小草和大树教案第二课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解词语。 2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。 教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入 1．这节课，我们继续学习课文《小草和大树》（生读课题，两遍） 2．通过上节课的学习，我们已经知道本文并非要描写自然界中的小草和大树，而是讲述了夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹在逆境中成才的故事。文中提到小草和大树的有两句话： （1）“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧……” （2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 引读这句话，理解这句话。 二、学习课文第一小节 1．出示：以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。师范读，生个别读 在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，这些就是大家常说的逆境。（读好） 作者认为夏洛蒂·勃朗特足以成为逆境成才的典范！（齐读）为什么？ 2．（出示）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 说说你对这句话的理解。 在一片茫茫的沙漠中，风沙肆虐，生长环境极为恶劣，仙人掌生存下来已经是不容易，仙人掌花能在此盛开，那将是让人壮丽的场景啊！多么震撼人心啊！（齐读） 3．再读第一小节，让我们牢牢地记住这两句话！ 三、学习课文第二小节 1．德国著名的诗人、思想家歌德说过：聪明的人应当用两只眼睛来看书,一只眼睛看到文字,另一只眼睛看到文字背后。也就是说我们看课文，一方面要读懂文字，另一方面还要品味这些句子背后的意思。 2．请同学们大声读读课文的第二小节，圈画出夏洛蒂经历的“逆境”，可以加上批注， 抓住那些关键的词句体会夏洛蒂姐妹钢铁般的意志，感受她们为了实现自己的理想付出的汗水和心血。（读书，思考，交流，做和时间赛跑的人） 3．交流(能从每一句话中看到这些话的影子吗？) 穷牧师家庭——家境贫困，生活凄凉，艰苦——对夏洛蒂的成长来说这是逆境！ 童年：靠富人施舍，在慈善学校度过 夏洛蒂经历了更大的不幸——她母亲在她5岁时，便不幸因病去世了。可见，三个弟弟妹妹年龄肯定更小，文中用一个词语来形容——嗷嗷待哺（读准——理解：饥饿时急于求食的样子） 生活这么艰辛，这么劳累，如果此时，她们放弃了对文学的追求，我们能责备她们吗？ 夏洛蒂姐妹们（引读）始终没有停止过写作尝试。家庭生活如此艰辛，她们却始终没有放弃希望，在逆境中依然进行写作尝试。这需要的是（引读）钢铁般的意志，付出无数的心血和汗水，如果此刻夏洛蒂姐妹成功了，我们也能称她们为逆境成才的典范，也足以是那风沙中傲放的仙人掌花！ |
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