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微言微语2015/7/16 许锡良编辑 1、教育不是学会知识，而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。 2、岁月是一棵纵横交错的巨树，而生命，是其中飞进飞出的小鸟。如果哪一天，你遭遇了人生的冷风冻雨，你的心已经不堪承受，那么，也请你等一等，要知道，这棵巨树正在生活的背风处为你营造出一种春天的气象，并一点一点靠近你，只要你努力了。 回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 3、龙应台说：我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？ 谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？ 我们没有学过。 4、不要虚荣。虚荣心，在中国的文化背景里叫"死爱面子"，很是害人，令人失去本真的生活。虚荣，满足过后常常是苦泪。 英国哲学家培根说：“虚荣的人被智者所轻视，愚者所倾服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。”德国哲学家叔本华说：“虚荣心使人多嘴多舌，自尊心使人沉默。”虚荣是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的心理缺陷，具备虚荣心理的人，竭力追摹浮华，以掩饰这种缺陷，实际上内心早已痛苦不堪，所以，从现在开始，让我们跨越虚荣的攀篱，与一切浮华说再见。 5、如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你； 如果你有权力，别人崇拜的只是你的权力，不是你，你误会了别人崇拜你； 如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。 当财富、权力、美貌过了保质期，你就会被抛弃……别人崇拜的只是他们的需求，不是你这个人本身， 一个人看清自己最重要。 6、法国前总统希拉克常漫步巴黎街头。一天他发现一个小孩紧随其后，便回身问：是要签名吗？孩子说：不，不需要签名，天热，我走在你的影子里凉快些。童言无忌，总统大惭……对于执政者来说，人民根本不在乎你的虚名，而是要你给人民以荫护和实惠。只有那些能够通过制度变革，让社会实现人性、民主、自由、法治的政治家，才是值得称道的。 7、丰富的表象是想象发展的基础。父母应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。而许多早期智力开发活动，如背诗、认字、画简笔画等模仿形式，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。（《扼杀孩子想像力的七种错误行为》） 8、传统教育需要反思的三个问题 ——传统教育中，使我们在短期内掌握知识的教育方式，同时可能牺牲我们长期的能力，譬如自信心、好奇心、创造力等，这些很轻易地就被打击消灭了。 ——我们的教育不能只管埋头拉车，还要抬头看路。当老师和家长非常努力办一件事情的时候，需要弄明白这到底是好事还是坏事，路线还是要看清的。 ——过去我们认为有价值的东西，也许现在已经没价值了，所以我们要反思我们每天传授给孩子的知识，希望孩子们掌握的东西是不是永远有效的。（《传统教育为何造就平庸人才？》） 9、今天又听说某校“无声校园无缝管理”的新成果：有孩子不敢请假，三次尿裤裆里了，有孩子拉在裤裆里。对于一个孩子尊严完全丧失之后，产生的心理伤害是不可逆转的。这件事可能会成为这个孩子一生的痛，梦魇，挥之不去的阴影……无声之后是无情、无人道、无人性，无缝之后是无生命的活泼、无精神的发育……想想就痛心不已。 |
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