志愿基本原则，院校及专业的定位和选择，志愿表校验要点(2015-06-26 10:24:59)
特别友情：院校录取位置，宁信其高，不信其低。其真高，我们可以保院校，其实际低，我们可以选专业。所以，我之前的文章（数据），高校预估录取略偏高，但是更实用。不了解真实风险的亲，据此报考风险小；了解真实风险的亲，可以会心一笑，灵活应用。
一、志愿基本原则
1、志愿填报三个前提：了解孩子、了解院校和专业、了解社会
- 了解孩子！ 重新全面审视孩子，从孩子的兴趣爱好、特长能力、性格个性、自我管理及规划，等多方面，结合家庭助力（经济支持、人脉关系、社会关系），全面评估孩子，和孩子一起对未来做一个大致设想，比如大学毕业后的打算（就业 / 深造--读研还是出国，就业目标单位、深造目标院校）、职业规划（就业 / 职业 / 行业，理想职业和地域）等，在此基础上，志愿填报的院校和专业选择才是有意义的。如果和孩子意见不一致，尽量尊重孩子的意愿，我们只在院校和专业的知识、未来发展、职业规划、孩子能力等方面，从过来人的认知角度和孩子交流，从经济支持和人脉资源上来帮助他，而不是替孩子做主。
- 了解院校和专业。不是以分数找院校，而是在了解院校和专业的情况下，结合孩子自身特性和成绩，来筛出院校和专业。院校方面，历史沿革、变迁（比如院校改名、院校合并）、院校文化、生活设施；专业方面，专业发展、专业建设（专业能力、开设年限、相关专业能力培养及发展）、专业设置（课程）、专业培养方向、近年毕业生去向（参考就业报告）、过来学长的经验谈，等多方面，全面了解，然后和孩子匹配。任何跟风、凑热闹，或者完全按分填报，都是对孩子极大的不负责任。
- 了解社会（大环境，发展趋势，社会需求）。孩子还不太了解社会，对社会的认知还停留在学校阶段。但是，社会的复杂性、各种规则对就业的影响，以及社会今后精神风貌、主流价值观的变化，人文科技的发展、国际化接轨，导致的社会需求（专业及专业人数、知识通识）的变化，对人才的需求（通用技能和专业技能、情商、责任感）重新设计，只有把这些都给孩子讲好了，而不是单纯的理想主义，才能帮助孩子更好的理性选择，规划自己。
2、志愿填报四个维度：分数、专业和院校、地域
- 分数。 为选择院校和专业的基础。以分数为基础，在分数力所能及圈定的院校范围内，理性选择适合孩子的院校和专业，而不是一切以分数为主，不浪费一分。
- 专业和院校。专业优先还是院校优先？每个人认同不一样。从录取规则的角度，一本偏上院校专业优先（特别是限定具体专业）更偏向理想状态，而实际满足较难（详细可以参之前的两篇文章，一本院校专业满足率、专业热度及报考原则），一本偏下及二本院校，专业满足较为容易。报考原则 1：一本偏上院校水平，以院校优先，偏下及二本水平，易以专业优先:；报考原则 2 ：孩子专业意识非常强、个人规划明确及理性，专业优先；专业意识不强，未来发展不明确，院校优先；报考原则 3：孩子特性非常明显，自主性强，不易改变，难以同化，专业优先，否则院校优先；总原则：专业和院校兼顾，专业不执着与具体小专业，而是偏向专业大类。
- 地域。院校地理位置，在一定程度上影响了院校的发展，间接地作用于学生的社会认知能力和价值观，间接地影响学生将来就业深造的选择，也间接地影响了同学人脉关系，同时也考验着孩子的生活能力适应性。所以才有永恒的话题“留京还是去外地”，才有了北京上海院校、二本内京津冀院校的热门。所以，不同的个人情况，对（院校）所在地域有不同的选择。
二、专业报考
1、认识专业
- 专业的基本知识：学科门类、专业类、专业”三级，教育部12年修订版，12个学科门类，92个专业类、506种专业。其中，基本专业352种，特设专业154种。62种国家控制布点专业。
- ”专业“的特别提醒：同名专业，培养方向不一样，专业内涵不一样。培养方向，比如同为”英语“，北大侧重“文学研究”，对外经贸大学侧重“经贸”，北外侧重“语言应用”，外交学院侧重“交际口语及翻译”；再比如在 对外经贸大学，同为“金融学”，两个学院开设。金融学（国际经济贸易学院）、金融学（金融学院），前者培养学生“具备较宽的知识面，对于政治、历史、文化和自然科学等方面有较深刻的了解，具备较强的数量方法、经济学和财会学基础，在外语听、说、读、译方面均达到较高水平，并擅长书面和口头表达”，后者要求学生“具备扎实的经济学理论基础，熟悉金融法规，掌握金融学专业的基本理论与基本技能，具有较强的从事金融实际工作的能力，同时在计算机和外语方面达到较高水平。专业内涵，比如同为“材料科学与工程”，北京科技大学是“钢铁材料”，北航偏向“航空航天材料”，西安建筑科技大学是“建筑材料”；此外还有“印刷材料”、“纺织材料”等等，内涵几乎完全不同。
2、专业报考场景
- 专业报考场景：兴趣导向— —以孩子的兴趣爱好、特长为主；特性导向— —以孩子的职业性格为依据；能力导向— —以孩子的学习能力为依据；发展导向— —以未未来就业、深造做准备；其它导向— —以分数为主、从众心理。不同的专业选择场景，都可以理解，但是不能盲目报考，专业选择的背后，要有依据，且依据要靠得住。
- 专业实力评估：理性看待优势学科、专业排名。宜将专业放在院校里来看，比如财经类专业，是在财经类院校里选报，还是传统理工科院校里的财经专业，评估专业（优先）的意义。
3、专业报考参考
4、专业梯度、专业选择的特别注意
- 一专业选择的重要性：不管是”分数优先“、还是”专业级差“（和二专业减分大）、还是”专业志愿优先“（一专业优先录取），一专业的录取高低位置、一专业的喜欢程度，都非常重要，要结合自己的分数优势来选择。
- 专业梯度：六个专业梯度要拉开、填满，避免专业调剂。院校内专业录取位置的高低，可以通过专业录取分数、报考热度来确定。
- 喜欢的专业更靠前：避免截录。
- 六个专业大大类尽量一致性：一般来说，综合类院校理、工、商、医、法，等专业类别非常多，如果六个专业大类相近，专业调剂时通常会接近大类；如果六个专业大类分散，调剂时被”随意“性更大。
三、院校报考
1、认识院校
- 院校的基本知识：院校隶属关系（教育部直属，其它中央部委所属，地方所属，等），院校层次（985工程，211工程，有研究生院；省属重点，一般院校），院校类型（综合、工科、农业、林业、医药、师范、语言、财经、政法、体育、艺术、民族、军事等13类院校）。
- 重点关注：历史发展、教学水平、专业设置；校园文化、环境设施；地理位置。
2、院校录取位置，排序及可能排名（对应分数）：综合以下几点
- 院校往年录取位置：录取分数对应市排名，超一本线分差。靠前院校看排名，压线院校看分差，中间院校结合看。考虑密集区间，确定靶心。其中，往年的录取数据，要注意细分出一志愿录取、二志愿录取、补录，是否是扩招录取。注意最低分数和提档线的不同
- 确定稳定性：大小年效应。（报考人数考察）
- 招生计划变化：招生计划与往年比较，变化率
- 招生政策变化：扩招、专业志愿满足情况
- 今年平行志愿下的位置提升（报考热度）：提档排名向上，往年录取靶心位置更靠谱
3、院校第一要则：”E“校（即第五志愿校）为必保，”F“校（即第六志愿校）为意外的意外保底
- 为什么？一是第一年考后大平行的认识不足使然，高校录取分数（排名）的上扬、录取结构的扁平化、院校之间录取分数（排名）差距缩小，是必然。但上扬多少、扁平到什么程度、缩小多少，谁都不敢说，都是最后报考结果造成的。二是大小年的院校，特别是文科院校，招生计划少，波动性根本就不可控，这种情况下，前边校整体偏高、意外落榜肯定是有的，为了避免批次落榜，六志愿一定要再低、三层保护。
- 怎样保？即，五志愿已经是咱们认知范围内的100%保底了，然后再降10分200%报六志愿。
4、院校梯度
- 建议填报： A 冲院校（专业调剂可接受）、B 略冲稳院校（兼顾专业，不被调剂），C 稳院校保专业，D 稳院校 选择优势专业，E 保院校100% 录取 / 优势专业，F 万一中的万一死兜底。根据自身情况，院校优先的话，院校层次略上调；专业优先的话，院校层次整体下调。
- 建议梯度：优先院校5~10分；专业优先10~15分 。同一层次院校，不报两所。
5、特别提醒
- 大小年院校，防大赌小。往年大小年明显的院校，宜以大年计。可以赌它小年，做冲高。但是，绝对不能用来保底，不宜报在五、六志愿，应考虑它大年的可能性。
- 降低风险，前 5 所院校，不能有两所以上是招生计划少的院校、同一类型的院校（14年经验）
6、院校报考参考
四、志愿表校验要点
- 批次之间是否截留。一般来说，提前批应该是一批的冲高设置。提前批，应该比一批更高、更喜欢。一批次，如果是一本线附近，要注意是否截录，二批次更喜欢的院校和专业；
- 批次内院校顺序、梯度。
- 院校内专业顺序、梯度。
- 检查是否“服从专业调剂”。如非技巧性填报，一批次、二批次六所院校，一定要尊重投档原则，尽量选择“服从专业调剂”，保证进校。而相对应的，提前批为防止截录到不喜欢的院校或专业，一般不服从专业调剂。
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