成长帮手

当问及孩子学习时，不少父母总是不约而同地抱怨同一个问题：粗心，马虎。有这么一个事例：

多多已经上小学二年级了，很聪明，也很粗心。妈妈整天叮嘱他做作业注意力要集中，考试时要细心，可多多的情况却没有好转。

不管是平时作业还是学校的考试，他的出错率总是很高，不是小数点写错位置，就是看错题、抄错数等。数学考试时，本来可以得高分的，往往因为因粗心而失分，妈妈着急得每次都想揍他。

这样的情况，相信能得到80%家长的共鸣，因为太普遍了。更让人担心的是，这个问题不仅出现在低年级，而是横穿了整个小学阶段，甚至跟着孩子升上初中、高中。这么说，我们不得不正视与解决这个问题。

孩子粗心的原因

成长特点影响

不同年龄的孩子，会受其能力发展的限制，而无选择地出现“粗心”问题。比如：小学一、二年级左右的孩子感知能力笼统，不精确，容易受思维定势的影响，例如：考试中如果前几题都是除法，当看到减法16－4就容易被当作16÷4去计算。

此外，注意力不够集中，也容易出现粗心的问题，比如说，五年级孩子注意力集中的时间为30分钟，但要做长达1小时的题，那在过了30分钟后，他就会开始焦躁、分神，导致粗心的问题。

学习阅历、难度影响

就说五、六年级，因其能力的发展，孩子能够慢慢摆脱思维定势，较灵活地计算，但是由于其学习的内容较多，容易把一些相似的题目、公式、字词混淆，使用时就容易出错。

不良的书写习惯

有的孩子书写习惯不好，经常将7写得像1，把5写得像3，这就容易看错。就算本身是对的，老师看着不对，也只有扣分的份儿。或者是孩子自己也看错、抄错，使得接下来的解题也会一直错下去。

如何避免粗心？

父母不要盲目指责孩子

父母了解这个时期孩子的特点后，就要明白孩子的成长需要过程，而这个过程需要父母的鼓励、监督和指导，而盲目的指责和简单粗暴的评价会让孩子形成负面的印象，认为自己真的无法改掉“粗心”的毛病，反而不利于孩子的成长。

巩固孩子基础知识的运用

比如数学，父母平时要采用多种的游戏形式锻炼孩子的口算能力，如果孩子能1分钟口算10道题，正确率在96%，则孩子注意力水平和短时记忆能力都会有所提高。

又比如语文，父母可以利用中杂志、报刊、包装袋等生活中常见、常接触的物品，引导孩子记忆字词、用句。高年级的同学可以尝试每天做一些猜谜语、填字游戏等，强化运用。

让孩子喜欢检查作业

检查是杜绝因为“粗心”而出错的最有效的方法。但大部分孩子对检查作业非常抗拒。原因不外乎两个：一是检查作业占用他休息、玩耍的时间；二是孩子没有这个习惯，觉得检查就是把作业重新做一遍，很麻烦。

对于第一个原因，父母要跟孩子协商，划定固定的检查作业的时间，让他习惯检查。如果孩子是十分抗拒检查作业，那也要让他坐着看书，不能自由活动，让他明白，以不检查作业来减少学习时间是行不通的。

对于第二个原因，要教会孩子检查的方法，比如：不确定是否做对的题目，要用铅笔做个记号，那在检查时就能很快找到并检查。还可以通过游戏来锻炼孩子的检查能力，比如：父母模仿孩子常见的作业错误做几道题，让孩子来找错误，这不仅能让孩子认真检查，找出错误后还能留下较深的印象，以后做题时也会下意识地避开这类错误。

孩子检查习惯的养成过程，也是孩子学习调控自己情绪和保持沉着冷静学习态度的过程。只有自我控制强了，才能更有耐心学习，避免粗心大意。

孙云晓
中国青少年研究中心副主任
成长帮手特聘专家

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