近年来，江苏法院密切结合工作实际，紧紧围绕法官需求，积极创新教育培训模式，提升教育培训实效，努力为全省法院审判执行工作提供有力的人才保障。
一、注重贴近法官需求，不断增强教育培训的针对性
按照学以致用、学用结合、强化技能的思路，以实践需求为导向，科学制定全省法院系统年度教育培训计划。针对基层一线法官参加培训机会少、培训时间短等问题，建立了基层法官集中培训工作机制，要求基层一线法官每年定期集中脱产培训，为一线法官提供静心思考、自我调整和更新知识的机会。自今年开始，建立法院领导干部定期轮训机制，每年举办基层法院领导班子成员培训班，切实提升基层法院领导班子工作水平。
二、注重提升培训效果，不断增强教育培训的实效性
根据不同培训对象和培训需求，设定培训内容，灵活运用以案析理、庭审观摩、法律文书讲评等多种方式，努力做到干什么学什么，缺什么补什么。积极拓展培训内容，培训课程设置不限于审判业务，学员可以跨业务领域选学专业课程。在条件许可的情况下，还设置法律文化、法官思维以及文学艺术、心理素养等培训课程，提升法官品位、开拓法官视野。
三、注重创新培训模式，不断增强教育培训的科学性
在以往已经开展的视频集中培训、专项培训基础上，新增菜单式自主选学、网络培训、专题研修等培训模式。在培训中强化问题导向，针对特定培训对象、特定培训内容，采取特定方式进行培训。其中，对基层法院领导班子轮训，着眼于培养政治坚定、业务精通、清正廉洁、善于管理的法院领导干部队伍；对中青年业务骨干培训，重点围绕理想信念、法学前沿问题、创新思维等内容进行，注重提升司法能力。去年以来，江苏高院在法官集中脱产培训工作上先行试点，举办两期院机关助理审判员培训班，共培训104名助理审判员，在为期20余天的培训时间里，对所有参训人员停止分案，委托高等院校进行集中培训，由参训学员自主选择确定培训课程，并进行形式多样的实地教学，取得良好效果。扎实推进卓越法律人才教育培养计划，启动法院与高校的人员互派工作，建立法院与法学院校联合培养法律人才机制，促进法院与法学院校之间的良性互动。截至目前，已完成15名法官与13名高校教师的人员互派工作。
四、注重优化师资队伍，不断增强教育培训的可持续性
我们制定出台《江苏法官培训学院专职教师管理规定》、《法官教育培训兼职教师管理办法》，建立了一套教育培训师资培养、管理和考评机制，有力保障了教育培训师资队伍素质和水平，鼓励法院领导干部和资深优秀法官走上讲堂，去年以来，江苏高院举办了九期由院、庭长担任主讲人的司法讲堂。同时，采取“走出去，请进来”的方式，委托最高人民法院或兄弟省份法官学院、高等院校对江苏法院干警进行培训，共享优秀师资，加强交流学习。目前，江苏法院已经完成了新一轮兼职教师选聘工作，共选聘系统内兼职教授41人、系统外兼职教授46人和兼职教师139人，充实了法官培训的师资队伍。
