多尔音乐学院：doerart
 小编在各大钢琴论坛以及钢琴类微信平台上看到不少关于钢琴手型的文章，其中一篇《手型：中国钢琴教育的最大骗局》的文章颇具影响。观点鲜明，慷概陈词，大声疾呼，有种欲救万千琴童于水火的架势！可是通览全文，作者对手型的全盘否定，对“握鸡蛋”表现出的深恶痛绝，小编觉得较为偏颇，有失理性和客观。 那么音乐与生活今天就要推出下面的这篇文章，在小编看来，它至少是实事求是，辩证的来看待了这一问题！ 其实，手型是钢琴弹奏的基本技术之一，基本功之一。和其他技术一样，例如坐姿，踩踏板的方法，识谱，音阶，都是学习钢琴弹奏过程中，老师要教的，要训练的。手型有正确与错误之分，正确的手型有利于弹琴弹得好听，弹更深的乐曲。不正确的训练方法，不正确的手型，不利于弹好琴，不利于技术的发挥。笼统地说手型是 xx 骗局，要打倒手型，是错误的。 其实关于手型，中国钢琴老师也有不同的教法，不可一概而论。他们大略可分为以下几类： 好的老师： 认识手型的重要性，而且有好的方法训练学生正确的手型。训练学生弹得对弹得好。他们的学生进步快，达到更高水平，少走弯路。弹得音色更美，更快，更清楚，均匀，而且不易紧张，不会僵硬。 不专业的老师，不称职的老师： 可以有3种。 （1）不认识手型的重要性，不会训练学生正确的手型。放任自流。不正确的手型有各种各样，包括掌指关节凹陷，折指，平指，最靠近指尖的指关节过度弯曲（鹰爪型）。不正确的手型，都会造成不放松，造成僵硬。这种学生我见得多了。一弹快就僵硬，就不流畅，不均匀，不清楚，更不要说音乐美了。 （2）只会说手型重要，会指出学生手型错了，但不会训练学生弹对。这样当然会引起很多毛病，包括紧张，音色不好听和失去学钢琴的兴趣。 （3）既然说训练手型会引起这些毛病，干脆打倒手型，不教任何手型。这种老师，其实没有见过好的中国老师是怎麽教琴的，自己也不知道怎麽教。只好什麽手型都没错，美其明曰“顺其自然”。 讲究手型到底有没有必要，下面我们图文并茂的来说一下： 学习各类乐器，放松是最重要的，请各位家长注意，练习的最开始，不是让孩子弹的怎么样，而是让他用最轻松的方式来“玩”钢琴。  让孩子在在那边双手自然的下垂，那个就是最自然的状态，每个孩子的手指长度不一样，请不要去跟别人的孩子一模一样的做，只要是发现你孩子的手是自然而放松的，那就是正确的。   下图一、拇指不要让它在键盘之外，当需要使用到这个手指的时候，会影响到速度。 下图二、就是很多老师说到的折指，这样的方式演奏钢琴很难获得好的音色。  下图一，形容手架好的形状为房子的话，那就是让孩子的顶不要“塌”要立好。 下图二，让每个手指都呈圆弧状是很重要的一件事情，那说明了你每个手指都能够独立且放松了。  放松~！！！！！！！放松~！！！！！！！     呈握球状，并不是一定要跟它一样，每个人的手指条件都不一样，呈现出来的结果也会有所区分，需要孩子做到的是放松而类半圆的形状就行。最最关键的是放松、自然！ 通过以上的文章和图片详解，我们立马就能明白，错误的手型是无法达到最放松，最自然的演奏姿态的，而“放松”“自然”正是我们的目的所在，由此，我们要明确，我们的目的是“放松”“自然”而非做好某种手型。那怎么达到这个目的？“手型”不过是较好的一种工具，它不过是钢琴演奏技艺发展至今总结出来的规律和方法。 那么手型有没有其价值和必要性就不言自明了！ |
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