简单实用的婴幼儿心理学，看完你就厉害了！2015-06-11 Kelly 颗粒成长屋
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周三在社区医院做志愿者的时候，有个妈妈正和我交流孩子练习走路的一些技巧，爸爸抱着1周岁的宝宝过来随口问： “你这早教指导师是指导什么的？” “我研究0-3岁婴幼儿心理，指导家长了解孩子的心理，更好的帮助孩子成长。” “这么小的孩子有什么心理活动？” 我当时没顾上和爸爸说，只是拿起了桌上的水杯（这个造型独特的粉色水杯可是逗娃神器，一般的宝宝都能被“拿下”）去逗孩子。小宝宝看了我一眼，又看了看水杯，犹豫半天不敢拿。爸爸妈妈鼓励她：“要吗？阿姨给你摸摸。”孩子仍旧只是盯着水杯，不敢伸手。 “妈妈，你摸一下水杯，给她示范一下。” 妈妈伸手摸了一下，手还没缩回，神奇的事情发生了：孩子马上伸出手一把抓住水杯！ “这就是孩子的心理。” “和孩子说再多，比不上你们做个示范摸一下，马上她就知道这个东西是安全的，可以摸的。” 这让我想起了一些抱怨自己孩子胆小的家长，说鼓励了半天自己的孩子也不敢去和别人玩。我想请这些家长回忆一下，每当我们觉得孩子胆小的时候，你自己是站在孩子前面还是躲在孩子身后只顾把他往前推？也许大部分家长都是站在孩子身后，这时候您也许有千万条理由：和别人玩是他的事情，我干嘛要走在前面；我一大人怎么可以和像个小屁孩一样；都这么大了，还要家长陪，怎么这么胆小，将来怎么去面对社会，不行，就得让他自己来…… 但我要替孩子表达一下他的心理：爸爸妈妈你都不敢去做的事情，为什么要让我去做？但是如果你走在前面替我做个示范（比如和小朋友打个招呼），我也许就会生出无比的勇气！ 法国教育家卢梭提出的“自然后果法”是一种很好的教育方法。它的内容是：如果孩子犯了错，造成了不良的后果，让他自作自受，亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。 在养育孩子中很多时候效果很明显，我的朋友就把这个方法用在了不好好吃饭的21个月的孩子身上： “今天中午因为妞妞不好好吃饭，我们饿了她一顿。下午睡醒问她饿不饿，肚肚瘪不瘪，她说饿，肚肚瘪，（因为）不好好吃饭。” “刚一听阿姨叫我们吃完饭，她就第一个喊“妞妞吃饭！”” “吃美了吗？” “还行，虽然还是边吃边玩，但起码不敢任性地不吃了！” “别着急，再配合其他策略比如让她自己拿勺吃，也许能增加吃饭的兴趣，慢慢养成吃饭的好习惯。” 这个方法有些家长说自己也在用，但效果并不明显，为什么？ 首先，我们家长内心并不真正希望后果（不好的结果）的产生。比如追着孩子喂饭的时候我们嘴里说：“我看你也不吃，我拿走了啊~”但孩子一停下来，或者稍微转过头来看一眼，家长就马上又把勺子递到了孩子嘴边；或者孩子在玩开门关门时，家长威胁道：“小心，这容易夹手，疼！”但孩子还继续玩，家长等了一会了等不下去了，一把抱起孩子“你这孩子怎么那么不听话呢！” 其次，但是非常重要的一点：在后果产生之后，我们做的第一件事就是脱口而出说出一句“都告诉过你会夹手，怪谁！” 受伤的孩子经历过疼，下次再玩的时候会非常注意，但家长的一句“怪谁！”马上会让孩子觉得家长不理解他，如果是叛逆期的孩子，更会梗着脖子耍脾气：我都已经很难受了，你还这么说，你讨厌！下次我还偏偏就要夹手！气死你！ 但如果家长抱着孩子，同理孩子的痛，安抚孩子受伤的情绪，“妈妈看看，夹手了，妈妈吹口仙气吧（感谢皮皮妈妈贡献这么个好词）。”孩子愿意哭，搂着他让他哭，帮助他把受伤的不良情绪发泄完。
电视里夫妻吵架的桥段，本来很明显的道理，但是在情绪暴躁的气头上，谁能听进去？“妈哒，老子不蒸包子争口气，就算你有理老子也不服！怎么滴！” 孩子也一样，就这个道理！ 感谢您看完我的原创文字！ 回复m或目录可以查看往期文章。 致“颗粒成长屋”的各位关注者：现征集各位家长和宝宝的日常互动照片，放在“颗粒成长屋”的原创文章里，主题不限。让我们一起为给更多的家庭带去支持而努力！
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