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2014年12月四六级听力考前倒计时的“淳”干货 －By 淳爷 2014年12月16日 1.考前倒计时做什么？ 四六级考试时间分别是上午9：00和下午3：00，各位从现在起可以每天在考试的时间点提前去找一个安静的教室，按照考试的时间要求来练习真题和浏览之前错题，坚持到考试前，这样有助于形成条件反射。一来适应心理状态，二来形成固定的记忆环境。距离考试3天，各位已经不适合再大规模乱撒网式的练习模拟题或预测题，真题模考在这3天中保证每天1套把握状态就可以了，这几天听力备考的核心是把之前所有做过的真题试卷拿出来，回顾自己所有错题的原因和做题状态。四六级中，所有的错误选项归纳为以下几类，大家心里打好预防，在考试的时候多加留意，就可轻松提高准确率： 1.1 音似词干扰：将发音相近或者相似的词语作为错误选项设置干扰，此类错误选项多设置在短对话和长对话中。很多考生在对话题部分有种听到什么就选什么的冲动，请一定克制，这是大学四级听力测试不是初中听力，请一定带着脑子沉下心去理解说话人一句话说出的言下之意。 1.2 无中生有：这种错误选项非常具有杀伤力。很多考生在听力材料中没有捕捉到答案或者半懂不懂的时候，开始根据听到的“只言片语”和“自身丰富的人生经验”来选择答案，而结局不出所料往往是不理想的。千万不要在做题的时候根据听到的部分细节断章取义地选择答案，更加不要根据自己的人生经历和所谓做题经验来过度推断文章中的意思。看看自己原来做错的题目，有多少题目是听懂了却依然做错的，很大一部分就是选择了无中生有的选项。接下来说更加高一级别的“无中生有”选项，“所听内容＋无中生有”。上面描述的“无中生有”是误导考生根据经验、主观想法和过度推断凭空假想出来的选项，而这种选项是根据文章中读到的一模一样的内容（并且这种内容会很容易被听到：重读、数字等），再加上“无中生有”的细节。 1.3 使用相反信息：选项设置主要的目的是考查考生们对否定词的发音是否敏感，做题的时候是否足够细致不浮躁，在预测的时候一定把表示否定的词语圈出来；常考到的有can/can’t(否定时明显重读)，less/more。 1.4 正确细节拼凑：这种错误选项的设置属于难度较大的类型，选项内所提到的细节基本都会在原文中出现，乍一看很容易产生迷惑。所以我一再强调，大家要“精致做题”。做题的过程中首先边听边根据听到的细节信息在被提到的几个选项边上同时标记(请注意区分完整被读到的答案、同义替换和部分被读到的词组)，为了防止被“正确细节拼凑选项”误导，在问题出来后，一定要确保自己从头到尾将所有选项读完，结合问题构成合理的逻辑关系，才能最后作出选择。 1.5 偷换概念：选项内容完全正确，但是同问题不相符，请特别注意每道题目的问题同答案相对应。 最后3天请做这么一件事情：把原来做错的题目全部放在一起，逐个分析每个题中三个错误选项的错误原因，不超过10套真题，你就会发现，你对其中某类型的错误选项相对缺乏免疫力，在听懂或者是听到半懂的时候，经常被这类型的错误设置所蒙骗到。课堂上，我经常鼓励大家进行错题的横向比较，比如，把做过的10套真题的短对话全部放在一起，也许会发现很多题目你会选择“无中生有”的错误选项，那么这就表明你的思路跟四六级考题的思路还有一定距离。一道推断题，具体推断到什么程度才是正解？这就是你接下来要仔细琢磨和纠正的。再例如你的长对话正确率不高，那么把所有做过的长对话放在一起进行比较，或许会发现20篇做过的长对话中有超过一半的长对话出现第一个题目做错的情况。这就说明你在做长对话的时候属于典型的“慢热型”，迟迟进入不了状态，而80%的情况下，长对话的第一题答案在前3句，所以你会发现错误率高并非实力的问题，也有考点顺序和自身状态把握不当造成的。怎么改进？那就在每次长对话一开始放的时候，就不断地告诉自己要用200%的精力投入。如果你发现自己所有短文错题60%属于“拼凑正确细节”选项，那么做题时一定要边听边做笔记，并且在选择答案之前，一定要确保自己从头到尾把选项认真通读并且理解了。 2.关于预测： 2.1 标出关键词：首先，怎么确定一个题干中的关键词？态度词比较容易发现，因此我们先在题干中寻找是否有否定态度词（比如：not, don’t, can’t,never, few, hardly, seldom）。第二步，找出主题。考虑到不少考生有不同程度的“选择性综合征”，我们来一个简单直接的方式：首先选择专有名词（大写）和数词，如果没有专有名词，我们就标记带冠词（a, an, the）的名词。在以上词都没有的情况下，我们就直接标记出各个选项后部分的意群（词组）。如果按照以上方法预测，每个题目就可以很轻松地控制在5秒钟以内。最后重复一遍：切忌把题干从头到尾浏览，切忌预测过程中默默翻译成中文！预测目标是标记出关键意群，听力过程中由关键词缩小答案范围，选出1~2个潜在正确答案，然后再审核潜在正确答案的细节是否完全符合所听内容。另外，在长对话和短文中，有一个非常讨巧的预测方法，就是通过“找四个选项的相同处”来把握每道题的考点信息，这样预测既省时间，又可以轻松的确保在听的过程中不会错过答案，知道听力文章对应到哪个题目，以达到定位的目的。 2.2 标出观点态度：确定选项的主要态度，并在具有积极、肯定或消极、否定观点的选项上做出相应的勾叉标记。 2.3 调整预测顺序：这里我建议大家调整自己的预测战略，从长对话开始入手。Step 1 预测长对话(第1篇)；Step 2 预测前3个短对话。当短对话导语开始播放时，利用做题空隙，将剩下的短对话题干预测完毕。 2.4 通过选项预测提干，把握敏感度：例如当选项是“主语+could/can/need/want”时，题干考查主人公做某事的原因。此时应留意对话中涉及原因的词语，如：because, so, reason, why；当选项以不定式开头，题干多考查将要做某事或做某事的具体目的，因此要留意表示目的或原因的考点信号词；四六级听力中相似、相反选项容易出答案。 3.关于短对话： 3.1 非对话主题核心词，所听非所选，正确答案往往是原文的同义替换。核心实词就是短对话中讨论到的topic（主题）。当选项中出现明显读到的某个非核心主题词时，我们应该提高警惕，因为它很有可能就是出题者利用你的心理为这个“非核心主题词”设置的干扰选项。此类题干我们发现它多为“无中生有”或者“拼凑正确细节”。 3.2 短对话题多考查态度，可以借助语音语调判断作答。利用2/8法则，切记纠结没有听懂的部分，相信自己的理解推理能力，通过把握听力材料的20%，可以推测出剩下80％的大概含义。表反对：well/not really/actually/in fact/but; 表赞同：Yep/can’t agree with you more/You bet/You can say that again…，注意对话题中说话人的态度和语音语调。 3.3注意短对话中考察最多的考点：转折词but, actually, however,in fact...后出答案；表建议的句型，It’s time to do…/Can’t you/why don’t you/shouldn’t you… （反问表建议）／If I were you, I would...(虚拟语气表建议)／I wonder if you could… ，从今天起每天熟读20遍，这几个句型各位爷务必烂熟于心，听到后产生条件反射！！ 4.关于长对话和短文： 4.1 前期通过预测每个题题干的相似处，来定位听力材料的进度。听的过程中边听边在题干上做笔记，听到哪里点哪里，如此以来可以把握细节，防止走神。 4.2“所听基本所选”和“同义替换”原则。注意把握正确答案重复原则，在长对话和短文中多次重复出现的多为主题，主题多为考点。一篇短文或者长对话破题的关键之处在于：讨论的核心是会多次重复出现的，因此很大一部分涉及中心主题的问题，答案均在听力材料中重复读到两次以上。 4.3“合理选项”小心陷阱，“不合理”答案有可能是解。所谓“合理选项”意思是：生活常识不需要通过听力材料，就可以发现答案同问题高度吻合。在错误选项的设置过程中，通常会编造一些特别符合问题逻辑的答案，即便选项内容跟听力材料毫不相干，也可以给考生造成非常强的误导。比如：“养育儿女是为什么？”这样的备选答案中通常会出现“养儿防老/为了老了有人陪伴，等等”，而实际上通过正确答案“养儿女是因为爱”，我们不难发现多数情况下正确答案同问题之间有着“跳跃性”的逻辑联系。 4.4 照抄原文的多设陷阱，同义替换多是解。有时候选项中会出现照抄原文的情况，甚至选项同文章内容一模一样，那么在选择这类选项之前一定要多留一个心眼。特别是短文听力部分，正确答案多数为听力原材料的“同义替换”，多为词性的转换（如名词在答案选项中转换成了动词）和句型转换（如原文中肯定“晚上才有时间”，答案呈现反面否定“白天没空”）两种情况。因此，如果我们在听的过程中，把读到的类似选项标记出来作为备选答案，那么在问题播放的时候，我们就检查自己预测的答案是否吻合问题就可以了，而实践证明，80%以上的四六级听力长对话、短文的正确答案是基本可以在听到问题之前被选出来的。 4.5“前三后二”原则。长对话和短文答案分布其实挺简单，按照出题者考点均匀分布原则，我们会很容易发现一篇长对话或者短文听力中需要特别引起重视的部分。“前三后二”原则是指长对话或者短文材料的前三句和最后两句为考点。因此，我们在一篇长对话和短文听力一开始就必须进入状态。很多考生非常“慢热”，前几句话都读完了才回过神，这样就导致第一题没有听到，后面的题目无法按照出题规律对上号，自此全军覆没。 4.6 顺序原则。长对话和短文听力的出题顺序基本跟谈论描述到的内容顺序一致（出现过个别有四个题目的长对话或者短文，中间两个细节题顺序不一致的情况）。因此，我们在做题时，心中可以有个预判，那就是第一题的正确答案几乎不可能在听力材料的尾部听到，最后一题的正确答案也不会是在对话一开头就出现的信息。如果遇到以上情况，应该多留个心眼，再仔细审核一次。 4.7 信号考点标志词。在四六级听力中，有近63.24%的正确答案都是由“考点标志词”引导出来的，因此，一篇短文听力中涉及的“逻辑结构词”是把握文章脉络和核心的重中之重。所以通过反复大声朗读考点标志词，加强对它们的敏感度，能够让我们在听的过程中轻松“感知”答案出题处。因此在听力中，特别是短文听力中，听到以下标志词，我们要引起高度的重视，并且集中注意力听清楚标志词前后的句子。 （1）转折对比类标志词：but/yet/while/actually/however/nevertheless… （2）因果关系类标志词：because/so/reason/why/since/dueto… （3）最高级强调类标志词：best/themost/first/only/more/-er/-est… （4）时间类标志词：after/then/next/will/later/goingto/plan to… 5．关于复合式听写： 整理做过的题目中，听力选项部分不认识的单词，以及正确答案所对应在原文中的单词和短语。注意7种常见错误，如下：大小写问题；漏写不发音的字母；辅音字母的单双写问题；名词单复数；动词形态变化以及第三人称单数；形容词和副词词尾；固定短语的搭配。 最后啰嗦一下：考试前一晚准备好准考证，身份证（学生证），2B铅笔（至少2支），橡皮擦，黑色水性笔（至少2支），收音机（以及备用电池），耳机和直尺。慢热的同学最好提前30分钟到达考场，等待进场时用已经听过的真题来热热耳朵，热身时注意不是边听边跟同学八卦，而是着力听清楚听懂听力材料的每一个单词，这样的热身才有效果。另外，注意根据考试流程，非听力考试时间不得提前翻阅试题册，否则就做违规处理，这意味着写作考试之前以及之后都不可以提前预测，审题只能够在9:40听力考试开始之后进行。同学们必须抓紧Directions的时间尽可能的多审几道题，余下的就只能够利用答题间隙预测了。特别注意的是，复合式听写一结束，就会立即收卷，没有额外填写答题卡的时间了。 以下是“@孙祥喆”老师关于审题与填涂答题卡非常详细的时间建议，分享给大家参考： “1. 短对话开始之前有60 s 审题; 1s-30s ：长对话第一篇；30s-60s：短对话第1-3题。短对话正式开始以后，相邻两题有15s间隔：3s填涂上一题答题卡+ 12s审下一题。 2. 长对话开始之前有15s审题：1s-15s：长对话（1）的第2题（第3、4题只能边听边作答）。特别注意：长对话（1）的提问时间，可以节省下来提前划记长对话（2）的各题关键词。长对话（2）的提问时间，可以节省下来提前划记短文（1）的各题关键词。 3. 短文理解开始之前有15s审题：1s-15s：完成好短文理解（1）剩下的审题任务。特别注意：短文理解（1）的提问时间，可以节省下来划记短文（2）的选项关键词；短文（2）的提问时间，可以节省下来划记短文（3）的选项关键词。短文（3）的提问时间，可以节省下来誊写答题卡。 4. 复合式听写Directions 的时间：要么用来进行听写环节的审题，要么用来把选择题部分的答案涂上答题卡。” 最后，在答题过程中还有非常多的技巧和方法，在《四/六级真题一笑而过》真题讲解中结合题目都进行了更加详尽和系统的分析，大家可以参考。另外，书中提到的内容给大家的收获不仅仅是四六级听力考试的通关，更多的是听力方法和英语思维能力的提升。最后送大家一句话：What hurts more, the pain of hard work, or the pain of regret? 祝各位考试顺利！四六级必过！ |
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