班级都有一个“反思角”，设立“反思角”的目的是什么呢？对于有些不听大人话的小孩，您认为应该怎样培养？ 李跃儿：设立反思角的目的不是为了让他坐在那儿思考，而是当这个孩子糟糕的行为出现的时候，我们为了切断他这个糟糕的行为而让他在那坐一会儿。 坐着的时候，他看到别人是怎样在一起工作的，他会受到环境的影响，因为儿童是环境的产物，他就会不再做刚才那种糟糕的行为了。 芭学园已经大约五六年的时间，不再需要“反思角”了。因为孩子们一进校就有日常生活训练，训练他们一天的节律，一天需要干的事情，这样孩子干完这件事情，就知道下个时间段该干什么了。 网易教育：最近一部热剧《虎妈猫爸》里，妈妈很严厉，爸爸则相反，比较温柔。您怎么看父母在教育孩子当中的搭配合作的关系？ 李跃儿：教育孩子只有一条正确的路，那就是努力地按照孩子的发展规律去帮助他们成长，而不是你造就了一个什么样的方法，让他尽快地成长，这是一个原则。 第二个原则是，一定要保护孩子自己的精神感受和心理健康。 第三条原则是，不要破坏孩子对学习的兴趣，因为人类要一辈子去学习。 根据我们对小学孩子的观察，凡是那些周六、周天用业余时间报的班太多的孩子，上课的时候的学习状态就很糟糕。 在那么小的时候，我们把他对学习的热情和学习的爱好都给扼杀了，这是太大的一个破坏，就像破坏大自然那样对人类的破坏。 电视剧里虎妈做的事情我觉得是比较愚蠢的、不智慧的。当然了，猫爸如果过分地溺爱孩子，连孩子正常的学习也不要做了，那也是糟糕的，因为人类需要平衡。 所以说，如果要恰到好处，那么你就得必须懂得孩子，懂得教育。当然不要你像专家那么懂得，起码大的原则你应该懂得，所以才能帮助孩子很好地发展。
网易教育：您如何看待隔代抚养的问题？ 李跃儿：在第一代芭学园的时候，有很多隔代抚养的孩子，存在很多问题，而且这些问题不好解决。我们要花一年的时间去解决他的问题，然后他才能发展的很好，这样他就滞后了一年，这很可惜。 我认为，老人们应该建构自己的生活，自己的精神的领域。如果你帮别人带孩子，帮儿女带孩子的话，你很累。 你好不容易养大一个人，能够过一个非常休闲的生活，可以去旅游了，可以跳健美舞了，可以好好享受老两口的生活了，又来了一个小孩子，等于从头又带大一个人，我觉得没有老人不愁这件事。 但是当你带上孙子的时候，那么小小，那么可爱，抱到怀里，你又重新回顾到把一个小娃娃抱到怀里这种的状态的时候，老人就一下依恋上这个婴儿，就不撒手了，他就完全就失去理性了。 但如果说老人把带孙子可以作为一种乐趣，那么怎么作为一种乐趣呢？ 就是老人去学习正确的育儿观，很科学、很高级的育儿观，把他作为你此生的一种乐趣，就像写毛笔字一样，你能做得很好，把你的孙子养得有解决问题的能力，又热爱工作、热爱生活，这样老人也是幸福的。 家长就是我们的家人「 “对我来说，他们的孩子就是芭学园的孩子。”--李跃儿」 网易教育：芭学园在与家长们的互动方面，有哪些经验呢？ 李跃儿：我特别感谢芭学园的家长，尤其是第一批家长。那个时候，我没有身份证，没有办学资格证，而且是从外地边远地区来的这么一个女人，看上去是黑黑的，特别像一个老民工。 在这种情况下，他们敢把孩子送到我这儿来，早上送来他们就离开了，晚上来接。我经常想，他们难道不怕我把他们的孩子拐走了去卖了吗？ 后来我问过他们，我说你们为什么敢把孩子送到我这个地方？他说你在宁夏有家长敢把孩子让你带到北京来，家长没有跟来，我们还有什么不相信的呢？ 之后，家长会不断地支持我，遇到的所有困难都是家长帮过来的，有的家长甚至把家里的沙发垫、椅子垫什么的都送过来，为了让孩子能够坐在地板上不凉，还有家长送滑梯的。 因为那时候我太穷了，我已经把我们家的房子卖掉，把钱也花完了，然后钱都不够了。甚至在我老公得病住院的期间，都是家长来帮助我全程找药，跟我一起挺过了最艰难的时候。 那个时候家长和我真的像一家人一样。到后来，芭学园的家长为了自己的孩子，太想让这个幼儿园活下去了。对我来说，他们的孩子就是芭学园的孩子。 这种情况下，芭学园的老师已经形成了一个传统，他们从来不觉得这些孩子只是他们父母的孩子，也是我们的孩子，所以他们对孩子帮助，对孩子的爱，其实有些时候是超过孩子父母的。 直到现在，芭学园只要遇到困难，家长都会挺身而出。 为什么家长会这样子？是因为芭学园不断地传导自己的教育理念。 芭学园在传导自己教育理念的时候，从来没有想到这是为了芭学园去宣传，或者是为了生源，因为芭学园从来没有缺过生源。
那我们为什么还要不断地通过各种媒体来传导呢？就是我们到处能看到家长，仍然用非常可怕的方式在对待自己地孩子，家长仍然不懂得孩子，把孩子非常珍贵的发展行为当成是问题，去控制孩子，去扼杀孩子。 目前来到芭学园的家长，都是听过芭学园的培训，看过我写的书，看过像你们这样的媒体去宣传这样的理念的人，他们已经懂得孩子了，已经知道如何正确帮助孩子了，所以他们就会配合我们。 有爱的能力的人才能执教「 “如果一个有心理伤痕的人，他再想要来芭学园当老师我们都不敢要他。”--李跃儿」 网易教育：芭学园在招聘教师团队的时候，会重点考核哪些方面？ 李跃儿：首先是看这个老师有没有爱的能力。如果这一条过关了，我们再去考虑他有没有自我提升的愿望，以及是否踏实。另外，他对教育的热情以及教育天赋到底有多高。 网易教育：您所说的“爱的能力”具体是如何考查的？ 李跃儿：我们会通过人类最有感情，或者最可能有感情的问题去考量他。我们提问时其实是挖了个坑给他跳，他在跳的过程中，我们就能看出来他是有爱的能力还是没有爱的能力。 如果有爱的能力我们才会往下谈，如果没有爱的能力，我们是绝对不会要这个人的。 还有看他的家庭背景、生活背景，会不会给他造成心理伤痕。如果一个有心理伤痕的人，他再想要来芭学园当老师我们都不敢要他，因为我们不知道他什么时候那个心理伤痕就开始隐隐作痛，有可能会影响到我们的孩子。 网易教育：芭学园现在有多少位教师？以及教师的男女比例是多少？ 李跃儿：芭学园的教师大约有100—200位，员工达到200多位。其中，男老师的比例在5%左右。 网易教育：在培训新教师方面，芭学园是如何做的呢？ 李跃儿：从老师加入芭学园以后，一直都会有培训。针对每个不同年限的老师，我们会安排不同的培训。等到芭学园的培训已经不够用了，我们就会送老师出国培训。比如，从去年开始，我们有计划地轮流送老师出国培训，或者每年请国外的老师来对老师进行各方面的培训。 芭学园员工不爱跳槽「 “芭学园能让他们有尊严地去做这份事业，并让他们觉得在这个地方干一辈子就够了”--李跃儿」 网易教育：您在管理孩子们以及200多位员工时，遇到了哪些问题？ 李跃儿：在芭学园，校长、老师、家长、孩子都在共同成长。在创办以及管理芭学园的过程中，我自己成长了很多。但有一段时间特别力不从心，我开始从自己身上找问题，让自己提升，让自己成长。 从2008年开始，我就不断地提升自己，我剥掉了无数张皮，每一个问题解决的时候，我都觉得，这是最后一个问题了。 但还有压得更深的问题在一个一个的浮现出来需要解决，但随着我的这些问题一个一个解决掉，我们的芭学园就会走向越来越健康的一种状态。我自己越来越健康，芭学园就越来越健康。
现在我们的团队非常厉害，他们特别敬业，特别有热情，而且我们整个的芭学园都像一个家一样，一个大家庭一样，大家在一起特别和谐。也有吵架、也有着急、也有矛盾，但是都像姊妹打架一样，所以我现在对这个企业特别满意。 我经常告诉他们，我们一定要在中国建立一个像小瑞士一样的企业，让它是绿色的、健康的、简单的，充满了家的味道的。并且让每个员工尽量多地让挣到更多的钱，能够让他们有尊严地去做这份事业，并让他们觉得在这个地方干一辈子就够了，不需要再跳槽到别的地方。 网易教育：您在办学的过程中，最大的收获是什么？ 李跃儿：在做教育之前，我是画画的，当时我下定决心做一个画家。为此，我付出了将近二十年的时间，但那个时候我不快乐。 自从我不想当画家了，我来做教育了，我每一分钟都是幸福的，哪怕是遇到天大的问题，这个园要倒了，去解决这个问题的过程都是很快乐的，很愉悦的。 收获太多了。 第一，我不穷了，我赚的钱比我在国营单位做公务员的时候赚的多得多，而且更加有希望地是我可能以后赚得更多； 第二是我每天做的事情都是让我感兴趣地，这样的兴趣会支持着我每天都不累； 第三，跟这些孩子在一起，孩子那么可爱，员工那么可爱，老师那么可爱，因为你觉得他们可爱的时候，每天都会觉得充了好多的电。你根本就不累，而且真的会很幸福。我觉得我每天都是在笑着睡觉的。 来源： |
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