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积累式推进,快车式发展

 黄妃妃 2015-06-27

积累式推进,快车式发展

                  ---读《初中生成长快车道》体会

阅读一本好书,可使心灵获得滋养;学习一种方法,可使事情变得简单;养成好的习惯,即是一生的财富。在这个假期我们学校在教育局的组织和引导下,开展了《初中生成长快车道》的阅读活动,现就这本书来谈谈自己的体悟。

这本书的内容很广泛,在“记忆方法”、“学习方法”、“学习与做人”和“习惯的养成教育”等方面都有所涉及,它以艾宾浩斯遗忘曲线为依据设置复习间隔,通过统计阅读页数养成阅读习惯,通过每天阅读一篇文章掌握自我教育和自我管理策略,这样就达到了“积跬步以至千里”的目的。其中,使我印象最为深刻的是“每日盘点好处多”和“如何做好每日盘点”中的内容。

书中说,“生命是一种长期而持续的积累过程”,常做盘点是养成观察生活、思考人生的习惯的必要手段,同时,持续的观察更为将来的工作生活积累大量的数据、经验和方法。也就是说,每天走一步,一百天就是一百步。那么,如何切实地走好每一天的每一步呢?我在认真研读这本书后,认为可从以下四个方面来着手:

其一,见贤思齐。作为一名青年教师,我的任务就是学习。在听课中获得的教学设计的闪光点和教育教学模式,要记下,并记好心得;在年级组教研中获得的提升教学效率的方法,要记下,并结合自身改进;在与老教师交流班级管理所得优异方法,要记下,并恰当运用。

之前,看四年级老教师教给孩子们布置的“作业条”,从中,看到了老教师身上智慧的光芒。在“作业条”上,罗列出当天的作业和要做的事,做好一项,勾画一项,等所有的事项都做好后,请家长签字。这个方法,简单而有效,学生对于所做的事一目了然,家长也做到了心中有数。我会在以后的教育工作中,对这个“作业条”加以利用,以便学生养成良好的学习和生活习惯。这也就是“每日盘点”的一项内容。

其二,反思自我。“今日记一事,明日悟一理。积久而成学”这句话给我很大的启迪。在记中反思,在记中成长,只有厚积才能薄发。我们学校的“反思文”和教案后面的教学反思,都在要求我们时时刻刻进行“反思”。其中“真”和“诚”,“理论”和“实际”要紧密相连,这样的反思才是有效的。

其三,持之以恒。“一件事从一开始做就不停止,很多人都可以有成就”,我想这就是很多成功的人士向我们传达的成功秘诀。恰恰,“懒惰”就是我们成功的绊脚石。

班级管理,有个系统的要求,并持之以恒的贯彻落实,班级管理就会有条不紊;学习习惯,有个明确的养成计划,在点滴中注意落实,学生就会很快养成好的学习习惯。榜样力量,督促学生自我完善,学习与做人同步进行。

其四,跟进策略。每日的盘点要落到实处,我会在日常管理中对学生进行“评比盘点”和“知识盘点”。

“评比盘点”,我在班级中绘制“评一评,我最棒”的评比栏,在评比栏中,细化评比的内容,比如,课上表现、课下纪律、值日卫生、作业完成、书写工整等方面,全班分成七个小组,由组长负责监督和管理组员,组与组互相监督,以“小红花”的形式体现出每组的表现优劣,在评比中,互相督促与进步。

“知识盘点”,在每节课下课之前询问“这节课你都学会了什么?”来引导学生盘点一节课的学习收获;在每天放学前询问“这一天你都学会并收获了什么?”,可从学习,做人,生活等方面进行汇报,从而,学有所得。

当然 ,“授人以鱼,不如授人以渔”,我会在教学实践中,逐步地教会孩子们自己进行盘点,养成盘点的习惯。在盘点中,积累式推进,快车式发展,促使学生成为学习的主人。

《初中生成长快车道》这本书,恰如一份滋养心灵的甘露,促使我在清凉中沉淀自我;又如一个电力十足的照明灯,指引我前进的方向。在今后学习中,我和我的孩子们将坚持不懈,尽快踏上成长快车道。

 

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