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资深英语老师分享绘本阅读方法!具体案例!

 tianguofengling 2015-06-19


Hello, 大家好,我是 Penny 老师,Kiki 老师的朋友。我从事少儿英语教育 6 年,拥有国际英语少儿和成人教师资格证。我的学生有 3-12岁的孩子,主要教 TA 们美国幼儿园到小学的内容。当自己的学生获得浙江省英语少儿电视大赛冠军,CCTV 希望之星浙江省一等奖时,我深深感受到成就他人的幸福感、满足感和自豪感。


今天,我将对绘本挑选及阅读做一些具体的指导,希望能对家长的亲子阅读有所帮助。






优秀绘本的语言是提供孩子情境对应的最好素材。他们不但能培养孩子的阅读兴趣,还能锻炼孩子的专注力和观察力。我会具体通过 No David 来解释挑选和预习的关键。


1. 绘本的权威性

No David 曾获1989凯迪克银牌奖(“图画书的奥斯卡奖”)、美国图书馆协会好书奖及《纽约时报》最佳图画书奖。够权威,值得考虑。

2. 绘本的创作背景贴近孩子的生活

作者大卫在他5岁时画了一本图画书,记录了所有他妈妈不允许他做的事情。No David 就是模仿他儿时的涂鸦创作的。因为是作者的亲身经历,所以这个绘本非常贴近孩子的生活。

3. 图画吸引孩子,绘本文字适合孩子的水平

No David 画面色彩鲜艳。总共加起来不到30个单词。由于浅显易懂,可以和2岁以下的宝贝会撕书或者啃书,所以建议家长直接阅读故事,配合夸张的表情和动作能引起孩子的兴趣。2-3岁的孩子读图即可,与3-6岁的孩子可以进行更深层次的亲子互动。

4. 父母在给孩子读之前,先熟悉绘本的故事情节和一些关键的单词、短语


可以查找和准备相应的视听资源进行学习。后文的阅读过程会体现出父母预习绘本的重要性。




阅读之前的预热或引导会激发孩子对绘本的兴趣。读之前可以跟宝贝有一个小小的讨论,把宝贝抱在怀里,这样宝贝不会容易有排斥情绪。

比如父母可以问宝贝:

- 爸爸妈妈有时候会跟你生气,是因为有时候你有点调皮,你知道吗?
- 爸爸妈妈生气时,你难受吗?

最后告诉孩子:
- 有一个小男孩跟宝贝有点像,他也有点调皮,我们一起去看看他做了些什么?
- 他的爸爸妈妈是怎么做的,好吧?





1. 引导孩子先读封面。

为了让孩子养成一个良好的阅读习惯,读每本绘本时最好引导孩子先读封面简单介绍一下绘本作家和插画家。问一些开放性问题,让孩子展开想象。这样孩子就会迫不及待地想打开绘本往下看。

开放性问题例如:你看到什么?你能描述下这个小男孩的样子吗?



2. 阅读内页的一些具体范例

当看到以上第二页(上图)的时候

爸爸妈妈可以问:

— David 想要干什么呢?

— 为什么他要搭着凳子拿上面的东西?
爸爸妈妈提前做好功课,理解那个柜子里东西的名称:
Sugar 糖,Flour 面粉,Cookies 饼干。这样既能跟宝贝做一个词汇的拓展,还能保证能根据宝贝的答案进行合理的解释。

— 如果你是 David 你会怎么做呢?
根据宝贝的回答,爸爸妈妈可以更加了解自己的孩子。在理解并尊重孩子调皮背后的原因,父母就不会一味地训斥孩子,这也是 No David 最后升华的主题。



当看到第10页(上图)的时候:

爸爸妈妈可以问:

-宝贝,你在这幅图里看到了什么?
宝贝们一定会饶有兴趣地数或看 David 口里的食物。

- 你觉得 David 能吃这么多吗?他妈妈会同意吗?
让孩子展开想象,并引导如果下次宝贝遇上同样爱吃的食物,他会怎么做会有怎样的后果。




1. 父母和孩子可以一起模仿书本音频,加上夸张的表情和动作会很有趣哦!

2. 父母和孩子一起讨论:

- 爸爸妈妈什么时候会说 No, 什么时候会说 Yes 呢?
- 宝贝在什么时候希望爸爸妈妈说 Yes 并给一个大大的 hug 拥抱或者鼓励呢?
- 宝贝可以将想法画下来。




No David 给家长如何应对调皮的孩子很多启示:


1. 专家指出:淘气不是判断孩子好坏的标准。孩子淘气是因为他们好奇心。淘气的孩子总不满足肤浅的答案,总爱刨根问底,爱挑刺,这实际上是一种逆向思维、发散思维,发明创造最需要的一种思维。

2. 家长不仅不应阻止,而且还应该很好地爱护、培养、引导孩子的好奇心。以下是应对淘气孩子的具体做法:

-在保证安全的前提下,让孩子淘气的天性得到尽兴的发挥。

可以用转移注意力的方法,使孩子避开那些有危险的活动,把可能有危险或不宜摆弄的东西放到孩子够不到的地方。

-满足孩子的好奇心

一方面,家长可以向孩子介绍新接触到的事物的简单知识,满足孩子的好奇心和求知欲;另一方面,要耐心讲道理,要求孩子不影响别人或损坏东西。这样,既能满足孩子的好奇心,又能使他获得新知识,形成好行为。

- 多关心、陪伴孩子

家长的关心、陪伴,会让孩子明白爸爸妈妈是爱 TA 的。使 TA 达到心理上的平衡和安慰,从而保持正确的行为。

- 和孩子一起“淘气”

有的孩子精力过剩,总是停不下来。家长应该应给孩子创造一些条件和机会,比如和孩子一起搭积木,玩遥控车。这样不但能让他们的剩余精力得以发挥,还能同时锻炼动手能力和增进亲子感情

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