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【编者的话】 前天（8月14日），经过5天紧张的跟师学习，大家顺利通过考核，圆满完成跟师计划。 忙于外出讲课，原来计划的跟师班活生生地打了个对折，可惜了。这样的培养方式真是不错，可惜效率还不不够，郁闷。 这次跟师班，印象深刻，各各有特色。有已经是硕士生导师的，有教研室主任的，有在基层已经干得很有声色的，有阴差阳错进入浮针世界的。 送别他们，有愧疚感，因为实在没有时间好好聊聊，对不起各位了。 谢谢他们的理解和支持，谢谢他们的小结。 符仲华 李伟达跟师班小结 梦想之中的南京之行很快就结束了，在这里我又一次被浮针的神奇疗效而折服。但说起浮针还是要感谢张建超老师，是他叫我认识了浮针，喜欢上浮针，叫我在往后的行医的路上找到了新的方向，所以就报了南京的跟师班，经过了漫长的等待浮针教学的王师兄终于发来信息了，来之前心里有一点没底，基础太差不知能学到多少，来到南京后一下就充满了信心，王师兄的平易近人，符老师风趣幽默叫我把心中的恐惧全都抛开了。 这几天的学习每天都有惊喜，每天都看到不同的病人在符老师和王师兄的治疗后症状都缓解或消失，自己也暗自高兴，选择了浮针是很明智。这几天王师兄耐心的讲解叫我们学到了很多浮针的精髓，了解了什么是第一现场和第二现场，什么是患肌，肌肉的起止点，肌肉的功能，怎么去再灌注，是多么的重要，叫自己的浮针思路突然打开了，没想到的是浮针是这样的神奇，治疗范围是这样广泛，例如有个疝气的患者因为怕手术来到研究所，符老师认真检查过后说治疗下试试（符老师对每个病人都那样的客气，从来没有夸大，就是有把握的病例也都是说试试，病人配合治疗后说一声谢谢，扎痛了说一声对不起，符老师的谦虚严谨是我们必须学会的，有这样的师傅我的浮针人的幸事，感谢符老师）就在内收肌群，腹直肌处找到患肌进行扫散，再灌注后病人当场就感到疝囊就消失了，觉得腹部舒服，病人开心的不得了。各种类型病例太多了就不例举了。 眼看这次跟师马上就要结束了，真的有些不舍，但是我还是要离开的，回去走我的浮针之路，在这还是要再次感谢符老师，王文涛师兄，这几天的照顾，谢谢你们。
河北省秦皇岛市昌黎县李伟达? 电话：13513342369 倪庆玲跟师班小结 从听说浮针到八月份来到南京跟师班，我等了一年的时间本来应该六月份来学习的，可一不小心伤到手骨，这次来参加第十届跟师班也是机缘巧和，当站在莫愁路上的时候心里很紧张，因为就要见到浮针之父一一符仲华老师。 莫愁前路无知己，天下谁人不识符！第一次见到王老师和，符老师被他们的平易近人，尊重病患的态度折服。学习生活紧张有紊的开始了，学习浮针第一步：触摸患肌，触到患肌的大小、边缘、方向要多触多练手下才有感觉，老师说没有捷径只有苦练，痛点不一定是患肌。第二步：正确的扫散，到了这里王老师纠正了我之前错误的持针姿势和扫散手法，扫散是否彻底对于治疗很重要，扫散之后要凭估患肌是否有所改善。第三步，解剖知识要熟悉，功能更要清楚。老师常说我们既要炮手又要狙击手才能事半功倍。第四步，再灌注活动一定要充分到处。第五步，有的病人一定要抽血化验，浮针不能治百病的，对于初学者来说我认为一定先治优势病种，浮针也具有诊断疾病作用。 通过这次的学习我觉得不仅学到了浮针技术更学到的是浮针人谦虚，谨慎，尊重病患尊重他人的态度。南京是古老的、沧桑的、但浮针是全新的、充满活力的。感谢符仲华博士发明了浮针，感谢老师的辛苦付出，南京之行不枉此生。 秦皇岛市抚宁县香营倪庆玲门诊 手机：15233599985 陈春娣跟师小结 浮针疗效好神奇，治疗疼痛有依据；内科杂病也可治，遗憾世人不认识；有幸识得符仲华，听了课程又跟师；开阔思路提技术，久病不愈浮针试。 老年妇女张大妈，腰酸膝疼腿抽筋，上下楼梯膝痛甚，治疗患肌不遗漏，腰方臀中腓肠肌，胫骨前肌股直肌，治疗完成走楼梯，腰不酸来膝不疼。 体胖患者李大妈，左右膝关节均置换，置换术后膝还疼，逐一治疗各患肌，膝盖还有一点疼，改变心脏功能后，膝盖一点也不疼，体现整体医疗观。 疝气患者陈女士，医院嘱咐动手术，害怕手术来浮针，符博检查有患肌，一次治疗显疗效，二诊治疗有信心，免除手术笑开颜，朋友圈里传疗效。 话说患者赵先生，慢性胃炎伴肠化，腹胀反酸伴纳差，身体逐渐趋消瘦，浮针疗法来试试，一诊二诊症渐消，有了信心坚持疗，控制病情不恶化。 指麻患者张先生，四处求医2月余，愁眉苦脸来求医，遇到博士符仲华，仔细检查试着治，触摸患肌并处理，治疗三次麻消散，眉开眼笑回家转。 久病治愈不胜数，造福病人和家属；感谢符博和王兄，悉心指导永难忘；五天跟师长进多，再接再厉治病痛；安全疗法益大众，浮针疗法待普及。 浙江省余姚中学（余姚城区四明西路392号）医务室 陈春娣 手机： 13858210748 臧运华跟师班小结 自2014年人从广东省第二中医院贺青涛那里了解到有种有奇效的治疗方法—浮针，到亲眼目睹原本不能站立的脑瘫儿童经南京浮针研究所符仲华博士3个月浮针治疗后可以自己行走，浮针可以说对我是一种震撼。这种震撼又使我对浮针产生了浓厚的兴越和强烈的好奇。而贺青涛主任，我曾经的师弟(我们研究生是同一位老师，我年龄痴长几岁而妄称了师兄，其实他入门更早，更应被称为师兄)，又走在我前面，带我认识了浮针，使我成为浮针大家庭的一员。他建议我抓紧时间来面对面向符仲华博士学习浮针。于是，在内、外动力的双重推动下，我有幸来到南京，拜符仲华博士为师，学习正统的浮针。人生巧缘，我又一次成了贺青涛的同门师弟。 在来南京之前，我反复拜读了符老师的《浮针疗法治疗疼痛手册》，也用浮针治疗了几十例患者。因为我是神经内科医生，所治疗的多为头痛、头晕、面瘫等患者。绝大多数患者也有较好的疗效，但也有屡治罔效者。到底是我适应证选择不合适，还是操作哪里出了问题，还是有哪些我不知道的原因呢？ 来到南京，上午临床，下午学习肌肉走行、功能、相关肌肉、再灌注等基础知识。学习紧张而有趣。因为符老师治病大有'谈笑间灰飞烟灭'的气势，而王老师的教学又有“举重若轻，信手拈来”的儒雅。通过几天的学习，我突然觉得，自己原来扎的浮针，只是做了浮针的样子，就好象一个纸人，表面看有鼻子有眼，啥也不缺，却连皮肉都没有，更别说思想。于是我重新认识了患肌，认识了触摸，认识了远程轰炸等等浮针最基础的东西，更让我认识、体会到了浮针思维。系统学习了浮针，我想我对医学的某些深层次问题的认识必将发生变化。如对神经痛、牵拉痛、牵涉痛、失眠的原因、抑郁的原因、癫痫的诱因等等。通过与符老师接触，我想我的人生也许也会发生很大的变化，因为我看到了符老师为了喜爱的事业去拼搏的努力，看到了符老师沉浸在自己喜欢的事业中的那种自由与欣快。浮针对于符老师就像一场甜蜜的爱情，就像自己怀中的婴儿，是他生命中不可缺少的元素。 我目前还只是浮针世界的小学生，但我相信我会在不断的再学习中取得进步。学习知识可以改变生活，学习方法可以改变思路，学习观念可以改变人生。幸哉南京浮针行，使我一学而三获。 最后，也有幸在学习班认识了新的师姐、师弟、师妹们，携我后学，共走浮针路。 山东省青岛市中医医院 臧运华 手机： 15954841590 言枫跟师班小结 江苏建康职业学院 言枫 钟万田跟师班小结 ——浮针之路跟师篇 时光荏苒，日月如梭。期盼已久的南京跟师学习终于如期而至。心里有的不仅是感动与激动，更多的是来自自身的压力。俗话说:师父领进门，修行在个人。担心基础知识不够扎实，学习只停留在表面，学不好，学不精。呵呵！所谓浮针易学难精，压力着实不小。 在南京浮针研究所，胸椎退变、股骨头坏死、萎缩性胃炎、脊柱侧弯、脑瘫、乳腺增生、女性疝气、腰椎病、颈椎病、坐骨神经痛、膝关节炎等等疑难杂病，在符老师与王老师的浮针下，几乎无地遁形，让我再一次感受到浮针的神奇与振撼了。 跟师学习快结束了，经过五天紧张而充实的学习，视野开阔了，思路打开了。通过临床见习以及符老师与王老师的反复讲解，了解到功能解剖、触摸患肌、浮针思维、再灌注手法相当的重要！现总结如下: 一、功能解剖。在浮针研究所学习时，了解到肌肉功能解剖是多么的重要，它是基础。应该熟练掌握肌肉附着起、止点以及功能解剖，协同肌、拮抗肌也要了然于胸。比如肱肌，它的附着处上方为肱骨远侧前表面，下方为尺骨粗隆，它的功能为内旋前臂屈肘。只有掌握了这些，我们才能找准进针点，才能正确再灌注。如果问题没有解决，我们还要找关系密切的肌肉，如肱二头肌、肱桡肌、腕屈肌群等等。 二、触摸患肌。浮针疗法唯一的目标就是患肌，患肌实质是病理状态下的肌肉，而MTrP实质是患肌，或者说是其中的一部分。患肌可以是一块、或一片、也可以是条索、或结节，可以单独存在，也可以伴发出现。触摸时，食中示三指并拢，釆用指腹垂直肌肉走向触摸，力量适中，多体位，左右对比，仔细探寻，要触摸出患肌大小、方向、边缘，以利于判断与评估。患肌（MTrP）在指腹下具有紧张感或僵硬感。 三、浮针治疗五部曲 1、远程轰炸。（1）协同肌上有多处患肌（MTrP）；（2）进针多位于在四肢远端，如上肢的前臂臂，下肢的小腿处进针；（3）治疗时必须配合有再灌注活动。 2、局部扫散（主动肌与协同肌）。远程轰炸后，局部依旧还存在患肌（MTrP），那么必须在相关部位进行扫散并做再灌注活动。 3、拮抗肌。在远程轰炸和局部处理后，仍无效果，那么应再考虑拮抗肌是否存在患肌。 4、肌肉链。依据患者病情进行评估分析，然后再在相关肌肉中寻找相应的患肌（MTrP）进行处理。 5、抽血化验。前4项处理3次仍无效，应抽血化验:血常规、类风湿因子、血沉、血糖、尿酸、抗链0、C反应蛋白、甲状腺功能。然后再依据化验结果作出相应处理。 四、浮针思维。何为第一现场？何为第二现场？怎样通过第二现场去查找第一现场？还有远程轰炸，功能评估，这些都属于浮针思维。第二现场，一般为疼痛主诉，一般在关节附近，第一现场，一般在患肌肌腹，它可以引起其他部位肌筋膜的疼痛。功能评估贯穿于整个治疗过程。比如在见习的第二天，一慢性萎缩性胃炎患者，符老师在胫骨前肌和股直肌各浮一针，患者症状立马轻松许多，然后再在患者腹直肌上浮了一针，主诉症状基本消失，这展现的就是浮针思维问题。 五、再灌注活动。再灌注活动的要点是主动收缩时予以抗阻，充分放松时予以加压拉长。在再灌注的时候，同时配合扫散。常用的再灌注方法有局部挤压、局部推柔、阻抗与拉伸。再灌注活动的五大要素为:1，幅度大；2，速度慢；3，时间短（10秒左右）；4，间隔时间长（分上下半场，给肌肉足够时间休息）；5，变化多。 以上是我五天来的学习体会。非常感谢符老师与王老师。浮针已成为我生命里不可忽缺的一部分了，我有信心做好浮针，并坚持到底。我的信心是: 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 江西省上饶巿钟万田 手机号:13155915791 |
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