玩数学||数学能力培养——逻辑思维能力

1、多角度分类

平常有意识地引导孩子对周围的事物进行多角度分类，比如按颜色、高矮、大小、厚薄、形状、用途、材料等分类，可以锻炼孩子的思维概括能力。

2、排序

让孩子观察某些某物，然后按照某一特征顺向排列或逆向排列。例如，家里的人谁吃饭第一多，谁吃饭第二多……谁吃饭最少；和小朋友家比一比，按楼层比高到低的顺序或是从低到高的顺序排一排。

3、比较

有意识地引导孩子进行数量多少的比较。比如，妈妈吃8块饼干，孩子吃5块，谁多谁少？再如：妈妈吃6块饼干，孩子可以妈妈多吃2块，孩子能吃几块？答对了就去拿饼干吧。如果答错了，就一起用饼干来比一比。

4、因果关系的训练

平常粗意识地引导孩子去分析各种现象的原因，让孩子形成一种提问意识。比如，如果台灯不亮了，那可能是什么原因呢？再如，小明在路上走，突然滑到了，那可能是什么原因呢？

5、类比思维的训练

你用手掌拍1、2、3的节奏，让孩子模仿类似节奏拍桌子。其实就是“请你像我这样做”的游戏

6、逆向思维训练

妈妈可以罗列一连串的事情告诉孩子，让孩子推想最初的情况。比如，有一盘葡萄，妈妈先吃了3个，后来又吃了2个，再后来又吃了1个，最后还剩下2个，那么原来一共有几颗葡萄呢？可以拿一盘葡萄来和孩子一起逆向推理哦。