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孤烟直:批评孩子的十大原则(35)

 私库皆书 2015-08-29

声明:本文为作者《父母态度决定孩子高度——培养幸福的孩子》书稿内容,任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体,图片来源网络。

  没有批评就没有教育,但批评不等于训斥,不等于指责,更不等于挑毛病、找岔子。批评是一门艺术,每个父母都要掌握这门艺术,学会批评,才能让孩子心悦诚服,帮助其改正错误。批评不当,或者不会批评,就可能起到相反的作用,轻者孩子不听,毫无效果,重者可能会伤及孩子的自尊心和自信心,造成抵触情绪或逆反心理,甚至是破罐子破摔,错上加错。如果父母能够注意并遵循批评艺术的十大原则,那么批评就会恰到好处,收到良好的教育效果。

  1、公正原则。公平、公正、客观是我们在评判事物时必须遵循的基本原则。批评孩子时,父母要始终站在公正的立场上,对事不对人,不要一味指责孩子。父母一定要以事实为依据,公平公正,有理有据,不偏不倚,让孩子心服口服。比如就拿电脑网络来说,孩子玩电脑游戏时,如果超出规定的时间,父母不能失去理智,一概否定电脑网络,把电脑网络视为洪水猛兽,只要玩电脑游戏孩子就完蛋了,进而把孩子一棍子打死,全盘否定,这是不正确的。对孩子对电脑网络的评价都要客观公正,电脑网络是现代化工具,孩子上网没有错,电脑网络也没有错,关键是要健康理性地使用电脑网络。如果失去理性,就是错误的。

  2、尊重原则。心理学研究表明,任何人都有自尊和渴望得到他人尊重的心理需求。即使是犯了错误,孩子的人格和尊严也不容轻犯。如果父母居高临下,以教育者自居,无视孩子的人格和尊严,一味讽刺挖苦,甚至辱骂动粗,这都是不尊重孩子人格的错误做法。无论孩子过去做过什么样的错事,父母都不要对孩子进行挖苦讽刺。孩子都有一颗向上的心,父母对犯错的孩子,批评错误可以,但不能侮辱人格,居高临下,盛气凌人。只有建立在尊重基础上的平等交流和沟通,才能达到批评的目的。尊重是认同的基础,认同是孩子接受批评必不可少的因素,所以批评孩子要遵循尊重原则。

  3、善意原则。善意是谁都喜欢的,包括孩子。即使有人表面上无所谓,但面对善意其内心不可能不起波澜。孩子犯错之后,本身对父母就有抵触情绪,如果缺少善意和真诚,就很难感化孩子。孩子的心灵之门就会对父母关闭,只有善意和真诚才是一把金钥匙。

  4、信任原则。信任是人际顺利进行的重要基石。父母只有信任孩子,孩子才会说出自己做的错事,才不会隐瞒事实,编造谎言减轻自己的错误。孩子做错事之后,父母从言语到行动都要表现出对孩子的信任,不能什么都不相信孩子,只有让孩子感受到信任,他才愿意把真想说出来。父母不仅要用目光和言语暗示孩子的不足,让其惭愧地低头,还要用目光和言语鼓励孩子勇敢地抬起头,承认错误,改正错误,同时让其相信,父母不会因孩子的错误而对其抱有任何的成见。

  5、时机原则。时机原则包括及时和渐进两个方面。在实际中,父母往往只注重了及时,而忽略了渐进。诚然,当孩子的错误思想和行为开始出现时就给予及时的批评,错误的行为就会与批评产生的痛苦和焦虑等经验相连接,孩子就容易终止错误的行为。但是研究也表明,每个人都有一种近乎本能的自我保护意识。因此,即使一个人做了错事,但也会有一种下意识的保护倾向,对批评保持高度的警戒。因此,这个时候父母不能抓住把柄,穷追猛打,而应该保持平和的心态,用耐心、理解、尊重等叩开孩子的心门。只有孩子的心门打开,父母的批评才会真正发挥作用。这是一个循序渐进的过程,不是一蹴而就的。

  6、启发原则。批评的最高境界是自我批评。只有把外界的批评转化为自我批评,才能真正实现他律到自律的转化,也才能真正发挥批评的作用。这就需要启发式的批评,让孩子自己能够意识到自己错在哪里,为什么错了,又该怎么做,这样孩子不仅认识到自己错了,错在哪里,而且认识到改正错误的必要性。

  7、宽容原则。通常而言,犯了错误的人的心理特征都是害怕、后悔,希望得到别人的谅解,并渴望得到改正错误的机会。这个时候,就需要父母有宽容的胸怀。当然,这里的“宽容”,绝不是指父母对孩子的错误思想、行为可以漠视和放纵,而是指父母不能因为孩子做了错事,就情绪激动,盲目地给孩子贴标签、定罪状,上纲上线,弄得孩子诚惶诚恐,而应该站在孩子的角度上体谅他的冲动和懊悔,心平气和地指出孩子的错误,下不为例。宽容,就是给孩子创造改正错误的机会。

  8、辩证原则。一分为二看待人和事物,评价人和事物,这就是辩证原则。所以,孩子的错误归错误,不能因为错误把整个人否定,就认为孩子一无是处。所以,在犯错误的孩子身上,尤其是经常犯错的孩子身上发现孩子的闪光点,并把它作为鼓励孩子的支撑点。在批评孩子时,父母要坚持一分为二的原则,该肯定的肯定,应否定的否定,在肯定中否定,在否定中肯定。而且要用发展的眼光看问题,父母不要只关注孩子的过去,而要关注孩子的未来,不是关注孩子过去做错了什么,而是关注孩子以后打算怎么办。

  9、认真原则。世界上事只怕认真二字。批评孩子其实不是一件简单的事情,完整的科学的批评必须经过确认错误,提出批评,陈述道理,提出改进策略四大步骤。也即批评者在批评之前必须掌握事实,弄清是否应该批评,应该怎样批评,能否得到改善以及能改善到什么程度等问题。而这一切离不开认真的态度,只有坚持这一原则,认真听孩子或相关人的陈述,尽可能多地了解事实情况,然后基于事实,根据自己的社会经验和相关知识储备进行入情、入理、入心的分析,最后根据情况给孩子提出确实可行的改进方案。这一切都是基于认真的原则,抱着负责的态度进行的。

  10、期望原则。事实证明,建立在信任基础上的良好愿望和期待比尖酸刻薄的批评更能催人奋发。当然,对孩子的期望不能是空洞的,也不是遥不可及的。对孩子的期望要建立在父母与孩子经过共同探讨而确定的大目标、小计划上。这种合理期望能激发孩子的热情和潜力。

  (孤烟直 长江教育研究院研究员)

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