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在很多人眼里，幼儿园里的事儿，那就是“小儿科”，幼儿教师就是个“看孩子的活儿”！简单的很，也浅显的很！甚有不屑一顾的姿态！
这其实是大错而特错！这种看法，如果不是对于教育的无知，那就是绝对的偏见，甚至可能就是某种不怀好意的成见！
真的，你敢说能教得了大学生的教授，就可以去教得了那些孩子吗？成人面对成人，只要有学科知识，传授与交流就常常没有多少障碍。而面对孩子，绝对没有那么简单，在一定意义上，这个教育教学的过程，要更复杂，更艰巨，更具有挑战性！
一个幼儿教师，面对着这群被称做是幼稚的，却又在事实上蕴藏了太多人类成长之奥秘的娃娃们，你要会唱、会跳、会画，还要有生理卫生学、幼儿心理学、脑科学的科学知识，还要有最基本的保健学、营养学、医学儿科等方方面面的常识和学科视野，特别是还要有足够的爱心和耐心。正是在这个意义上，幼儿教师是专业化的，而且必须是高度专业化的。
我们没有任何理由，小视幼儿教师。如果说，他们面对的孩子是幼稚的，然而，这种幼稚或不成熟，不仅不是减低了幼儿教师的素质要求和专业水准，而恰恰相反，更是显现出：幼儿教师所从事事业的神圣与伟大、幼儿教师专业的科学化，幼儿教师职业的复杂性！
请允许我秀一下某句所谓名言的“范”，这样说吧：做一名教师，难！做一名幼儿教师，更难！做一名优秀的幼儿教师，难上加难！
您认为呢？
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