1,社庙①之鼠(《晏子春秋》)
景公问于晏子曰:"治国何患 "晏子对曰:"患夫社鼠."公曰:"何谓也 "对曰:"夫社,束木而涂之②,鼠因而托③焉.熏之则恐烧其木,灌之则恐败其涂.此鼠所以不可得杀者,以社故也.夫国亦有社鼠,人主左右是也."
[注释]
①社庙:土地庙.
②束木:亦作"树木",树起木头作柱子.涂:动词,把泥抹在墙上.下文"涂"作名词,指泥土做成的墙.
③托:寄托,藏身.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②这则故事的寓意与一成语同,写出这一成语.
③结合现实生活,写一则短文,谈谈你对"国有社鼠"的看法.
2.晏子使楚(《晏子春秋》)
晏子使楚,楚人以晏子短①,为小门于大门之侧而延②晏子.晏子不入,曰:"使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入."傧③者更道,从大门入.见楚王.王曰:"齐无人耶 使子为使."晏子对曰:"齐之临淄三百闾④,张袂⑤成阴,挥汗成雨,比肩继踵⑥而在,何为无人 "王曰:"然则何为使子 "晏子对曰:"齐命使,各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故宜使楚矣."
[注释]
①短:身材矮小.
②延:引进,迎接.
③傧(bīn):负责迎接宾客的官员.
④闾:古代的一种居民组织单位.二十五家为一闾.
⑤袂(mèi):衣袖.
⑥踵(zhǒnɡ):脚后跟.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②写出这则故事中的成语.
③晏子在反驳楚王时用了什么样的思维方法
④写个片断,想象一下楚王听了晏子一番话后的尴尬神态.
3.桔逾淮①为枳(《晏子春秋》)
晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二缚一人诣王.王曰:"缚者曷为者也 "对曰:"齐人也,坐②盗."王视晏子曰:"齐人固善盗乎 "晏子避席对曰:"婴闻之,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳.叶徒相似,其实③味不同.所以然者何,水土异也.今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶 "
[注释]
①淮:淮水.
②坐:因犯……罪或错误.
③其实:它的果实.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②晏子的回答告诉我们一个什么道理
③楚王为何一再刁难晏子 请你发挥想象编写一则故事.
4.苛政猛于虎(《礼记》)
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式①而听之.使子路问之曰:"子之哭也,壹似重有忧者② "而曰:"然.昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉."夫子曰:"何为不去也 "曰:"无苛政."夫子曰:"小子识④之:苛政猛于虎也!"
[注释]
①式:同"轼",车前横木.这里作动词,用手扶着车轼.
②壹:确实.重:许多.
③舅:古时称丈夫的父亲为舅,即公公.
④识(zhì):记住.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②这则故事所反映的社会问题是什么
5.嗟来之食(《礼记》)
齐大饥,黔敖①为食于路,以待饿者而食之.有饥者,蒙袂辑屦②,贸贸然③而来,黔敖左奉食,右执饮,曰:"嗟!来食!"扬其目而视之,曰:"予唯不食嗟来之食,以至于斯也!"从而谢④焉.终不食而死.
[注释]
①黔敖:齐国的一个富人.
②蒙袂:用衣袖遮着脸.辑屦(jù):用麻绳捆住鞋子.
③贸贸然:双目无神的样子.
④谢:道歉.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②"嗟来之食"现在的含义是什么
③黔敖的做法有错吗 请你谈谈自己的看法.
④你怎样评价饥者"终不食而死"的做法
6.揠苗助长①(《孟子》)
宋人有悯②其苗之不长而揠之者,芒芒然③归,谓其人曰:"今日病④矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之,苗则槁矣.
[注释]
①揠苗助长:又作"拔苗助长".
②悯:忧虑,担心.
③芒芒然:非常疲惫的样子.
④病:劳累,疲倦.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③续写片断,想象"其子"回家后发生的故事.
7.五十步笑百步(《孟子》)
梁惠王曰:"寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶①,则移其民于河东,移其粟于河内.河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 "孟子对曰:"王好战,请以战喻.填然②鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,则何如 "曰:"不可,直③不百步耳,是亦走也."曰:"王知如此,则无望民之多于邻国也."
[注释]
①凶:荒年,收成不好.
②填然:击鼓声.
③直:同"只",不过.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②概括一下成语"五十步笑百步"的含义.
③孟子以"战喻"巧妙回答梁惠王.请你写一段文字,用直接说理的方法劝导梁惠王.
8.一傅众咻①(《孟子》)
有楚大夫于此,欲其子之齐语也.一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞②而求其齐也,不可得矣.引而置之庄岳③之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣.
[注释]
①傅:教导.咻(xiū):喧闹噪杂声.
②挞:用鞭子或棍子打.
③庄岳:齐国一地名.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括一下成语"一傅众咻"的含义.
③读了这则故事,你得到哪些启示 请你至少概括出两点.
9.弈秋诲弈①(《孟子》)
弈秋,通国②之善弈者也.使弈秋诲二人弈.其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄③将至,思援弓缴而射之④,虽与之俱学,弗若之矣!为是其智弗若与 曰:非然也.
[注释]
①诲:教导.弈:围棋.
②通国:全国.
③鸿鹄:天鹅.
④援:拉,拽.缴(zhuó):系在箭上的丝绳.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②写一片断,想象一下"其一人专心致志"的情景.
③学习中,许多同学都有过"三心二意"的现象,请你把其中的某一次记下来.文字力求生动形象.
10.校人烹鱼①(《孟子》)
昔者有馈生鱼于郑子产②,子产使校人畜之池.校人烹之.反命曰:"始舍之,圉圉焉③;少则洋洋焉④,悠然而逝."子产曰:"得其所哉⑤!得其所哉!"校人出曰:"孰谓子产智 予既烹而食之,曰:'得其所哉!得其所哉!'"
[注释]
①校(jiào)人:管理池塘的小吏.
②馈:赠送.生鱼:活鱼.子产:春秋时郑国的贤相.
③圉(yǔ)圉焉:困倦的样子.
④洋洋焉:舒畅快意的样子.
⑤得其所哉:找到它合适去的地方啦!
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②你从这则故事中得到哪些启示
③写一片断,想象一下"校人出曰"时的神态.
11.杞人忧天(《列子》)
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄①,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓②之曰:"天,积气耳,亡处亡气,若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何崩坠乎 "其人曰:"天果积气,日月星宿不当坠耶 "晓之者曰:"日月星宿,亦积气中有光耀者,只使③坠,亦不能有所中伤."其人曰:"奈何地坏 "晓者曰:"地积块耳,充塞四虚④,亡处亡块,若躇步跐蹈⑤,终日在地上行止,奈何忧其坏乎 "其人舍然⑥大喜,晓之者亦舍然大喜.
[注释]
①亡:同"无",下同.寄:依附.
②晓:晓喻,开导.
③只使:即使.
④四虚:四面八方.
⑤躇步:跨大步. 跐(cǐ)蹈:顿足.
⑥舍:通:"释",放心的样子.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,用"反弹琵琶"的方法说说"杞人忧天"的道理.
12.朝三暮四(《列子》)
宋有狙公者,爱狙①,养之成群.能解狙之意,狙亦得公之心.损其家口②,充狙之欲,俄而匮③焉,将限其食,恐众狙之不驯④于己也,先诳⑤之曰:"与若芧⑥,朝三而暮四,足乎 "众狙皆起而怒.俄而曰:"与若芧,朝四而暮三,足乎 "众狙皆伏而喜.
[注释]
①狙(jū):猕猴.
②损其家口:节省下家人的口粮.
③匮(kuì):匮乏,不足.
④驯:顺服.
⑤诳(kuánɡ):欺骗.
⑥芧(xù):橡树的果实,橡子.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"朝三暮四"的含义.
13.夸父逐日(《列子》)
夸父①不量力,欲追日影,逐之于隅谷②之际,渴欲得饮.赴饮河渭③,河渭不足,将走北饮大泽,末至,道渴而死.弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林④.邓林弥⑤广数千里焉.
[注释]
①夸父:神人之名.
②隅谷:神话传说中日落的地方.
③河渭:黄河和渭水.
④邓林:即桃林.
⑤弥:遍,满.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②写一片断,谈谈你对"夸父逐日"的看法.
③扩写这则故事,补充一些细节描写,使之更加生动形象.
14.薛谭学讴(《列子》)
薛谭学讴①于秦青.未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯于郊衢②,抚节③悲歌.声振林木,响遏④行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归.
[注释]
①讴:唱歌.
②钱于郊衢(qú):在城外大道旁设宴送别.
③抚节:弹琴.节,古乐器名.
④遏:止.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②从这则故事中提炼观点,至少两种以上.
③写一片断,想象"薛谭求反"时的情景.
15.纪昌学射(《列子》)
甘蝇,古之善射者,彀弓①而兽伏鸟下.弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师.纪昌者,又学射于飞卫.飞卫曰:"尔先学不瞬②,而后可言射矣."纪昌归,偃卧其妻之机下③,以目承牵挺④.二年之后,虽锥末倒眦⑤而不瞬也.以告飞卫,飞卫曰:"未也,必学视而后可.视小如大,视微如著⑥,而后告我."昌以毛悬虱于牖⑦,南面而望之.旬日之间,浸⑧大也;三年之后,如车轮焉.以睹余物,皆丘山也.乃以燕角之弧⑨,朔篷之杆⑨射之,贯⑾虱之心,而悬不绝.以告飞卫.飞卫高蹈拊膺⑿曰:"汝得之矣!"
[注释]
①彀(ɡòu)弓:拉满弓.
②瞬:眨眼.
③偃卧:仰卧.机:指织布机.
④目承牵挺:眼睛注视着梭子.承,盯着.牵挺,织布机的梭子.
⑤锥末倒眦,用锥尖刺眼眶.末,尖.眦,眼眶.
⑥著:大,显著.
⑦牖(yǒu):窗.
⑧浸:逐渐.
⑨燕角之弧:用燕国牛角制成的弓.弧,弓.
⑩朔篷之杆:用北方篷杆制成的箭.
⑾贯:射穿.
⑿高蹈拊膺:高兴地跳起来,用手拍着胸脯.膺,胸.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,补充一些细节描写,想象一下纪昌苦练本领的情景.
16.疑邻偷斧(《列子》)
人有亡斧者,意①其邻之子.视其行步,窃斧也;颜色②,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度无为而不窃斧也.俄而掘其谷而得其斧,他日复见其邻人之子,动作态度无似窃斧者.
[注释]
①意:猜想,怀疑.
②颜色:脸色.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③续写一段文字,想象"亡斧者"找到斧头后的心理活动.
17.齐人攫金①(《列子》)
昔齐人有欲金者,清旦②衣冠而之市,适鬻③金者之所,因攫其金而去.吏捕得之.问曰:"人皆在焉,子攫人之金何 "对曰:"取金之时,不见人,徒见金!"
[注释]
①攫金:抢夺人家的金子.
②清旦:早晨.
③鬻(yù):卖.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②写一段文字,谈谈这则故事的现实意义.
18.歧路亡羊(《列子》)
杨子①之邻之亡羊,既率其党②,又请杨子之竖③追之.杨之曰:"嘻,亡一羊,何追者之众 "邻人曰:"多歧路."既反,问:"获羊乎 "曰:"亡之矣."曰:"奚亡之 "曰:"歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也."杨子戚然④变容,不言者移时⑤,不笑者竟日.
[注释]
①杨子:即杨朱.
②党:亲戚朋友.
③竖:僮仆.
④戚然:忧伤的样子.
⑤移时:好长时间.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②歧路亡羊,为什么会使杨子"戚然变容,不言者移时,不笑者竟日" 请你发挥想象,写一片断作文.
19,韩娥善歌(《列子》)
韩娥东至齐,匮①粮,过雍门,鬻歌假食②.既去而余音绕梁欐,三日不绝,左右以其人弗去.过逆旅③,逆旅人辱之.韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食,遽而追之.娥还,复为曼声长歌.一里老幼喜跃抃舞④,弗能自禁,忘向之悲也.乃厚赂⑤发之.故雍门之人,至今善歌哭,放娥之遗声.
[注释]
匮:缺乏.
鬻歌假食:卖唱换取食物.
逆旅:旅馆.
抃舞:鼓掌跳跃.
赂:赠送财物.
[语言思维训练]
翻译划线句子.
写出这则故事中的成语.
这则故事在写作上给我们什么启示
20,两小儿辩日(《列子》)
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰:"我以日始出时去人近,而日中时远也."一儿曰:"日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 "一儿曰:"日初出沧沧凉凉,及其日中,如探汤①,此不为近者热而远者凉乎 "孔子不能决也.两小儿笑曰:"孰为汝多知乎 "
[注释]
①探汤:烫手的开了锅的水.
[语言思维训练]
概括这则故事的寓意.
写一片段,解释一下两小儿的问题.不少于200字.
21.叶公好龙(《申子》)
叶公子高好龙,钩以写龙①,凿②以写龙,屋室雕文以写龙.于是天龙闻而下之,窥头于牖,施③尾于堂.叶公见之,弃而还走.失其魂魄,五色无主.是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也.
[注释]
①钩:衣带钩,是衣服上的装饰品.
②凿:为"爵"的假借字.爵,酒杯.
③施(yì):拖着.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"叶公好龙"的含义.
③发挥想象,扩写叶公见到真龙后"失其魂魄,五色无主"一句.
22.东施效颦(《庄子》)
西施病心而颦①其里,其里之丑人,见而美之,归亦捧心而颦.其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈②妻子而去之走.彼知颦美,而不知颦之所以美.
[注释]
①颦:皱眉头.
②挈(qiè):携手.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,想象一下"东施效颦"丑陋的样子.
23.望洋兴叹(《庄子》)
秋水时至,百川灌河,泾①流之大,两涘渚崖之间②,不辨③牛马.于是焉河伯④欣然自喜,以天下之美,为尽在己.顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.于是焉河伯始旋⑤其面目,望洋向若⑥而叹曰:"野语⑦有之曰:'闻道百,以为莫己若者',我之谓也!……吾长见笑于大方⑧之家."
[注释]
①泾:同"径",河水的宽度.
②两涘(sì):两岸边.渚(zhǔ):江中的小岛.崖:高岸.
③不辨:分不清.
④河伯:传说中的河神.
⑤旋:改变.
⑥若:传说中的海神.
⑦野语:野人之语,指民谚民谣之类.
⑧大方:知识广博.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②写出这则故事中的成语.
③写一片断,谈谈你对"河伯始旋其面目"的看法.
24.涸辙之鲋(《庄子》)
庄周家贫,故往贷①粟于监河侯.监河侯曰:"诺!我将得邑金②,将贷子三百金,可乎 "庄周忿然作色曰:"周昨来,有中道③而呼者.周顾视车辙中,有鲋鱼焉.周问之曰:'鲋鱼来,子何为者耶 '对曰:'我东海之波臣④也.君岂有斗升之水,而活我哉 '周曰:'诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎 '鲋鱼忿然作色,曰:'吾失我常⑤,与我无所处;吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆⑥!'"
[注释]
①贷:借.
②邑金:封地上的租税.
③中道:半路.
④波臣:波荡之臣,水族.
⑤常:恒久不变叫常,这里指鱼的生活环境.
⑥肆:店铺.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②概括这则故事的寓意.
③庄周听了监河侯的话后为何"忿然作色",请你写一片断略作分析.
25.蒙鸠为巢(《荀子》)
南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕①.风至苕折,卵破子死.巢非不完也,所系者然也.
[注释]
①苇苕(tiáo):芦苇的花.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②这则故事有什么寓意
26.智子疑邻(《韩非子》)
宋有富人,天雨墙坏.其子曰:"不筑,必将有盗."其邻人之父亦云.暮而果大亡①其财.其家皆智②其子,而疑邻人之父.
[注释]
①亡:丢失,被盗.
②智:认为……聪明.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,想象一下"邻人之父""信而见疑,忠而被谤"时的心理活动.
27.和氏之璧(《韩非子》)
楚人和氏得玉璞①楚山中,奉而献之厉王.厉王使玉人相之,玉人曰:"石也."王以和为诳,而刖②其左足.及厉王薨③,武王即位,和又奉其璞而献之武王.武王使玉人相之,又曰:"石也".王又以和为诳,而刖其右足.武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血.王闻之,使人问其故.曰:"天下之刖者多矣,子奚哭之悲也 "和曰:"吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也."王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:"和氏之璧".
[注释]
①璞:玉在石中尚未理出者称为璞.
②刖(yuè):断足.
③薨(hōnɡ):古代诸侯死叫薨.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说这则故事的现实意义.
③续写一片断,想象一下和氏后来的生活情况.
28.子罕不欲(《韩非子》)
宋之鄙人①得璞玉而献之子罕,子罕不受.鄙人曰:"此宝也,宜为君子器,不宜为细人②用."子罕曰:"尔以玉为宝,我以不受子玉为宝."是鄙人欲玉,而子罕不欲玉.故曰:"欲不欲,而不贵难得之货."
[注释]
①鄙人:居住在郊野的人,即村民.
②细人:小人.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
29.鲁人徙越(《韩非子》)
鲁人身善织屦①,妻善织缟,而欲徙于越.或谓之曰:"子必穷矣!"鲁人曰:"何也 "曰:"屦为履之也,而越人跣②行;缟为冠之也,而越人被③发.以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎 "
[注释]
①屦(jù):用麻,葛等制成的单底鞋.
②跣(xiǎn):赤脚.
被:同"披".
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③用逆向思维的方法,谈谈你对鲁人徙越的不同看法.
34.滥竽充数(《韩非子》)
齐宣王使人吹竽①,必三百人.南郭处士②请为王吹竽,宣王说之,廪食③以数百人.宣王死,闵王立,好一一听之,处士逃.
[注释]
①竽:古代一种乐器.
②处士:古代称有学识而没有做官的人.
③廪(lǐn)食:由公家供给粮食.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②这则故事有哪些立论角度 请你略作概括说明.
③说说这则故事的现实意义.
④续写片断,想象一下南郭处士逃走以后的遭遇.
35.买椟还珠(《韩非子》)
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜①,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰②,辑③以羽翠.郑人买其椟④而还其珠.此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也.
[注释]
①柜:指匣子.
②玫瑰:宝石.
③辑:同"缉",这里是装饰,点缀的意思.
④椟:木盒子.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③结合写作,谈谈你读了这则故事后的感想.
36.郢书燕说(《韩非子》)
郢人有遗①燕相国书者.夜书,火不明,因谓持烛者曰:"举烛!"而误书"举烛".——"举烛"非书义也.燕相国受书而说②之,曰:"举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之."燕相白王,王大悦,国以治.治则治矣,非书意也.
[注释]
①遗(wèi):送.
②说:解说,解释.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说"郢书燕说"的现实意义.
37.郑人买履(《韩非子》)
郑人有欲买履①者,先自度②其足,而置之其坐③.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.乃反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足 "曰:"宁信度,无自信也."
[注释]
①履:鞋.
②度:用尺量.
③坐:同"座".
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,重点刻画"郑人"的形象.
38.自相矛盾(《韩非子》)
人有鬻矛与盾①者,誉其盾之坚:"物莫能陷②也."俄而又誉其矛,曰:"吾矛之利,物无不陷也."人应之曰:"以子之矛,陷子之盾,何如 "其人弗能应也.
[注释]
①矛:古时长柄有刃的兵器.盾:即藤牌或皮牌,用以抵挡敌人刀箭.
②陷:穿破,深入.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"自相矛盾"的含义.
③生活中时时有矛盾,处处有矛盾,请你发挥想象,另写一则"矛盾"的故事.
39.守株待兔(《韩非子》)
宋人有耕者,田中有株,兔走触株①,折颈而死.因释其耒②而守株,冀③复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.
[注释]
①株:树桩子.在土中称根,露在地面上的称株.
②释:放下.耒(lěi):农具,类似犁杖.
③冀:希望.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"守株待兔"的含义.
③扩写这则故事,补充一些细节描写,使之更加生动形象.
40,击鼓戏民(《韩非子》)
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍①,饮酒醉,过而击之也,民大惊,使人止之.曰:"吾醉而与左右戏,过击之也."民皆罢.居数月,有警,击鼓而民不赴,乃更令明号②而民信之.
[注释]
戍:守城.
更令明号:改变原来的命令,重新明确报警的信号.
[语言思维训练]
翻译这则故事.
如果都从楚厉王的角度立论,你能提出两种以上不同的观点吗
41.涿河之战(《韩非子》)
宋襄公与楚人战于涿谷①上.宋人既成列②矣,楚人未及济③.右司马购强趋而谏曰:"楚人众而宋人寡,请使楚人半涉未成列而击之,必败."襄公曰:"寡人闻君子曰:'不重伤④,不擒二毛⑤,不推人于险,不迫人于阨⑥,不鼓不成列'.今楚未济而击之,害义⑦.请使楚人毕涉成阵,而后鼓士进之."楚人已成列撰阵⑧矣.公乃鼓之,宋人大败,公伤股,三日而死.
[注释]
①涿谷:涿河边.
②列:战阵.
③济:渡河.
④不重伤:不杀受伤的人.
⑤二毛:头发花白的老人.
⑥阨(è):阻塞,险要的地势.
⑦害义:违背道义.
⑧撰阵:摆好阵势.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②写一段文字,评价一下宋襄公的"道义观".
③写一段文字,想象宋襄公临死时的心理活动.
42.一鸣惊人(《韩非子》)
楚庄王莅政三年,无令发.无政为也.右司马御座而与王隐①曰:"有鸟止南方之阜②,三年不翅,不飞,不鸣,嘿然无声,此为何名 "王曰:"三年不翅,将以长羽翼,不飞不鸣,将以观民则③.虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人.子释④之,不谷⑤知之矣."处半年乃自所政,所废者十,所起⑥者九,诛大臣五,举处士六,而邦大治.
[注释]
①御座:与王同乘一辆马车.隐:悄悄地.
②阜:土山.
③民则:民间的情形.
④释:比喻.
⑤不谷:不善,不才,古代诸侯自谦辞.
⑥起:兴办.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②写一段文字,评价一下楚庄王的为政之道.
43.曾子杀彘(《韩非子》)
曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:"女①还,顾反为女杀彘②."妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:"特③与婴儿戏耳."曾子曰:"婴儿非与戏也,婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教之欺也,母欺子,子而不信其母,非以成教④也."遂烹彘也.
[注释]
①女:同"汝",你.
②彘(zhì):小猪.
③特:只,不过.
④非以成教:不可能把孩子教育好.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
③现实生活中常有"言而无信"的事发生,请你选取一件写下来.
44.画鬼容易画犬难(《韩非子》)
客有为齐王画者,齐王问曰:"画孰最难者 "曰:"犬马最难.""孰易者 "曰:"鬼魅最易.夫犬马,人所知也,旦暮罄①于前,不可类②之,故难.鬼魅,无形者,不罄于前,故易之也."
[注释]
①罄(qìnɡ):尽,都.
②类:类似,象.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②结合写作,谈谈你读了这则故事后的体会.
45.三人成虎(《韩非子》)
庞恭与太子质①于邯郸,谓魏王曰:"今一人言市②有虎,王信之乎 "曰:"不信.""二人言市有虎,王信之乎 "曰:"不信.""三人言市有虎,王信之乎 "王曰:"寡人信之."庞恭曰:"夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎.今邯郸之去魏也远于市,议③臣者过于三人,愿王察之."庞恭从邯郸返,竟不得见.
[注释]
①质:作动词,充当人质.
②市:集市,大街.
③议:非议,说坏话.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
③写一片断,想象一下那些非议庞恭的人会说些什么
46.曾母投杼(《战国策》)
昔者曾子处费①.费人有与曾子同名族者②,而杀人.人告曾子母曰:"曾参杀人!"曾子之母曰:"吾子不杀人."织自若.有顷焉,人又曰:"曾参杀人!"其母尚织自若也.顷之,一人又告曰:"曾参杀人!"其母惧,投杼③逾墙而走.
[注释]
①曾子:名参,孔子的弟子.费(mì):地名.
②同名族者:同名同姓的人.
③杼(zhù):织布梭子.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②与"三人成虎"对照阅读,说说两个故事有什么不同
47.画蛇添足(《战国策》)
楚有祠①者,赐其舍人②卮酒,舍人相谓曰:"数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮酒."一人蛇先成,引酒且饮,乃左手持卮③,右手画蛇曰:"吾能为之足!"未成.一人之蛇成,夺其卮,曰:"蛇固无足,子安能为之足 "遂饮其酒.为蛇足者,终亡其酒.
[注释]
①祠:春祭.
②舍人:即门客.战国时,王公贵人都有舍人.
③卮(zhī):古代盛酒的器具.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"画蛇添足"的含义.
③写一片断,想象一下"画蛇添足"者"亡其酒"后的沮丧心情.
48.惊弓之鸟(《战国策》)
异日者①,更羸与魏王处京台②之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰:"臣为王引弓虚发而下鸟."魏王曰:"然则射可至此乎 "更羸曰:"可."有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之.魏王曰:"然则射可至此乎 "更羸曰:"此孽③也."王曰:"先生何以知之 "对曰:"其飞徐而鸣悲.徐飞者,故疮④痛也;鸣悲者,久失群也.故疮未息⑤而惊心未去也,闻弦音,引而高飞,故疮陨⑥也."
[注释]
①异日者:从前,昔日.
②更羸(léi):人名,魏善射者.京台:高台.
③孽:病,这里指尚未恢复的疮伤.
④故疮:旧的疮伤.
⑤息:痊愈.
⑥陨:坠落.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②扩写"雁从东方来,更羸以虚发而下之"一处,不少于50字.
如果用发散性思维来看这则故事,可以提出哪些不同的观点.
49.狐假虎威(《战国策》)
虎求百兽而食之,得狐.狐曰:"子无敢食我也!天帝使我长百兽①.今子食我,是逆天帝命也!子以我为不信 吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎 "虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也.
[注释]
①长百兽:做百兽之王.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②翻译这则故事.说说成语"狐假虎威"的含义.
③用反弹琵琶的方法,写一段文字称赞狐狸的智慧.
50.南辕北辙(《战国策》)
魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申①,头尘不去,往见王,曰:"今者,臣来,见人于大行②,方北面而持其驾③,告臣曰:'我欲之楚.'臣曰:'君之楚,将奚为北面 '曰:'吾马良!'臣曰:'马虽良,此非楚之路也.'曰:'吾用④多.'臣曰:'用虽多,此非楚路也.'曰:'吾御者善.'——此数者愈善,而离楚愈远耳!今王动欲成霸王⑤,举欲信于天下.恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名⑥.王之动愈数⑦,而离王愈远耳.犹至楚而北行也."
[注释]
①衣焦不申:衣服褶绉来不及抚平.申:同"伸",抚平,伸展.
②大行:大路.
③持其驾:手持缰绳驾着车.
④用:资用.
⑤霸王:霸业,王业.
⑥广地尊名:扩充土地,煊赫名声.
⑦数(shuò):频繁.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说成语"南辕北辙"的寓意.
③续写片断,想象一下魏王听完故事后的态度.
51.马价十倍(《战国策》)
有人卖骏马者,比三旦①立市,人莫之知.往见伯乐曰:"臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之费."伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍.
[注释]
①比三旦:接连三天.
②还:同"环",围绕.
③朝:早晨.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②从这则故事中,你能提炼概括出两种以上的观点吗
③扩写"伯乐乃还而视之,去而顾之"一处,不少于50字.
52.千金买首(《战国策》)
郭隗曰:"臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得;涓人①言于君曰:'请求之.'君遣之.三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:'所求者生马,安事死马而捐五百金 '涓人对曰:'死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能市马,马今至矣.'于是不能期年,千里之马至者三.今王诚欲致②士,先从隗始;隗且见事③,况贤于隗者乎 岂远千里哉 "
[注释]
①涓人:即太监.
②致:招揽.
③见事:被重用.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②概括这则故事的寓意.
续写片断,想象一下燕王听了故事后的做法.
53.鹬蚌相争(《战国策》)
过易水,蚌方出曝①,而鹬②啄其肉,蚌合而钳其喙③.鹬曰:"今日不雨,明日不雨,即有死蚌!"蚌亦谓鹬曰:"今日不出,明日不出,即有死鹬!"两者不肯相舍,渔者得而并擒之.
[注释]
①曝:晒太阳.
②鹬(yù):水鸟名.
③喙(huì):鸟嘴.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②写出故事中的成语.
续写片断,想象一下鹬蚌被捉后的一番对话.
54.刻舟求剑(《吕氏春秋》)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契①其舟,曰:"是吾剑之所从坠."舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑②乎!
[注释]
①遽契:急忙刻下记号.契,刻.
②惑:糊涂.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说"刻舟求剑"的现实意义.
③写一片断,想象一下"涉江者"入水求剑的情景.
55.穿井得一人(《吕氏春秋》)
宋之丁氏,家无井而出溉汲①,常一人居外.及其家穿井②,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道②之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."
[注释]
①溉汲:汲水浇地.
②穿井:打井,凿井.
③道:传播.
④使:役,劳动力.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
56.掩耳盗铃(《吕氏春秋》)
范氏之亡也,百姓之得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然①有音,恐人闻之而夺己也,遽②掩其耳.恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖③矣.
[注释]
①况然:形容钟声洪大.
②遽:急忙.
③悖:错误,荒谬.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"掩耳盗铃"的含义.
③写一片断,刻画一下"盗铃者""掩其耳"时的神态.不少于50字.
57.伯牙破琴(《吕氏春秋》)
伯牙鼓琴,钟子期听之.方①鼓琴而志在太山,钟子期曰:"善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!"少选②之间,而志在流水,钟子期又曰:"善哉乎鼓琴,汤汤③乎若流水."钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足④复为鼓琴者.
[注释]
①方:起初,开始.
②少选:过了一会儿.意思是曲至中阕.
③汤(shānɡ)汤:水流大而急.
④足:值得.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
③"钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴",对此你怎么看
58.举人不避亲仇(《吕氏春秋》)
晋平公问于祁黄羊曰:"南阳无令,其谁可而为之 "祁黄羊对曰:"解狐可."平公曰:"解狐非子之仇邪 "对曰:"君问可,非问臣之仇也."平公曰:"善."遂用之,国人称善焉.居有间,平公又问祁黄羊曰:"国无尉,其谁可而为之 "对曰:"午可."平公曰:"午非子之子邪 "对曰:"君问可,非问臣之子也."平公曰:"善."又遂用之,国人称善焉.孔子闻之曰:"善哉,祁黄羊之论也,外举①不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公②矣."
[注释]
①举:推荐.
②公:大公无私.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说这则故事的现实意义.
③写一片断,想象一下祁午当了国尉后的作为.
59.塞翁失马(《淮南子》)
近塞①上之人,有善术②者,马无故亡而入胡③,人皆吊④之.其父曰:"此何遽不能为福乎 "居数月,其马将⑤胡骏马而归,人皆贺之.其父曰:"此何遽不能为祸乎 "家富良马,其子好骑,堕而折其髀⑥;人皆吊之.其父曰:"此何遽不能为福乎 "居一年,胡人大入塞,丁壮者控弦而战,近塞之人,死者十九.此独以跛之故,父子相保.故福之为祸,祸之为福,化不可及,深不可测也.
[注释]
①塞:指边界险要地方.
②术:即术数,古时用种种方数观察自然或社会的现象,以推测国家或个人的气数和命运.
③亡:走失.胡:古代称北方少数民族.
④吊:慰问.
⑤将:带领.
⑥髀(bì):大腿骨.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"塞翁失马"的含义.
③写一片断,想象一个生活中曾发生过的好坏相互转化的事例.
60.炳烛之明(《说苑》)
晋平公问于师旷曰:"吾年七十欲学,恐已暮矣!"师旷曰:"何不炳烛①乎 "平公曰:"安有为人臣而戏其君乎 "师旷曰:"盲臣安敢戏其君乎 臣闻之,少而好学,如日出之阳②;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行③乎 "平公曰:"善哉!"
[注释]
①炳烛:燃烛照明.炳,同"秉".
②阳:温和的光芒.
③昧行:在黑暗中行走.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②谈谈你读了这则故事后的体会.
61.曲突徙薪(《说苑》)
客有过主人者,见灶直突①,旁有积薪.客谓主人曰:"曲其突,远其积薪.不者,将有火患."主人默然不应.居无几何,家果失火.乡聚里中人②哀而救之,火幸息③.于是杀牛置酒,燔发灼烂者在上行④,余各用功次坐⑤,而反不录⑥言曲突者.向使主人听客之言,不费牛酒,终于火患.
[注释]
①突:烟囱.
②乡聚里中人:指乡里邻居.
③息:同"熄",熄灭.
④燔(fán):焚烧.灼(zhuó):烧.上行(hánɡ):上席.
⑤用:按.次坐:依次安排席位.
⑥录:采纳.这里是延请之意.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"曲突徙薪"的含义.
③写一片断,想象一下"乡聚里中人哀而救之"的场面.200字左右.
62.枭将东徙(《说苑》)
枭逢鸠①.鸠曰:"子将安之② "枭曰:"我将东徙."鸠曰:"何故 "枭曰:"乡人皆恶我鸣,以故东徙."鸠曰:"子能更鸣,可矣.不能更③鸣,东徙犹恶子之声."
[注释]
①枭(xiāo):猫头鹰.鸠:斑鸠.
②安之:到何处去.
③更:改变.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
63.曲高和寡(《新序》)
客有歌于郢中者,其始曰"下里巴人",国中属而和者①数千人;其为"阳陵采薇",国中属而和者数百人;其为"阳春白雪",国中属而和者数十人而已也;引商刻角,杂以流徵②,国中属而和者不过数人.是其曲弥高者,其和弥寡.
[注释]
①属(zhǔ):跟着.和(hè):跟着唱.
②引商刻角,杂以流徵:形容乐曲声抑扬顿挫,曲折多变.商,角,徵,古代五音中的三音.引,延长.刻,短促.流,流动多变.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②翻译这则故事写出这则故事中的成语.
③说说成语"曲高和寡"的含义.
64.不言人之过(《说苑》)
高缭仕于晏子,晏子逐之. 左右谏曰:"高缭之事夫子三年,曾无以爵位①而逐之,其义可乎 "晏子曰:"婴仄陋②之人也,四维③之然后能直.今此子事吾三年,未尝弼④吾过,是以逐之也."
[注释]
①爵位:提拔重用.
②仄陋:卑贱,低贱.
③四维:修正.
④弼(bì):纠正.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②如果从不同角度立论,可提出哪些观点
65.螳螂捕蝉(《说苑》)
吴王欲伐荆,告其左右曰:"敢有谏者死."舍人有少孺子①者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦②.吴王曰:"子来,何苦沾衣如此 "对曰:"园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附③,欲取蝉,而不知黄雀在其后也;黄雀延颈④,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者,皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也."吴王曰:"善哉!"乃罢其兵.
[注释]
①少孺子:年轻人.
②三旦:三个早晨.
③委身曲附:隐蔽在树上,弓着腰.即做好偷袭的准备.
延颈:伸长脖子.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说这则故事的现实意义.
66.田忌赛马(《史记》)
忌数与齐诸公子驰逐重射①.孙子见其马足不甚相远,马有上,中,下辈.于是孙子谓田忌曰:"君弟重射,臣能令君胜."田忌信然之,与王及诸公子逐射千金.及临质②,孙子曰:"今以君之下驷与彼上驷,取君之上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷."既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜③,卒得王千金.
[注释]
①射:比赛,赌博.
②临质:临场比赛.
③再胜:胜了两次.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这个故事给我们的启示.
③写一片断,想象一下赛马的场面.不少于200字.
67.指鹿为马(《史记》)
赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验①,持鹿献于二世,曰:"马也."二世笑曰:"丞相误邪 谓鹿为马."问左右,左右或默,或言马以阿顺②赵高,或言鹿者.高因阴③中诸言鹿者以法.
[注释]
①设验:设计验证.
②阿顺:迎合,顺从.
③阴:暗中.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"指鹿为马"的含义.
③写一片断,扩写"左右"听了赵高一番话后的表现.不少于200字.
68.仕数不遇(《论衡》)
昔周人有仕①数不遇,年老白首,泣涕于涂②者.人或问之:"何为泣乎 "对曰:"吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也."人曰:"仕奈何不一遇也 "对曰:"吾年少之时学为文③.文德④成就,始欲仕宦⑤,人君好用老.用老主亡,后主又用武,吾更为武.武节⑥始就,武主又亡.少主始立,始用少年,吾年又老.是以未尝一遇."
[注释]
①仕:做官.遇:机会.
②涂:同"途".
③文:这里指礼乐制度.
④文德:指礼乐教化等才德.
⑤仕宦:出来做官.
⑥武节:指武术兵法.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②如果从不同角度考虑,这则故事给我们哪些启示
69.截竿入城(《笑林》)
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入;计无所出.俄有老父至:"吾非圣人,但见事多矣.何不以锯中截①而入 "遂依而截之.
[注释]
①中截:从中间截断.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②如果从不同角度立论,可提出哪些观点
70,阿豺论折箭(《魏书》)
阿豺有子二十人.阿豺谓曰:"汝等各奉吾一只箭."折之地下.俄而,命母弟①慕利延曰:"汝取一只箭折之." 慕利延折之.又曰:"汝取十九只箭折之."延不能折.阿豺曰:"汝曹②知否 单者易折,众则难摧,戮力一心,然后社稷可固."
[注释]
①母弟:同胞弟弟.
②汝曹:你们.
[语言思维训练]
翻译这则故事.
这则故事告诉我们什么道理
71.杯弓蛇影(《晋书》)
尝有亲客①,久阔不复来,广问其故,笑曰:"前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾."于时,河南听事壁上有角②,漆画作蛇,广意杯中蛇即角影也,复置酒于前处,谓客曰:"酒中复有所见不 "答曰:"所见如初."广乃告其所以.客豁然意解③,沉疴④顿愈.
[注释]
①亲客:要好的朋友.
②听事:处理政务的地方.角,弓.
③意解:心中的疙瘩解开了.
④沉疴(kē):长久而严重的病.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"杯弓蛇影"的含义.
③如果从乐广的角度立论,可提出什么观点
72.道边苦李(《晋书》)
(王戎)尝与群儿戏于道侧,见李树多实,等辈竟趣①之,戎独不往.或问其故,戎曰:"树在道边而多子,必苦李也."取之信然②.
[注释]
①趣:同"趋",快走.
②信然:确实是这样.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说王戎判断"道边苦李"的推理过程.
73.管宁割席(《世说新语》)
管宁,华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉①而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕②过门者,宁读如故,歆废书出看.宁割席分坐曰:"子非吾友也."
[注释]
①捉:拾,捡起.
②轩:大夫以上的贵族所乘坐的车子.冕:大夫以上的贵族所戴的礼帽.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②谈谈你对"管宁割席"的看法.
74.望梅止渴(《世说新语》)
魏武行役,失汲①道,军皆渴,乃令曰:"前有大梅林,饶②子,甘酸可以解渴!"士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源.
[注释]
①汲:打水,取水.
②饶:多,丰饶.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"望梅止渴"的含义.
③写一短文,谈谈"望梅止渴"中所包含的科学道理.
75.对牛弹琴(《弘明集》)
昔公明仪为牛弹清角之操①,伏食如故,非牛不闻,不合其耳矣.转为蚊虻之声,孤犊②之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞③而听.
[注释]
①清角:古曲调名,声音清新淡雅.操:琴曲.
②孤犊:离群的小牛.
③蹀躞(xiè):小步走路的样子.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说成语"对牛弹琴"的含义.
③说说这则故事的现实意义.
76.与狐谋皮(《苻子》)
周人有爱裘而好珍羞①,欲为千金之裘而与狐谋其皮;欲具少牢②之珍而与羊谋其羞.言未卒,狐相率逃于重丘③之下,羊相呼藏于深林之中.
[注释]
①裘:皮衣.珍羞:珍贵的食品.
②少牢:古代祭祀时,用猪,羊各一头为"少牢".
③重丘:重迭的丘陵.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
77.中州之蜗(《於陵子》)
中州之蜗,将起而责其是非①.欲东之泰山,会②程三千余岁;欲南之江汉,亦会程三千余岁.因自量其齿③,则不过旦暮之间,于是悲愤莫胜,而枯于蓬蒿之上,为蝼蚁所笑.
[注释]
①起而责其是非:责备自己软弱无能,决心想振奋起来.
②会(kuài):估计.
齿:年龄,这里指寿命.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的寓意.
78.虫负 虫版 传(《柳河东集》)
虫负虫版 者,善负小虫也.行遇物,辄持取,昂其首负之,背愈重,虽困剧①不止也.其背甚涩,物积因不散,卒踬仆②不能起.人或怜之,为其去负.苟能行,又持取如故.又好上高,极其力不已,至坠地死.
[注释]
①困剧:疲惫到极点.
②踬(zhì)仆:跌倒.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
79.溺者死货(《柳河东集》)
永之氓①咸善游.一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝②湘水.中济③,船破,皆游,其一氓尽力而不能寻常④.其侣曰:"汝善游最也,今何后为 "曰:"吾腰千金,重,是以后."曰:"何不去之 "不应,摇其首.有顷,益怠.已济者立岸上,呼且号曰:"汝愚之甚!蔽⑤之甚!身且死,何以货为 "又摇其首,遂溺死.
[注释]
①氓:老百姓.
②绝:横渡.
③中济:中流,河流的中央.
④寻常:意思是平常游得很快.
⑤蔽:糊涂.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
③写一片断,表达"人为财死,鸟为食亡"的主旨.不少于200字.
80,黔之驴(《柳河东集》)
黔①无驴,有好事者船载以入.至,则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神.蔽林间窥之,稍出,近之,慭慭②然莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬③己也,甚恐.然往来视之,觉无异能者,益习其声.又近出前后,终不敢搏.稍近,益狎④,荡倚冲冒⑤.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰:"技止此耳!"因跳踉大口阚⑥,断其喉,尽其肉,乃去.
[注释]
黔:现在的贵州.
慭慭 :恭敬谨慎的样子.
噬:咬,吃.
狎:戏弄,挑逗.
荡倚冲冒:荡,摇摆.倚,靠近.冲冒,冲撞冒犯.
跳踉大口阚 :跳踉,腾跃跳动.大口阚 ,大声怒吼.
[语言思维训练]
翻译划线句子.
用一成语概括这则寓言故事.
发挥想象,请你以故事中的"好事者"为主人公写一篇短文.
81,请君入瓮(《资治通鉴》)
或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫①之.俊臣与兴,方推事②对食,谓兴曰:"囚多不承,当为何法 "兴曰:"此甚易耳,取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承 " 俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:"有内状③推兄,请兄入此瓮."兴惶恐叩头谢罪.
[注释]
鞫:审问.
推事:谈论讼事.
内状:内宫的命令.
[语言思维训练]
翻译这则故事.
如果从不同角度立论,可以概括出哪些不同的观点
82.一叶障目(《太平御览》)
楚人贫居,读《淮南方》:"得螳螂伺蝉自障时,可以隐形①."遂于树下仰取叶,螳螂执叶伺蝉,以摘之,叶落树下.树下先有落叶,不能复分别,扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:"汝见我不 "妻始时恒②答言 "见",经日乃厌倦不堪,绐③云:"不见."嘿然④大喜,赍⑤叶入市,对面取人物.吏遂缚诣县.
[注释]
①伺:窥探.障:遮蔽.
②恒:经常.
③绐(dài):欺骗,撒谎.
④嘿(mò)然:沉默不语,若有所思的样子.嘿,同"默".
⑤赍(jī):拿着.
[语言思维训练]
①概括这则故事的寓意.
②写一片断,想象一下县官会怎样处治"一叶障目"者.
83.日喻(《苏东坡集》)
生而眇者①不识日,问之有目者.或告之曰:"日之状如铜盘."扣盘而得其声.他日闻钟,以为日也.或告之曰:"日之光如烛."扪②烛而得其形.他日揣龠③,以为日也.
[注释]
①眇(miǎo)者:这里指瞎子.
②扪:用手摸.
③揣:揣摩,揣度.龠(yuè):古代乐器名,形状似笛.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
84.应举忌落(《遁斋闲览》)
柳冕秀才性多忌讳.应举时,同之语,有犯"落"字者,则忿然见于词色;仆夫误犯,辄加杖楚①,常语"安乐"为"安康".忽闻榜出,亟遣仆视之.须臾,仆还,冕即迎问曰:"我得否乎 "仆应曰:"秀才'康'了也!"
[注释]
杖楚:用棍子或荆条抽打.
[语言思维训练]
①写一片断,刻画柳秀才的形象.
②记一生活中避讳的故事.
85.州官放火(《老学庵笔记》)
田登作郡①,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞②.于是举州皆谓灯为火.上元放灯,许人入州治③游观.吏人遂书榜揭于市曰:"本州依例放火三日."
[注释]
①作郡:做郡守.
②榜笞:当众鞭打.榜,公告.笞,竹板刑具.
③州治:州府所在地.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②用一成语概括这则故事.
86.稀世之珍(《郁离子》)
工之侨得良桐①焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应②.自以为天下之美也,献之太常③.使国工④视之,曰:"弗古."还之.工之侨以归,谋⑤诸漆工,作断纹⑥焉;又谋之篆工⑦,作古窾⑧焉.匣而埋诸土.期年出之,抱以适市.贵人过而见之,易之以百金,献诸朝.乐官传视,皆曰:"稀世之珍也!"
[注释]
①良桐:上等的桐木.
②金声玉应:形容弹奏的声音清脆响亮,和谐动听.
③太常:官名,负责宗庙礼仪音乐等事.
④国工:宫廷内的乐工.
⑤谋:商议.
⑥断纹:琴上的油漆因年代久远而干裂.
⑦篆工:雕刻工匠.
⑧古窾:古代器物上铸刻的文字,如题名,题字之类.窾,同"款".
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②写一片断,想象"乐官传视"时的情景,不少于200字.
③写一短文,谈谈你对生活中人们一味地尚古(或崇洋或追求时尚)的看法.
87.许金不酬(《郁离子》)
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉.有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:"我济上之巨室③也,能救我,予尔百金!"渔者载而升诸陆,则予十金.渔者曰:"向许百金,而今予十金,无乃不可乎 "贾人勃然作色曰:"若,渔者也,一日之获几何 而骤得十金,犹为不足乎 "渔者黯然④而退.他日,贾人浮吕梁而下,舟薄⑤于石又覆,而渔者在焉.人曰:"盍救诸 "渔者曰:"是许金不酬者也."立而观之.遂没.
[注释]
①贾人:商人.
②栖:趴.浮苴:水中浮草.
③巨室:世家大族.
④黯然:神情沮丧的样子.
⑤薄:迫近,这里指撞上.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②如果从不同角度立论,你能提出哪些不同的观点
88.赵人患鼠(《郁离子》)
赵人患鼠,乞猫于中山.中山人予之猫,善捕鼠及鸡.月余,鼠尽而其鸡亦尽.其子患之,告其父曰:"盍去诸 "其父曰:"是非若所知也.吾之患在鼠,不在乎无鸡.夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉①,坏伤吾器用,吾将饥寒焉,不病②于无鸡乎 无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也."
[注释]
①垣墉:墙壁.
②病:患,担心.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②概括这则故事的寓意.
89.九头争食(《郁离子》)
孽摇之虚①,有鸟焉,一身而九头.得食,则八头皆争,呀然而相衔②,洒血飞毛,食不得下咽,而九头皆伤.海凫观而笑之,曰:"而胡不思九口之食同归于一腹乎 而奚其争之 "
[注释]
①孽摇:山名.虚:同"墟",大丘.
②呀然:张大嘴的样子.衔:咬.
[语言思维训练]
翻译这则故事.
说说这则故事的现实意义.
90.鲁人窃糟(《郁离子》)
昔者,鲁人不能为酒,惟中山之人善酿"千日之酒①".鲁人求其方,弗得.有仕于中山者,主酒家②,取其糟归,以鲁酒渍③之,谓人曰:"中山之酒也!"鲁人饮之,皆以为中山之酒也.一日,酒家之主者来,闻有酒,索而饮之,吐而笑,曰:"是予之糟液也!"
[注释]
①千日之酒:传说中的一种极为浓烈的酒,饮后可以使人久醉不醒.
②主酒家:意思是在主人家喝酒.
③渍:浸泡.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②如果从不同角度立论,可提出哪些观点
91.兄弟争雁(《应谐录》)
昔人有睹雁翔者,将援弓①射之,曰:"获则烹②!"其弟争曰:" 舒雁烹宜③,翔雁燔宜④."竞斗而讼于社伯⑤.社伯请剖雁烹,燔半焉.已而索雁,则凌空远矣.
[注释]
①援弓:引弓.
②烹:烧煮.
③舒雁:这里指雏雁.宜:合适.
④翔雁:这里指老雁.燔(fán):烧烤.
⑤竞斗:互相斗嘴争胜.讼:诉讼.社伯:土地神.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的现实意义.
92.奈何姓万(《应谐录》)
汝有田舍翁①,家资殷盛,而累世不识"之乎".一岁,聘楚士训②其子.楚士始训之搦管临朱③,书一画,训有"一"字;书二画,训曰"二字";书三画,训曰"三字".其子辄欣欣然掷笔,归告其父曰:"儿得矣,儿得矣!可无烦先生,重费馆谷④也,归谢去."其父喜从之,具币⑤谢遣楚士.逾时,其父拟征召姻友万氏姓者饮,令子晨起诏状⑥,久之不成.父趣⑦之.其子责曰:"天下姓字多矣!奈何姓万 自晨起至今,才完五百画也."
[注释]
①汝:地名.田舍翁:农家老丈.
②训:教导.
③搦(nuò):握,拿.管:毛笔.临朱:看着字帖写字.
④馆谷:旧时付给私塾老师的酬金.
⑤具币:准备好钱财.
⑥诏状:修书,写请帖.
⑦趣:同"促",催促.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说这则故事给我们的启示.
③续写一片断,想象田舍翁听了儿子一番诉苦后的感受.
93.北人食菱(《雪涛小说》)
北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳①入口.或曰:"啖菱须去壳."其人自护所短,曰:"我非不知,并壳者,欲以清热也."问者曰:"北土亦有此物否 "答曰:"前山后山,何地不有 "
[注释]
①并壳:连同皮壳.
[语言思维训练]
①概括这则故事的寓意.
②写一片断,想象"问者"听了"北人"回答后的反映.200字左右.
94.采石题诗(《古今谭概》)
采石江头,李太白墓在焉.往来诗人,题咏殆①遍.有客书一绝云:"采石江边一抔土②,李白诗名耀千古.来的去的写两行,鲁班门前掉③大斧."
[注释]
①殆:几乎.
②一抔土:指坟墓.
掉:耍弄.
[语言思维训练]
①说说成语"班门弄斧"的含义.
②用"反弹琵琶"的方法,写一篇题为"弄斧何妨到班门"的文章.
95.蜀鄙二僧(《白鹤堂诗文集》)
蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰:"吾欲之南海,何如 "富者曰:"子何恃而往 "曰:"吾一瓶一钵②足矣!"富者曰:"吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往!"越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.
[注释]
①鄙:僻远地方.
②钵:僧人化缘用的器具.
[语言思维训练]
①翻译划线句子.
②说说这则故事给我们的启示.
96.天下无良猫(《耳食录》)
某恶鼠,破家①求良猫.餍以腥膏②,眠以毡罽③.猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴④.某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也.
[注释]
①破家:形容费了许多钱财.
②餍:饱吃.腥膏:指鱼和肥肉.
③毡罽(jì):用羊毛织成的毡毯.
④益暴:越发凶恶.
[语言思维训练]
①翻译这则故事.
②说说这则故事的寓意.
97.点石成金(《广谈助》)
一人贫苦特甚,生平虔奉吕祖①,祖感其诚,忽降其家;见其赤贫,不胜悯之,因伸一指指其庭中磐石,粲然②化为黄金,曰:"汝欲之乎 "其人再拜曰:"不欲也."吕祖大喜,谓:"子诚如此,便可授子大道."其人曰:"不然,我心欲汝此指头耳."
[注释]
①吕祖:指吕洞宾.
②粲然:鲜明,明白的样子.
[语言思维训练]
①概括这则故事的寓意.
②如果从正面立意,这则故事对我们学习上有什么启示
(《庖丁解牛》,《愚公移山》《扁鹊见蔡桓公》等见中学语文课本.)
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