|
暑假对于孩子们来说，是个快乐多彩的季节，但很多家长却反映，由于没时间安排旅行，孩子都变成了宅男宅女，除了赖在床上睡懒觉，就是宅在家里看电视、玩ipad、吃零食……于是有读者朋友问我，美国孩子的暑假是怎么过的。其实，暑假对于美国孩子来说意味着最轻松的时刻，作业很少但都很有趣，例如完成一篇“如果你是俄亥俄州的行政长官，你会如何安排下一年度的财务”的论文。下面是我从逃逃的作业中选出来的10道最有意思的题目，家长和孩子可以一起来脑洞大开哦！ 1.Create a map that includes your house and your school. Be sure to include a Key that explains the symbols that you use. 画一幅包含你家和学校的地图，记得加上图示。 在美国社会研究课上，绘制地图是个重要课程内容，一般从5、6岁开始就可以尝试。平时我们也可以多引导孩子，例如将每天的城市天气预报和地图联系起来，旅行时让孩子看地图上的路线等。 2.Research an animal at school. See if you can find out new information at home, on the internet or a book about your animal. Write down any new facts that you learned in your search. 研究一种动物，试下从家里，网络或者书籍里找到更多这种动物的信息，把它们写下来。 捉过虫子的人都知道，当你捉到它的时候，它正在急急忙忙沿着地爬行，却又是在慢慢吞吞地蠕动身躯……对孩子来说，观察一种动物，甚至和它们打交道是件非常有趣的事，同时，这又是一种很有价值的教育方式，能让他们在热切的好奇心下，尽可能地去探索这个奇妙的世界。 3.Write a letter to a friend, describing how to make your favorite sandwich. Don't forget to use transitional words. (For example -first, next, then & last) 给你朋友写一封信，描述下怎么做你最喜欢吃的三明治（当然可以改成最喜欢吃的一道菜），别忘了用上这些词，先，接着，然后，最后。 在暑假给好友写一封信，还要描述怎么做最喜欢吃的一道菜，想想就挺有意思的，不仅可以增进小伙伴之间的友谊，还能培养孩子平时观察和记录的能力，“先，接着，然后，最后”这几个词非常锻炼孩子的逻辑思维能力和条理性，不妨平时多用用哦！ 4.Take a learning walk inside and outside of your house. Make a list of things that are made of soil/rock and water. And talk about why these items are useful. (For example - bricks are used to build a house.) 在家里家外走一走，列出所有用泥土/石头/水做成的东西，说说为什么这些东西有用。(比如，砖头可以用来盖房子) 很明显，这是一道培养孩子归纳能力的题。世界上的万事万物，都可以按某种属性归属于一定的门类，归类的结果，既可使知识系统化，更有利于发展孩子的概括能力。如果带他到家附近走走，就会发现很多平时忽略的细节，例如阶梯是石头做的，小路上有碎石，雕像也是石头雕刻的……最后得出，石头用处很多，而且非常坚硬。 5.Find and make a list of the items that you recycle in your house. Explain how recycling helps the Earth. 把家里所有可回收的物品列个清单，解释一下为什么回收物品有益于地球环境保护。 垃圾是放错了地方的财富，这句话在物质资源过剩的今天意义尤其重大。美国从幼儿园开始，就会教孩子们分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，可见他们对垃圾回收利用的重视程度。此外，再让孩子想想，为什么回收物品有益于地球环境保护？可以从中了解地球资源、能量转化等知识哦！ 6.If you could talk to trees, what do you think they might say? Create a conversation between you and a tree. 如果你能跟一棵树说话，你会说什么? 设计一段你和树的对话。 学会说话，是孩子成长过程中必须学会的事，为什么要与一颗树说话呢？不仅仅是因为树只能倾听不能回问，还因为在这个过程中，孩子可以把自己心底私藏的小秘密毫不保留的都说出来，找到倾听的对象，并感受大树那种宠辱不惊地面对一切，不愠不火的性情。推荐大家可以和孩子读一本书《爱心树》，英文版叫《The giving tree》。我和逃逃一起读过，很内涵，很感动。 7.How would the game of soccer be different if the ball was shaped like a cube. 假如足球是方的，足球赛会有什么不同。 这道题可真是需要你和孩子一起脑洞大开了，如果足球是方的，它会不会变成另一种游戏？比如手球。如果游戏不变，依然用来踢，那么规则会变成什么样？或者亲自到草坪上试试，如何将方形的物体踢出漂亮的弧度……太多想象空间了 8.If people could not see colors, how would traffic lights work? Design a traffic system that does not rely on colors. 如果人们分辨不出颜色，交通灯该怎么设计，设计一套不依赖于颜色的交通灯系统。 这道题看似离现实很远，实际上却离生活很近。也许过不了几年，为了方便更多不能准确分辨颜色的人，没准真的会改变现在的红绿灯设计呢！所以，如果不依靠颜色，我们还能怎么设计呢？图形？形状大小？三个灯的不同位置高度？不同的闪烁频率？……欢迎补充。 9.If you could choose one thing that costs money and make it free for everyone forever, what thing would you choose? Why? 如果你能选择一样东西，让它对所有的人永久免费，你会选什么？为什么? 当逃逃看到这道题时，眼睛都亮了，立马脱口而出自己最喜欢的冰激凌。原因也很简单，就是可以不停地吃。不过再一想，也不对，就算冰激凌免费，妈妈也不会让他吃太多，而且吃太多对牙齿也不好……后来他选了手机，因为这样全世界的人都可以无障碍地沟通（明显没考虑话费问题）。你们的答案呢？ 10.Pretend that you get to make one rule that everyone in the world must follow. What rule do you make? Why? 如果让你制定一条全世界所有人都必须遵循的规则，你会制定怎样的规则？为什么？ 之前曾经收集过一些小朋友的答案，看看这个，来自7岁女孩皮皮的日记，后果很严重哦！ 好了，10道题已经给大家罗列完了，希望对你有一点点启发。记得一位日本的儿童教育学家将孩子10岁之前的童年时光，称为“加速”阶段，认为这是孩子心智快速发展成熟的阶段，因此，我们也不妨在这个阶段和孩子一起来一场头脑风暴，让他们在快乐的探索中去思考，去成长。
|
|
|
