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调查研究表明：最幸福的孩子，来自于那些有着行为温柔体贴、同时态度坚决的家长。而那些慵懒以及“自由”的孩子们，一点也不认为没有约束、为所欲为的生活更有乐趣，相反他们很没有安全感；如果父母们对孩子的态度常常是从一个极端跳到另一个极端，一下子非常严格，一下子又过于马虎，孩子会生活得非常困难，感到无所适从；而对孩子过分严厉，稍有不顺从就会打骂或者惩罚，这样的孩子也许通常会有规矩，但他们从内心并不信任规矩，并且可能很难发展信任感和自我意识。 和孩子一起制定一些规矩，然后合理并且坚定地贯彻规矩。这样不仅帮助孩子健康成长，令父母感到轻松，而且能够增强孩子的安全感和自信，同时也会很有成就感，因为他知道自己正在学习正确的做法。  换一句话说，快乐自信的孩子，是在规矩中长大的孩子。但是，在我们的生活中有的孩子能够遵守规矩，有的孩子却不能遵守规矩。这是为什么呢？我总结了以下三点原因：1.孩子的社会性参照未得到良好培养 被称为“婴幼儿精神医学世界第一人”的美国科罗拉多大学教授罗伯特·埃姆德，最早提出“社会性参照”一词。他对在各种环境下长大的婴幼儿进行追踪调查，观察不同的养育方法培养出不同人格的人。在研究中，他注意到了“社会性参照”这种高度的情感与感性，认为这种情感与感性是人的社会性存在的基础，也是人遵守社会规则生活下去的基础。 埃姆德认为培养孩子社会性参照是非常简单的事：一岁半到两岁的孩子，开始尝试着去做自己能够做到的事情，比如，孩子有一天突然一下子把扣子扣上，把袜子脱下去。当第一次做到以前做不到的事情时，孩子肯定会寻找大人的目光。但这时的他并非困惑或害怕，而是以一种自豪的心情看周围的大人，心想：我做到了，很厉害吧！ 如果大人注意到了，并且高兴地说：“哇，宝宝做到了，好厉害！”即时肯定孩子的成功，并且与孩子一起分享这种喜悦。那么，这种心情就会成为孩子具备社会性的基础，社会性参照就是在这样的关系中养成的。 养育孩子，尤其是年幼的孩子，就是要真切地感受孩子的情绪，把自己的眼睛和心都放在孩子正在做的事情上面，感受他的心情，和他说话，与他交流，在他成功的时候，与他一起分享这小小的喜悦。培养社会性参照，就是这种经验的积累。 根据埃姆德教授的理论，社会性参照得到良好培养的孩子，才会尊重他人，遵守规矩，能够更好地融入社会。而缺乏社会性参照的孩子，言行总是以自我为中心，无论他人怎样说服，他依然我行我素，毫不在乎违反规则。  2.父母过于满足孩子的需求 在我的理解中，父母是必须尽量满足孩子的需求的，尤其对于年幼的孩子的愿望，无论怎样去满足都不过分。 可能很多父母认为过度保护孩子、过分满足孩子会令孩子依赖性太强，无法自立。但事实上，孩子学龄期、青春期很多成长的问题和障碍都是因为愿望没有得到满足而造成的，当我们意识到在这一点上做得不够好，应该尽早弥补，越早越好。 所以，我在这里所指的过于满足孩子的需求，并非指我们不要过于满足孩子的愿望，而是指不用太着急满足孩子的任何需要。我们要教会孩子学会耐心等待，等念头变成愿望，然后再去满足他，这样会对孩子的成长更加有益。第一，等待的过程会让孩子学会安静、耐心、坚持；第二，满足孩子期待已久的愿望，强烈的满足感会让孩子更加幸福，内心也会变得更加安静和坚定。也就是说，这是一个很好的良性循环。 比如在孩子小的时候，孩子要喝水，当他啼哭的时候，我们一定要立刻回应并且安抚，回应一定要及时，这会让孩子更有安全感。但并非意味着每次都必须马上随叫随到，可以一边回应：“宝宝乖，妈妈在这里，妈妈马上就过来哦！”一边继续把手头的事情忙完，然后再来满足孩子的需求。 大一点以后，孩子有什么需要，我们都可以尽量答应，但很多愿望不能一时达成，我们就要安抚他等待时机，等到某些条件成熟以后就可以满足他。这些条件事实上就慢慢变成他日后要遵守的一些规则。 心理学家认为，孩子不能遵守规矩的一个很重要的原因，就是孩子的心理没有接受过障碍，想要什么就有什么，想做什么就做什么，因此没有被约束和限制的孩子，一旦受到制约，就会很难适应，他们会不接受规则，甚至会暴跳如雷。 因此，我建议父母不要过于满足孩子的需求，也就是说，不要太快速地满足，也不要无条件地满足。在满足孩子的过程中，耐心地告诉孩子达成愿望的正确做法，让孩子尝试着自己做出一些努力去争取。  3.家长没有严肃地对待界限 有这样一个说法：如果一件事情被允许了两次到三次，孩子们就会从中培养出规律。如果只需要两到三次，就可以让孩子习惯完成作业再出去玩耍，自己整理打扫房间，那该是多么美妙的事情啊！ 然而事实上，很多家长都要因为这些事情和孩子们一直斗争下去。那是因为面对这些规矩的时候，父母因为没有严肃地坚定地贯彻下去，所以孩子又从两三次的“例外”中培养出了另外的规律。所以，家长们又要为之前的协议重新奋斗。 比如一个家庭，一定不会因为孩子放火把房子烧掉这样的事情而发生争吵，因为孩子从小就被教育不能玩火，一次也不可以，偶尔孩子玩火，也一定会立刻被家长严厉禁止。但是，我们常常为了孩子晚上必须几点以前上床睡觉，而和孩子发生一次又一次的家庭大战。那是因为，对于这个问题的态度，有时我们会很坚决，有时却又放松了。于是，聪明的孩子们立刻发现了这个问题常常会有例外的情况，他们就会讨价还价，用各种方式试探，用各种努力争取一次次的例外。 所以，我们大可不必抱怨孩子，为什么不守规矩，有可能只是我们的态度模棱两可。 当然，合理的规矩只是为了人与人之间更好的相处，减轻交往时的一些负担，但是它们并不能成为目标本身，我们不能为了规矩而规矩。有的规矩在实施了一段时间以后，实现了本来的意图，但如果长期使用，就会失去意义，那么我们就要合理地调整和改变。如果在制定、调整、废除规矩的过程中，让孩子一起参与的话，那么实施起来会更加有效。 也就是说，如果要孩子守规矩，我们家长就应严肃地对待界限，让孩子了解你明确的态度。但我们不能为了坚持家长的权威，为了规矩而规矩，这样会令孩子失去对规矩的信任，以及对父母的信任。 |
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