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关于作文的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其马虎不得。有人说，考场作文的开头要像二锅头，入口即辣出泪来，以此说明开头要给人留下深刻的印象；那么，我说，作文的结尾就要像碧螺春，余香满口，令人回味无穷。如果说文章的开头是一个正面,那么结尾就是一个背影。精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人不忍掩卷，拍案叫绝。我们的考场作文，应该给人留下一个美丽的背影。 同学们的考场作文的结尾有哪些常见问题呢？一是有头无尾。由于缺乏整体的构思，如同一个“半拉子工程”，叙而不清，说而不明，议而不足；二是虎头蛇尾。有的同学在主体部分结束后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以至结尾平淡无奇，千篇一律，毫无出彩之处，不能把阅卷者从“审美疲劳”中“拯救”出来，有的甚至偏离了中心，影响了最后的得分。三是“画蛇添足”。或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上“一个光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷者发出“一声叹息”。 考场作文的结尾要牢记两点：一是要有强烈的中心意识，即不忘为表现中心服务。如果万一作文的主体部分“出偏”了，结尾处要不忘补救；二是应当精练，当止则止，不能喧宾夺主。它要有助于读者更深入、更透彻地理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心思想，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。 下面介绍七种常用的考场作文结尾方法。 一是自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，随着事件的结束而结束。 这种方法的好处是干净利索，没有废话。如《上帝的回答》就是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！ “下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。 二是总结点题法。这种方法，卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾： 在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。” 三是抒情议论法。在叙事的基础上，利用抒情议论突出中心，让人明白写作意图，给人清晰的认识。如作文《长剑与短剑》的结尾： 长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进…… 四是巧用问句法。在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，利于表达感情，深化中心。如《父亲》一文的结尾： 我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该怎样才能表达出我对你永远的愧疚和爱戴呢？ 五是首尾呼应法。这是我们在考场作文中常用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，但易失于平淡，属于一种比较保险的写法。如《我如此看待人生》的开头和结尾： 开头：大千世界，变幻时空，自然有了人生才如此绚丽。作为自然的宠物，我们都拥有自己的人生。然而以“万物之灵”自诩的人类啊，又是如何看待人生的呢？ 结尾：我如是看待人生。 六是借用名句法。既可以直接引用，也可以巧妙仿用。这种方法要求我们平时要注意积累。由于名句本身具有独特而丰富的内涵，既使文章简洁，又增添了文采。如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾： 红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作其芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！ 七是意犹未尽法。这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到一种“余音绕梁，三日不绝”的效果。如一篇谈逆向思维的《十减一等于……》，它的结尾就是这样的： 十减一等于九。 十减一不等于九。 十减一等于…… 以上就是一些常用的结尾方法，但所谓“文无定法”，“运用之妙，存乎一心”，倒底用何法结尾，不可拘泥。平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。让我们的作文给人留下一个美丽的背影，让这个背影使你享受成功的喜悦。 |
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