韦钰：我寄希望于家长开窍

　　昨天是教师节，上海科协大讲坛特别举办了一场“对话诺奖大师——科技创新人才培养从青少年做起”的论坛。在上海科学会堂国际会议厅，4位大咖级的“老师”——1991年诺贝尔生理学或医学奖获得者、德国马克斯—普朗克学会生物物理化学研究所所长厄温·内尔；中国工程院院士、国家总督学顾问韦钰；XLAB实验室创办者和负责人伊娃·玛利亚内尔；中国教育学会副会长尹后庆分别给在场的500多位“学生”就青少年的科学创新教育问题上了4堂生动的课。并且在课后与在座的学生围绕科学教育、科学研究等话题，进行了精彩的互动。小编择取了其中一个话题与大家分享。

兴趣与学习冲突

问：不少有青少年立志成为科学家，发明家。但他们常常会发现自己的兴趣爱好和正在进行的学习有冲突。对此，如何解决这个矛盾？

厄温·内尔：这个问题要从两个方面来回答。一方面，我们要有一颗好奇心，对我们的兴趣就可以比较专注地去追寻。但有的时候,我们的兴趣不可避免地和老师想要我们学的东西会有冲突。如果作为一个科学研究者，需要尽可能地把注意力集中在一个事情上。另一方面，除了兴趣之外，我们依然需要有一些基本的知识。只有掌握了这些基本知识之后，才有可能孕育出自己的一些想法。所以，我认为，在基本知识的掌握和个人兴趣爱好之间，需要有一个平衡。我还是要强调，要保持一颗好奇心，能够不断地对你的兴趣进行追寻。

韦钰：这么多年，我寄希望于家长开窍。现在是学校松了、家长死加。如果家长长期对孩子加慢性压力，很可能会损害小孩一生的健康。我认为，家长一定要有正确的教育观念。一个孩子最重要的是社会情绪能力，首先是要在这个社会上生活得非常快乐。如果是让你的孩子可以找到一个适合他的、他又最喜欢又最擅长的工作，那他就是最幸福的。

　　要保持孩子对生活和学习有热情。如果他已经没有热情了，一点救都没有了。没有激情的话，他一辈子会过得非常的苦，而且也不会有成就。科学家实际上是长大的孩子。

　　现在我们的教育是想办法打击孩子，北京最好的中学都是这样子，期中考试后，按照你的成绩进房间。成绩好的在这个房间，成绩不好的在那个房间，我也有一个孙子，我说我们进中等的房间就光荣了，进中等房间的人将来有出息。家长再不支持，再打击他们，孩子怎么行。

　　家长一定比教师更爱孩子，因为你就一个孩子。要保持他不受伤害，保持他的快乐，但是不要浪费他的时间，按照规律让他学东西，特别是保持他对生活，对事业还有激情。